蘇比努爾·阿里木

摘要：身體意象是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，是個(gè)體自我意識(shí)中最早萌發(fā)的部分，也是自我概念的重要基礎(chǔ)部分。用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)新疆某高校大學(xué)生進(jìn)行的身體意象調(diào)查研究表明：大學(xué)生身體意象的性別差異明顯，而其主要原因是社會(huì)性別中一直強(qiáng)調(diào)的男女有“別”。

關(guān)鍵詞：新疆高校大學(xué)生 身體意象 性別差異

身體意象（Body Image，BI）是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己身體特征的一種主觀綜合性的評(píng)價(jià)，它既包含個(gè)體對(duì)自己身體各方面特征的看法，也包含他所感受到的別人對(duì)自己身體特征的看法。不同的性別、不同的年齡階段、不同的家庭社會(huì)等因素都會(huì)影響個(gè)人的身體意象。而大學(xué)生屬于青年群體，青年群體表現(xiàn)出來(lái)的不同的身體意象對(duì)個(gè)人以后的發(fā)展帶來(lái)的影響也是各不相同的，性別因素是個(gè)體身體意像中十分明顯的變量。

新疆作為中國(guó)西北地區(qū)，大學(xué)生中少數(shù)民族學(xué)生眾多。本文選取的是新疆的一所師范類(lèi)大學(xué)，為了解該校大學(xué)生身體意象的性別差異，用問(wèn)卷調(diào)查的形式掌握該校大學(xué)生身體意象的差異情況并進(jìn)行了原因分析，為樹(shù)立新疆大學(xué)生良好的自我認(rèn)知、促進(jìn)身心健康發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)。

一、已有相關(guān)研究

在以往的研究中可以得知，身體意象受到很多因素的影響，其中性別因素的影響較為明顯，有相關(guān)研究表明，個(gè)體從青春期開(kāi)始，男女在身體滿意度上就已經(jīng)存在性別差異。

葛丹丹在《大學(xué)生消極身體意象形成的影響因素》（2019）中提到，積極的身體影響對(duì)大學(xué)生的發(fā)展起著不容小覷的作用，當(dāng)個(gè)體擁有積極的身體意象的時(shí)候才可以形成健康的自我意識(shí)，能有效防止焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。而女性相比于男生更加感性，情緒較為豐富，這也和身體意象表現(xiàn)出的性別差異有一定的聯(lián)系。 在郭紀(jì)昌、陳繼惠發(fā)表的論文《性別因素對(duì)大學(xué)生身體意象的影響》（2015）中不僅將性別作為自變量，把年齡也加入到自變量中進(jìn)行了交叉分析，研究了男女生的身體意象隨年齡的變化情況得出不同年齡的男女大學(xué)生也存在一定的身體意象性別差異，這使研究結(jié)果更為嚴(yán)謹(jǐn)。

還有一些研究調(diào)查呈現(xiàn)了某一地區(qū)或某一人群的身體意像的特點(diǎn)并進(jìn)行歸因分析，但對(duì)諸，如新疆這樣的邊疆多民族地區(qū)大學(xué)生身體意像情況的研究尚未看到，有待社會(huì)學(xué)尤其是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的研究者進(jìn)一步加以掌握和了解，最終對(duì)相關(guān)社會(huì)工作實(shí)踐的展開(kāi)提供案例和方案參考。

二、調(diào)查研究情況

1.調(diào)查對(duì)象：研究隨機(jī)選取了新疆某師范類(lèi)大學(xué)大一至碩士研究生三年級(jí)的大學(xué)生共92名，其中男生42名、女生50名。

2.問(wèn)卷情況：采用問(wèn)卷調(diào)查的研究方法進(jìn)行，設(shè)計(jì)了《新疆某高校大學(xué)生身體意象調(diào)查問(wèn)卷》，問(wèn)卷中共有20個(gè)問(wèn)題。為方便答卷以及后期的收回工作，問(wèn)卷采用了統(tǒng)一的網(wǎng)上答卷，最終發(fā)出和收回有效問(wèn)卷均為92份。

3.數(shù)據(jù)分析情況：對(duì)問(wèn)卷中的數(shù)據(jù)采用SPSS進(jìn)行交叉分析，在分析過(guò)程中，將自變量X定為性別，因變量Y定為后續(xù)有關(guān)身體意象的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析即可得出新疆某師范類(lèi)大學(xué)不同性別的大學(xué)生的身體意象中存在的差異。

4.問(wèn)卷與研究過(guò)程：本次研究所采用的問(wèn)卷加上前期收集文獻(xiàn)資料以及后期的擬定修改至最終確定一共用時(shí)一個(gè)月，后期進(jìn)行了問(wèn)卷收回以及研究分析，最終與1月17日完成此研究報(bào)告。

三、問(wèn)卷結(jié)果與數(shù)據(jù)分析

1.對(duì)自身體型的認(rèn)知的性別差異

通過(guò)問(wèn)卷交叉分析可以得知，有42.86%的男生認(rèn)為自己體型屬于標(biāo)準(zhǔn)；54%的女生也認(rèn)為自己體型屬于標(biāo)準(zhǔn)，占多數(shù)。由此可見(jiàn)，該校大學(xué)生中男生和女生都對(duì)自己的體型較為自信。但是不同性別的大學(xué)生對(duì)自身體型的認(rèn)知也有所一定的差異，例如認(rèn)為自己偏瘦的男生占少數(shù)，但女生占多數(shù)。這幾乎成相反的自我認(rèn)知與性別有著很大的關(guān)系，因?yàn)椴煌詣e的大學(xué)生對(duì)體型要求不同標(biāo)準(zhǔn)不同。詳見(jiàn)表1。

2.對(duì)自身體型的滿意度的性別差異分析

通過(guò)表2可以看出，大部分男生對(duì)自己身高感到滿意，大部分女生對(duì)自己的身高感到一般；而體重剛好相反。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能為女性對(duì)于身體的要求普遍比男性高、女性堅(jiān)持減肥還有一些個(gè)別的自身因素。然而男生比起體重對(duì)身高更有信心。與此同時(shí)，男女生也有一部分人不滿意自己當(dāng)前體重，這一類(lèi)同學(xué)所占比例也略高。

3.對(duì)自身外貌滿意度的性別差異分析

通過(guò)表3、表4可以看出在外貌上女生表現(xiàn)出了不自信的一面，而男生對(duì)于自己的外貌較為滿意。研究發(fā)現(xiàn)，體像得分在性別上差異顯著，男生明顯高于女生，這是因?yàn)榕c男生相比，女生更加關(guān)注自己的形體外貌，更會(huì)為此煩惱。

4.對(duì)健康選擇的性別差異分析

大部分男生參加體育鍛煉是為了健康，但是女生更多則是為了減肥和保持身材而參加體育鍛煉，很少是因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好，她們參與運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)是希望改善身體形態(tài)，這與部分研究的結(jié)果一致。雖然大部分青年都選擇通過(guò)運(yùn)動(dòng)健身來(lái)達(dá)到理想體型，但是男生中幾乎沒(méi)有人通過(guò)吃藥和節(jié)食來(lái)達(dá)到理想體型，而選擇節(jié)食和吃藥的女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生，由此可知女生會(huì)更傾向于苛刻的方式來(lái)達(dá)到理想體型。詳見(jiàn)表4、表5。

四、身體意象的性別差異形成的原因分析

通過(guò)以往的研究表明，男性和女性對(duì)外表的看法一直都截然不同。大多數(shù)男性不是特別注重自己的外貌，也不會(huì)從美學(xué)的角度去審視自己。但是女性不是這樣看待自己的。讓女性認(rèn)為“我很漂亮”是一件難事。為什么女性會(huì)把自己的外貌想得這么差呢？這種長(zhǎng)期的不安全感并不是與生俱來(lái)的，而是由許多復(fù)雜的心理和社會(huì)因素的相互作用造成的。結(jié)合本次對(duì)新疆某師范高校大學(xué)生身體意象性別差異的調(diào)查分析，可以看出以下性別差異的原因：

1.社會(huì)大眾媒體輿論方向不同從而產(chǎn)生差異

當(dāng)代社會(huì)媒體宣傳以瘦為美，青少年女性更容易受到來(lái)自媒體、社會(huì)比較、同伴關(guān)系等因素的影響而導(dǎo)致她們?cè)黾恿藢?duì)自己體型的不滿意程度，甚至身體意象失調(diào)。而且女性對(duì)身材的要求就相比于男性更為苛刻。正如調(diào)查數(shù)據(jù)所呈現(xiàn)，有46%的青少年女性會(huì)通過(guò)節(jié)食等方式來(lái)提高自己的身體滿意度，這種嚴(yán)格的自我約束方式與大眾傳媒的宣傳息息相關(guān)。社會(huì)大眾媒體輿論不光對(duì)女性有影響，對(duì)男性也有一定的影響。現(xiàn)如今的社會(huì)文化苗條身體意象成為女性的美麗身體，而精干、肌肉發(fā)達(dá)的身體意象則成為男性的魅力身體。但是由于社會(huì)大眾媒體對(duì)于不同性別宣傳的方式不同，所以出現(xiàn)了性別差異。綜上可知，大眾傳媒的宣傳讓人們的認(rèn)識(shí)和行為發(fā)生了改變使得形成了所謂的“主流”，而這“主流”驅(qū)動(dòng)了行為的發(fā)生。

2.受社會(huì)環(huán)境與傳統(tǒng)文化影響所造成的差異

由社會(huì)學(xué)生態(tài)系統(tǒng)理論可以得知，一個(gè)人的發(fā)展與行為受環(huán)境系統(tǒng)的影響。一直以來(lái)社會(huì)對(duì)男女性的期待不同，理想男性身體常被形容為為威猛強(qiáng)壯，而理想女性身體則是苗條充滿魅力，這在無(wú)形之中暗示男女性要有“符合”自己性別的外貌和體型。與此同時(shí)在孩子的教育中也會(huì)滲入一些性別上的差異對(duì)待，而這些“固定思維”在本研究中被數(shù)據(jù)所證實(shí)。

3.受周邊環(huán)境尤其是同學(xué)的身體對(duì)比形成差異

布朗芬布倫納提出的生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，人與環(huán)境間各系統(tǒng)的相互作用對(duì)人類(lèi)行為有重大影響。經(jīng)研究表明，人的行為與當(dāng)下所處的社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)，青少年存在著一定的從眾心理，很容易被周?chē)耐樗绊?，所以個(gè)人的身體意象受周邊環(huán)境尤其是同學(xué)的身體對(duì)比也發(fā)生了變化。通過(guò)對(duì)新疆某高校大學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在他人對(duì)自身外貌的滿意度上青少年男性和女性有很大的差異。新疆某高校為師范類(lèi)院校，男女比例不均衡。所以在這種環(huán)境下，較多的女性在身材體型方面會(huì)形成對(duì)比，而青少年男性在人數(shù)很少前提下很難產(chǎn)生對(duì)比和影響，所以形成了身體意象的性別差異。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)新疆某師范類(lèi)高校大學(xué)生身體意象的構(gòu)成特征及其性別差異的調(diào)查分析，可以得知身體意象所表現(xiàn)的性別差異與社會(huì)性別有著密不可分的關(guān)系。從古至今，社會(huì)性別對(duì)于男性和女性有著不同的影響。而社會(huì)性別也受社會(huì)文化、政治以及傳統(tǒng)觀念所影響。通過(guò)本次的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)青少年女性會(huì)對(duì)自己的身材體型要求苛刻或去將自己打造成“溫柔、淑女”的模樣；青少年男性則要求自己擁有強(qiáng)健的體魄，極力將自己打造成“能給予女性安全感”的模樣，這都是社會(huì)性別給予男女的不同的期待與規(guī)范，打破這一規(guī)范的人極為少數(shù)。通過(guò)反思，筆者認(rèn)為后期可以對(duì)此高校的大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于社會(huì)性別看法的調(diào)查，再深入嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜パ芯糠治錾鐣?huì)性別和身體意象之間的聯(lián)系。

在新疆某高校的大學(xué)生中，少數(shù)民族學(xué)生居多，所以不同的地域、民族文化也會(huì)造成身體意象的性別差異。例如新疆一些少數(shù)民族的男生大多高大威猛，比較符合社會(huì)性別對(duì)于男性的期待與規(guī)范；而一些少數(shù)民族女生體態(tài)較為豐滿，并不符合當(dāng)代社會(huì)輿論宣傳的“以瘦為美”。其實(shí)不僅是不同民族之間對(duì)于身體意象存在著性別差異，不同年齡、不同地區(qū)、不同學(xué)歷等等都會(huì)對(duì)身體意象存在性別差異。通過(guò)以上分析，本文認(rèn)為身體意象作為一個(gè)涉及認(rèn)知、情感和行為等多方面的多維度概念，影響因素也十分復(fù)雜，需要以后進(jìn)行進(jìn)一步的研究與分析。

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