黃海榮

摘 ? 要：近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為高職院校圖書館發(fā)展帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文以寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題，從高職院校圖書館資源建設(shè)定位、規(guī)劃、特色及人員素質(zhì)能力提升等方面，提出新時代進(jìn)一步加強(qiáng)和完善圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考。

關(guān)鍵詞：新時代 ?高職院校 ?圖書館 ?文獻(xiàn)資源建設(shè)

中圖分類號：G258.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）04（c）-0242-02

隨著高等職業(yè)教育改革的不斷深入，高等職業(yè)院校建設(shè)發(fā)展已經(jīng)上升到一個新的更高的層次，不斷增強(qiáng)師資力量，擴(kuò)大招生規(guī)模，對圖書信息資源的需求量也逐漸增大。在實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃過程中，對圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)（包括數(shù)字資源）提出了新的更高的要求。從目前高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)情況看，完全不能滿足高職院校教學(xué)、科研和師生知識擴(kuò)展的要求，也不能適應(yīng)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息時代圖書館服務(wù)的要求。因此，新時代高職院校圖書館建設(shè)與現(xiàn)代職業(yè)教育相適應(yīng)的特色文獻(xiàn)資源，更有效地滿足學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的要求，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生文化素養(yǎng)，是每一個高職院校圖書館不斷進(jìn)行理論研究和實踐探索的課題。

1 ?高職院校文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1 圖書館藏情況

寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2003年由原寧夏財經(jīng)學(xué)校和原寧夏銀行學(xué)校合并組建成立，隸屬于自治區(qū)教育廳。2013年，學(xué)院圖書館搬遷入住新校區(qū)，圖書館建筑面積1.45萬m2，購置了金盤圖書管理系統(tǒng)和圖書檢索自助借還系統(tǒng)，實現(xiàn)了圖書管理和自助借還的自動化。截止2016年，圖書館館藏書19.7萬多冊，其中，文學(xué)類圖書占藏書總量的28.30%，經(jīng)濟(jì)類占26.78%，政治法律占4.81%，綜合圖書占4.53%，其他類圖書占35.58%。藏書總量的70%是學(xué)院成立前兩所中專學(xué)校遺留下來的圖書，其內(nèi)容陳舊已不能適應(yīng)高職院校師生的閱讀要求。有電子期刊150種，紙質(zhì)期刊270種。

1.2 圖書借閱情況

通過金盤圖書管理系統(tǒng)對2016年圖書借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計，文學(xué)類圖書借閱量占借閱總量的73%，哲學(xué)類圖書借閱量占借閱總量的6.7%，經(jīng)濟(jì)類圖書借閱量占借閱總量的6.6%，歷史地理類圖書借閱量占借閱總量的3.8%，語言類圖書借閱量占借閱總量的3.1%。作為財經(jīng)類院校讀者借閱經(jīng)濟(jì)類圖書的比率較低，反應(yīng)了經(jīng)濟(jì)類圖書館藏特色不鮮明、適應(yīng)性差等問題。

2 ?文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的主要問題

2.1 經(jīng)費投入不足的問題

從高等職業(yè)教育發(fā)展來看，近10年高職院校重點在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和實驗實訓(xùn)室建設(shè)方面投入的資金較多，在圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)和硬件設(shè)備上投入的資金較少，文獻(xiàn)資源建設(shè)速度緩慢，館藏文獻(xiàn)資源數(shù)量不達(dá)標(biāo)。以寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，2016年底，在校學(xué)生5000人，按照人才培養(yǎng)水平評估生均80冊紙本圖書的標(biāo)準(zhǔn)，總量應(yīng)為40萬冊，但實際藏書19.7萬多冊，缺口約在20多萬冊，按每冊書平均50元計算，需要經(jīng)費1000多萬元。截止2016年，在購買紙質(zhì)圖書方面共投入經(jīng)費100多萬元，占缺口金額的10%，因此，經(jīng)費投入不足的問題制約了圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的步伐。

2.2 館藏圖書和借閱量不均衡的問題

以寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例，2016年底，通過金盤圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，館藏圖書總量19.7萬多冊，其中文學(xué)類占28.31%、經(jīng)濟(jì)類占26.73%，兩類圖書在22大類圖書中占比最高，占總量的55%以上;文學(xué)類圖書借閱量占總借閱量的46.00%、經(jīng)濟(jì)類圖書借閱量占總借閱量的3.60%。從數(shù)據(jù)分析，文學(xué)類圖書和財經(jīng)類圖書占比相差不大，但經(jīng)濟(jì)類圖書借閱量比文學(xué)類圖書借閱量少40%上，不符合財經(jīng)類院校的實際，分析原因：主要是很多財經(jīng)類圖書內(nèi)容陳舊過時，與辦學(xué)特色和專業(yè)建設(shè)不相適應(yīng)，與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)就業(yè)要求不相適應(yīng)等。

2.3 圖書資源館藏特色不鮮明的問題

高職院校圖書館在建設(shè)中，普遍追求藏書規(guī)模和體系，基本上按照普通本科院校文獻(xiàn)資料全面收藏的方式進(jìn)行，沒有集中精力專門進(jìn)行某專業(yè)領(lǐng)域文獻(xiàn)的全面收藏，圖書館藏特色不鮮明。以寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，作為財經(jīng)類高職院校圖書館，應(yīng)該突出財經(jīng)類專業(yè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料的全面收藏，但實際上收藏還很不夠全面，符合最新財經(jīng)法規(guī)方面的專業(yè)圖書較少，研究性文獻(xiàn)資源更是匱乏，無法體現(xiàn)財經(jīng)類圖書文獻(xiàn)資源館藏的特色。

3 ?新時代文獻(xiàn)資源建設(shè)的思路措施

3.1 明確館藏定位

對于高職院校學(xué)生的培養(yǎng)，要突出基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識與專業(yè)技能并重，書本知識與實際動手能力緊密結(jié)合，要求實用性和操作性較強(qiáng)。從這個角度上來說，就要求高職院校圖書館要根據(jù)各專業(yè)人培養(yǎng)方案計劃所設(shè)定的課程、知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)能力提升目標(biāo)要求進(jìn)行圖書信息資源建設(shè)，在資源建設(shè)中，紙質(zhì)資源與電子資源建設(shè)同步進(jìn)行，特別要注意考慮學(xué)生專業(yè)技能考證、實習(xí)實訓(xùn)和興趣愛好等方面的實際問題，以此來滿足師生的閱讀需求，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的提升，不斷培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的高質(zhì)量技術(shù)技能型人才。

3.2 確定館藏計劃

高職院校面向社會培養(yǎng)的是高精尖的技術(shù)技能型人才，具備實用性、專業(yè)性、技術(shù)性等特征。因此，作為高等職業(yè)院校的圖書館一定要把館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)與辦學(xué)定位相結(jié)合，與本校專業(yè)建設(shè)相適應(yīng)，有計劃地做好文獻(xiàn)資源建設(shè)。一要按照學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)目標(biāo)以及科學(xué)研究情況制定相應(yīng)的圖書資源建設(shè)計劃;二要根據(jù)市場對人才和專業(yè)的需求及時調(diào)整制定不同時期文獻(xiàn)信息資源建設(shè)計劃;三要根據(jù)不同專業(yè)不同學(xué)科特點，有目的地采集反映最新學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)動態(tài)的文獻(xiàn)資料，包括數(shù)字媒介的圖書信息資源庫。

3.3 突出館藏特色

特色館藏資源是高職院校圖書館提高核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展的根本。高職業(yè)院校圖書館要結(jié)合本校不同專業(yè)的學(xué)科特點，建設(shè)一批具有自身特色的文獻(xiàn)資源，不斷改善教育教學(xué)和科研環(huán)境，不斷滿足讀者對特色文獻(xiàn)資源的需求。如寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為培養(yǎng)寧夏區(qū)域財經(jīng)類專門人才的重要基地，在圖書資源建設(shè)中，應(yīng)圍繞財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)、科研和學(xué)科專業(yè)特點， 有計劃、有重點地采集各種媒介形式的圖書文獻(xiàn)資源。在圖書選購中，要充分發(fā)揮相關(guān)專業(yè)學(xué)科骨干老師的優(yōu)勢作用，邀請他們參與圖書信息資源的選購工作，為特色資源信息資源科建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4 ?結(jié)語

綜合來講，文獻(xiàn)資源建設(shè)與合理利用事關(guān)高職業(yè)院校人才的培養(yǎng)與發(fā)展，高職院校圖書館必須重視文獻(xiàn)資源的建設(shè)，依據(jù)學(xué)校的自身特色、發(fā)展目標(biāo)和實際情況合理配置相適應(yīng)的文獻(xiàn)資源，從而建立起一個完整、科學(xué)、有序的文獻(xiàn)資源保障體系。高職業(yè)院校的圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)需要多方面的共同合作來完成，不僅要有科學(xué)建設(shè)思路和建設(shè)方案，而且要有決策層面對人財物的大力支持，還要有學(xué)校相關(guān)工作機(jī)構(gòu)之間相互協(xié)作溝通，在此基礎(chǔ)上才能更好地實現(xiàn)文獻(xiàn)資源建設(shè)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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