【摘要】本文旨在為提高高校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)與規(guī)范提出建設(shè)性意見，結(jié)合現(xiàn)實中師德建設(shè)出現(xiàn)的狀況，切合實際地對社會主義核心價值觀進行了透徹討論與分析。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值體系? 高等學(xué)校? 師德建設(shè)

自始至終對人類的探討產(chǎn)生巨大而深刻影響的，就有人們在滿足自身需要外界物與自身的關(guān)系中所構(gòu)建的價值。價值是人類文明高度發(fā)展的產(chǎn)物。社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)很好地體現(xiàn)在了社會主義核心價值體系上。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容豐富而多彩，其中包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等等，是人類在對社會歷史全方位探究的輝煌成果。高校教師作為文化和思想傳播的重要媒介，更應(yīng)該承擔(dān)好社會和人民群眾賦予其教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的重要使命，只有這樣，才能充分發(fā)揮在引領(lǐng)時代思潮過程中的巨大作用。所以說，教師職業(yè)道德建設(shè)必須建立在社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)上。

一、堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，為高校教師師德教育提供堅實的思想基礎(chǔ)

在社會主義核心價值體系的確立和發(fā)展中，馬克思主義指導(dǎo)思想發(fā)揮了其核心作用，它可以說是社會主義核心價值體系的靈魂所在。馬克思主義更是我們立黨立國的根本思想。這些都是緣于其對自然界、人類社會和人類思維發(fā)展普遍規(guī)律的影響深遠。教師由于其本身的工作性質(zhì)，作為人民群眾一員的同時，在社會發(fā)展中更是起到了特殊并且重要的作用，所以更應(yīng)該對馬克思主義指導(dǎo)思想進行深刻探究。社會主義的建設(shè)者和接班人必須是高層次、高素質(zhì)、高質(zhì)量的合格人才，而培養(yǎng)這些人才乃是高校教師的根本職責(zé)。馬克思主義對師德建設(shè)有著至關(guān)重要的影響。馬克思主義不僅僅是一套完整的科學(xué)體系，更是人類偉大事業(yè)的最終目標(biāo)。教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)會運用其中的世界觀和辯證法，并且以黨中央提出的一系列馬克思主義中國化的理論要求自己，最終形成正確的三觀，樹立崇高的理想信念，達到人民群眾提出的要求。

二、堅定中國特色社會主義共同理想，為高校教師師德教育提供正確的目標(biāo)指引

師德建設(shè)要堅持不斷追求中國特色社會主義共同理想。廣大教師要加強對中國特色社會主義本質(zhì)的認(rèn)知，就像江澤民同志說過的那樣，“我們黨建設(shè)有中國特色社會主義的理論是正確的，是符合最廣大人民的利益和要求的”，共同理想是一個國家、一個民族的核心價值體系，是一個整體透露出來的文化內(nèi)涵，是社會文明發(fā)展的不竭動力，是廣大人民群眾對美好生活追求的象征，代表了一個國家、一個民族的精神象征。我們要求廣大教師對此做深刻的認(rèn)識，因為這是學(xué)校樹立中國特色社會主義共同理想能牢固的保障。理想對于任何一個人來說都是不可或缺的，信念對于任何一個人也是同樣重要的。教師要把牢固的中國特色社會主義共同理想轉(zhuǎn)化為動力來實習(xí)職業(yè)理想，履行好自己的責(zé)任，其中包括培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，以此來推動和諧社會的發(fā)展，把個人與社會做到統(tǒng)一，以人民群眾的共同追求為目標(biāo)，明晰自身在中華民族復(fù)興中起到的重要作用，努力地為人民服務(wù)。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，用嚴(yán)格的管理規(guī)范教師行為

師德建設(shè)須要學(xué)校本身的重視，學(xué)校需要嚴(yán)抓，指定一系列完整的規(guī)章制度去約束教師的工作，規(guī)范教師的行為，有關(guān)部門要做好自身的工作，切實發(fā)揮本身的職能作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親歷親為，起好領(lǐng)頭羊的作用。當(dāng)學(xué)校制定好教師的用人管理制度，對教師能采取嚴(yán)格的管理，堅決打擊師德不良的壞風(fēng)氣，各部門能夠協(xié)調(diào)工作，提高工作效率，各司其職，各盡其能，形成良好的工作格局，領(lǐng)導(dǎo)能夠嚴(yán)抓嚴(yán)打，堅決抵制不作為，引領(lǐng)廣大教師在師德建設(shè)道路上大步向前邁進時，廣大教師就能在各種約束中以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立更高的職業(yè)追求，培養(yǎng)更高的職業(yè)素養(yǎng)，從而達到加強師德建設(shè)的作用。當(dāng)學(xué)校整體師德建設(shè)的風(fēng)氣形成之后，也能對教師形成潛移默化的影響。

四、注重宣傳，樹立典型，用先進的文化塑造教師品德

社會發(fā)展至今，宣傳已經(jīng)在其中有了非常重要的作用，對于師德建設(shè)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)充分利用好宣傳的作用。學(xué)校要對教師進行充分的宣傳教育工作和思想精神的灌輸工作，讓老師們樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的文化精神，堅定廣大教師對社會主義教育事業(yè)的決心和忠誠度。學(xué)?？梢越M織老師學(xué)習(xí)先進人物事跡，讓前人的良好品格傳承下去，充分發(fā)揮榜樣作用，讓老師代入先賢的師德，提高意識境界，從而更好地進行教育工作。學(xué)校也要充分進入教師的工作中，對有責(zé)任、有能力、有品德的教師進行表彰，對教師的優(yōu)秀作風(fēng)進行充分宣傳，讓其他教師向他們學(xué)習(xí)，樹立身邊的榜樣。精神風(fēng)氣是無形的，但往往能起到最大的作用。學(xué)校經(jīng)過一系列的宣傳教育，良好的校園精神風(fēng)氣才能形成，從而對教師產(chǎn)生無形勝有形的影響。

五、以人為本，注重關(guān)愛，以和諧的理念重視教師需求

中國特色社會主義堅持以人為本，和諧發(fā)展，在師德建設(shè)中，學(xué)校也要好好落實這一點。學(xué)校要堅持以教師工為本，教育學(xué)生尊重老師，在校園內(nèi)打造尊重教師的良好風(fēng)氣，做好服務(wù)教師的工作，為教師現(xiàn)實中遇到的難題提供力所能及的幫助。同時，學(xué)校要做好人文關(guān)懷，與教師進行不間斷的溝通，征集廣大教師對校園辦學(xué)的意見與建議，積極主動地進行改進。學(xué)校要堅持為教師開展工作打造更好的環(huán)境，為教師提供更好的工作條件和生活條件，為教師創(chuàng)造學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)能力提升的機會，提供素質(zhì)教育的條件，努力打造好的校園環(huán)境，打造團結(jié)和諧、積極向上的校園文化氛圍。

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基金項目：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃項目《社會主義核心價值體系下的教師職業(yè)道德研究》項目編號：NGJGH2015063。

作者簡介：洪鎖柱（1978-），男，內(nèi)蒙古通遼市科左后旗人，工作單位：赤峰學(xué)院，人事處，學(xué)歷：大學(xué)本科，職稱：副研究員，研究方向：思想政治教育。