陶兆雄

摘 ?要：小學體育是一門競技類學科，凝聚著豐富的學習內(nèi)涵，需要學生有一個靈活的頭腦和身體，對學生的敏捷性和判斷性要求較高，是學生全面發(fā)展的重要支柱。小學體育教師組織學生一起探索體育發(fā)展的道路，是想要挖掘?qū)W生對體育的理解能力和應用能力，讓學生盡快適應體育的特點，在體育的道路上有所收獲，有所貢獻。教師圍繞學生的安全、體育技能、競爭進行培養(yǎng)，有助于學生全面發(fā)展。由此，本文對小學生體育發(fā)展道路進行了探索。

關鍵詞：小學生;體育發(fā)展;道路;探索

小學體育教師在教學中探索小學生體育發(fā)展的道路，是基于學生體育學習現(xiàn)狀提出的，是想要給學生創(chuàng)造一個適合學生體育發(fā)展的空間，讓學生收獲體育學習的成果，掌握更多的體育技能。教師關注學生安全意識的培養(yǎng)，不僅要做好課前鍛煉器材的安全防護，還要做好課堂鍛煉過程中學生的安全防護，讓學生提高警惕性，懂得保護好自己;教師關注學生體育技能的培養(yǎng)，可以讓學生擁有體育實踐的能力，使學生可以不斷向前，探索新的體育技能，挖掘?qū)W生的潛力;教師關注學生競爭意識的培養(yǎng)，能夠滿足學生的內(nèi)心需要，讓學生在體育的世界里大放異彩，找準自己的定位。

一、關注學生的安全意識培養(yǎng)

小學體育教師尋找小學生體育發(fā)展道路，可以將關注的焦點放在學生安全意識的培養(yǎng)上，了解學生在日常生活中的體育表現(xiàn)，向?qū)W生宣揚安全知識，讓學生學會在體育鍛煉中保護自己。

筆者在體育課堂中教育學生的時候，發(fā)現(xiàn)部分學生安全意識薄弱，對安全知識的了解不多，便針對學生在課堂中的表現(xiàn)，為學生講解了體育鍛煉過程中需要注意的事項，使學生能夠保持冷靜，做好體育鍛煉的防護措施，與教師一起構建安全的體育課堂。筆者先是對學生的著裝提出了要求，讓學生選擇舒適的衣物，不佩戴具有尖銳性的物品;接著，筆者又帶領學生學習了如何檢查體育器材是否安全的知識，讓學生能夠做好預防工作;此外，筆者還教育學生避免在體育課堂上隨意打鬧，以免出現(xiàn)意外傷害的情況。筆者向?qū)W生介紹了發(fā)生突發(fā)情況的處理知識，使學生能夠科學尋求幫助，保持鎮(zhèn)定的態(tài)度。學生了解了體育鍛煉的安全知識后，緩解了自己體育鍛煉的心理壓力。這樣，筆者通過關注學生的安全意識，為小學生體育學習的道路作好了鋪墊。

二、關注學生的體育技能培養(yǎng)

小學體育教師尋求小學生體育發(fā)展的道路，可以將關注的焦點放在學生體育技能的培養(yǎng)上，讓學生知道怎樣完成體育實踐任務，鍛煉學生的體育能力，促使學生將體育知識融會貫通。

筆者在體育課堂教學中，將教學的重點放在了學生體育技能的培養(yǎng)上，想要幫助學生抓住體育學習的精髓，讓學生成為體育知識的繼承者和傳播者。筆者先是結(jié)合教學內(nèi)容為學生介紹了體育技能的知識，讓學生了解了體育技能的基礎;接著，筆者又針對學生的情況對學生的體育動作進行了指導，力爭幫助學生達到鍛煉身體的目的，促使學生掌握體育技能。筆者還組織學生進行了點評，使學生了解自己在學習體育技能過程中出現(xiàn)的問題和優(yōu)勢，方便學生進行下一步的調(diào)整。這樣，筆者通過關注學生的體育技能培養(yǎng)，拓展了學生體育學習的道路。

三、關注學生的競爭意識培養(yǎng)

小學體育教師尋求小學生體育發(fā)展的道路，可以將關注的焦點放在學生競爭意識的培養(yǎng)上，讓學生參與到體育競賽中去，使學生能夠在競技活動中嶄露頭角，獲得體育的成就感。

筆者在體育教學中為了激發(fā)學生的競爭意識，組織學生開展了體育比賽，讓學生積極參與到體育比賽中，了解體育比賽的意義和體育比賽的精神。同時，學生在體育比賽中，找到了與自己旗鼓相當?shù)膶κ郑惺艿搅宋C，加快了體育學習的步伐，想要在比賽中力挫對手。筆者還向?qū)W生介紹了體育名人的事跡，讓學生養(yǎng)成全力拼搏、持之以恒的習慣，為體育比賽夯實基礎。這樣，筆者通過關注學生的競爭意識培養(yǎng)，為學生設置體育比賽，提高了學生的個人修養(yǎng)。

總之，本文通過關注學生的安全意識培養(yǎng)、體育技能培養(yǎng)、競爭意識培養(yǎng)，探索了小學生體育發(fā)展的道路，對如何提高學生的體育素養(yǎng)進行了思考，想要學生成為體育發(fā)展的中堅力量。學生在學習安全知識的過程中，認識到了保障鍛煉安全的積極意義，知道了怎樣在體育鍛煉中保護好自己，不再一味地追求體育鍛煉的快，而是追求體育鍛煉的穩(wěn);學生在學習體育技能的時候，認識到一切的學習都不是胡亂捏造的，都是有著一定的方式方法的，學生要學會尊重體育，持續(xù)鍛煉，讓學生擁有一個健康的體格;學生在培養(yǎng)競爭意識的時候，對如何與他人競爭，如何發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢進行了深入思考，了解了體育比賽的意義，熟悉了體育精神，懂得了全力拼搏、持之以恒的道理。

參考文獻：

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