盧世萍

摘 要：近些年我國科學技術發(fā)展非常快速，信息化水平也在不斷提高，在這樣的背景下就出現(xiàn)了電子商務，電子商務的發(fā)展對傳統(tǒng)企業(yè)的經(jīng)營產(chǎn)生了非常大的影響，豐富了經(jīng)營方式，擴大了營銷的范圍。市場的擴大就會產(chǎn)生非常多的數(shù)據(jù)，隨著時間的推移，就會形成數(shù)據(jù)庫，形成信息資產(chǎn)，慢慢地我們就進入了電子商務數(shù)據(jù)分析的時代。所以具有數(shù)據(jù)分析和整理能力的電子商務人才具備了核心競爭力，成為企業(yè)發(fā)展必須具備的因素。在這樣的背景下，就對職業(yè)院校的教育提出了更高的要求。本文主要論述的是在大數(shù)據(jù)背景下如何進行電子商務教育。

關鍵詞：大數(shù)據(jù) 電子商務教育 實踐

一提到電子商務很多人都不陌生，我們常用的淘寶、京東等購物軟件都是電子商務的構(gòu)成部分，所以電子商務的出現(xiàn)極大地提高了人們的生活水平，促使人們在消費觀念以及方式上發(fā)生了很大的變化，有調(diào)查顯示，電子商務已經(jīng)成為人們消費的主流。與電子商務相伴而生的就是數(shù)據(jù)，例如人的購買記錄、姓名等等，這些信息通過專業(yè)的處理就成了數(shù)據(jù)，隨著時間的推移，就會形成一個全新的以信息為中心的電子商務環(huán)境，這一信息指的就是數(shù)據(jù)，所以如果企業(yè)對數(shù)據(jù)處理方式得當，就能促進企業(yè)的發(fā)展，相反如果處理方式出現(xiàn)偏差就會制約企業(yè)的發(fā)展。對此分析和處理數(shù)據(jù)的能力就成為電商競爭中勝出的必要因素之一。[1]

一、大數(shù)據(jù)背景下電子商務教育中存在的問題

1.專業(yè)老師資源的短缺

電子商務的涉及范圍非常廣，在法律、金融、管理等方面都有涉及，電子商務教育也是由很多學科構(gòu)成的，而且在教學結(jié)構(gòu)以及教學內(nèi)容等方面的要求都比較高，尤其是在大數(shù)據(jù)背景下，很多用人單位在人才的標準上都做出了調(diào)整，要求人才不僅要具有專業(yè)的基礎知識，還要具備很多技能，尤其是數(shù)據(jù)信息收集和處理能力，與此同時還要求人才能夠根據(jù)時代發(fā)展的特點對自身工作能夠做出調(diào)整[1]。但是從實際的教學情況來說，少部分學生才能滿足用人單位的要求。造成這一問題的主要原因就是老師的教學能力，滿足這樣要求的老師非常少，所以這一因素也就阻礙了電子商務教育工作的進展。[2]

2.課程改革難度較大

就現(xiàn)在的實際教學工作來看，很多職業(yè)院校還沒有做好迎接大數(shù)據(jù)時代的準備，在教學課程的安排上還比較傳統(tǒng)，沒有根據(jù)時代的變化做出調(diào)整。例如，在大數(shù)據(jù)時代中，學生的數(shù)據(jù)分析和處理能力非常重要，很多院校在課程的安排上，將數(shù)據(jù)分析課程作為選修課，沒有加入必修課程中，這樣就會導致教學與社會的實際用人需求脫節(jié)，出現(xiàn)這一問題的主要原因是學校對時代發(fā)展的步伐沒有把握好，認為數(shù)據(jù)分析能力和營銷概念只在網(wǎng)絡營銷以及電子運營課程中體現(xiàn)就可以。此外有的院校考慮到電子商務學生的學習壓力較大，就沒有把數(shù)據(jù)分析課程加入必修范圍中[2]。

3.教學條件比較差

從我國電子商務教學的種類來看，電子商務教育方面的材料比較多，但是關于數(shù)據(jù)處理以及分析的教材較少，而且質(zhì)量不高，這樣就阻礙了教學工作的進展，制約了電子商務教育水平的提高，

二、在大數(shù)據(jù)時代應該如何進行電子商務教育

1.調(diào)整教育體系

大數(shù)據(jù)時代的到來對我國電子商務教育帶來很大的影響，有利也有弊，所以職業(yè)院校就要順應時代發(fā)展的趨勢，對傳統(tǒng)電子商務教育模式進行調(diào)整。電子商務人才需要學習計算機、工商管理、統(tǒng)計學三門課程，這樣才能更好地滿足企業(yè)人才的需要，所以學校就可以將這三個專業(yè)進行整合，加強彼此之間的交流，這樣能夠提高學生的整體能力。

在課程安排上，也需要學校進行調(diào)整，在課程中要加入互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析處理課程，在大數(shù)據(jù)時代的影響下，數(shù)據(jù)分析處理課程成為電商專業(yè)必須學習的課程之一，所以學校就要提高對課程安排的重視程度，根據(jù)學生的實際來選擇合理的課本進行教學。

2.對實習制度進行完善

學生在學習完課程之后，需要到企業(yè)進行實習，此外，在日常教學中，學校也可以安排學生到企業(yè)進行參觀等。在實習期間學?？梢院推髽I(yè)進行合作，將學生送入到電子機構(gòu)中進行培訓和學習，這樣能夠提高學生的專業(yè)素養(yǎng)，緩解企業(yè)的用人壓力。此外組織實習還能提高學生的實踐能力。[3]

3.引進電子商務數(shù)據(jù)軟件

近些年我國科學技術發(fā)展速度較快，信息化水平也在不斷提高，科學技術的發(fā)展給各個行業(yè)的工作都帶來了便利。在電子商務教育中，也出現(xiàn)了很多的數(shù)據(jù)分析軟件，例如R-Pius等，而且這些軟件已經(jīng)不斷地成熟，在價格等方面都非常合理，適合電子商務教育工作。所以學校就可以根據(jù)教學實際引進數(shù)據(jù)分析軟件，進行

教學[3]。

4.做好師資隊伍建設工作

在大數(shù)據(jù)背景下要想做好電子商務教育就需要學校培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍，滿足教育工作的要求，推動教學工作的進展。所以在教學中就要對教師進行定期培訓，培養(yǎng)老師的大數(shù)據(jù)思維方法，增強對數(shù)據(jù)的敏感度，這樣才能提高學校整體的教學水平。此外，學?？梢詮囊涣髀殬I(yè)院校中引進專業(yè)能力強的老師，讓這些老師投入到教學工作中，當然在具體的教學工作中，要積極培養(yǎng)應屆畢業(yè)生，讓他們成為有潛力的優(yōu)質(zhì)教師人才隊伍。

5.積極對電子商務教育進行創(chuàng)新

在電子商務出現(xiàn)之后，國家有關部門認識到了它對社會的積極作用，所以就得到了國家政策的支持，對此學校也要借助國家支持的東風，在電子商務教育工作上進行創(chuàng)新，對課程教學進行改革，這樣才能讓學生在正式工作中有堅強的后盾。在創(chuàng)新的方向上要著眼于大數(shù)據(jù)時代的智能化功能模塊，這樣才能方便老師的教學工作。

結(jié)語

總的來說，大數(shù)據(jù)對電子商務教育影響非常大，所以職業(yè)院校就要綜合分析大數(shù)據(jù)的利弊，然后根據(jù)教學實際進行調(diào)整，這樣才能順應時代的發(fā)展和變化，迎接時代的挑戰(zhàn)。在調(diào)整的過程中，需要學校結(jié)合企業(yè)的用人需求，進行人才的培養(yǎng)，這樣能夠緩解企業(yè)的用人壓力，還能促進電子商務行業(yè)的發(fā)展，讓每個學生都能實現(xiàn)自身的價值。本文論述結(jié)束，希望能夠?qū)﹄娮由虅战逃幸欢ǖ慕梃b意義。

參考文獻

[1]王洪艷.大數(shù)據(jù)背景下電子商務專業(yè)數(shù)據(jù)挖掘課程教學思考[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2017（28）：178-180.

[2]李曉菲.基于大數(shù)據(jù)背景下電子商務專業(yè)的教學改革探究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（33）：101-101.

[3]何蘊毅.大數(shù)據(jù)背景下教育變革的思考與實踐[J].教育信息技術，2018（12）：13-15.