羅嵐

摘 要：三年級，在小學(xué)時期屬于中段，屬于一個非常重要的過渡時期。從教材、教法、知識都有不同程度的加深，但在學(xué)校除了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人際關(guān)系能力也是不容忽視的。

關(guān)鍵詞：三年級 交友 家校共育

三年級的學(xué)生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段，隨著交往能力的提高，同學(xué)之中開始出現(xiàn)關(guān)系較好的、比較穩(wěn)定的好朋友，但是還不能共患難。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)校和班級的人際關(guān)系是非常重要的，尤其是對于小學(xué)的孩子們來說。但是往往在這個階段孩子們并不知道該怎么去交朋友，因此就需要我們做家長地去幫助孩子，那么我們做家長的應(yīng)該如何去幫助孩子構(gòu)建一個良好的人際關(guān)系呢？我做過的一個關(guān)于三年級孩子交友的一個問卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)共有252人，從調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，大部分三年級的孩子最看重的是品質(zhì)和成績。那我們就來談一談這兩個方面。

一、成績

三年級的同學(xué)選擇朋友時對學(xué)習(xí)成績的關(guān)注主要來平時家長老師的灌輸，但是學(xué)習(xí)成績確是學(xué)生們在學(xué)校最直觀能夠感受到的事情。如果您的孩子喜歡和成績好的同學(xué)交朋友，那么他們很容易遇到以下兩種情況：

1.孩子的成績一直不如好朋友的成績，孩子就會產(chǎn)生一些妒忌、不自信的心理狀態(tài)。

2.成績好的同學(xué)是否真心與孩子交朋友，在這段友誼中關(guān)系是否平等。

這是發(fā)生在學(xué)校的2個小事情，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)一下三年級的孩子在交友過程中碰到實際情況：

案例一：同學(xué)A和同學(xué)B兩人之前是好朋友，但由于幾乎每次同學(xué)A成績都比同學(xué)B的高，慢慢地B同學(xué)就在課間活動時故意孤立和疏遠同學(xué)A，同學(xué)A跑來他旁邊，他故意和其他小朋友走開;但是當(dāng)同學(xué)A有困難時，同學(xué)B也會主動伸出援手。案例二：做這個調(diào)查時，有一個問題是，“你的好朋友平時的成績是多少？”60—100分被分成了四個階段。小C 同學(xué)馬上離開位置去問了他認(rèn)為的“好朋友”，小C在旁邊問了幾遍，最后小C也沒有得到想要的答案。這個同學(xué)的行為的確有點過分，但小C同學(xué)在學(xué)校時常因為不尊重同學(xué)等行為，在班里是一個沒人喜歡、沒有朋友的同學(xué)。我相信他的內(nèi)心很寂寞的。當(dāng)時看到這一幕時，作為老師，我提醒了這個同學(xué)要學(xué)會尊重別人，但在交友這個方面，我無法指責(zé)他的對或錯。選擇好朋友是雙向選擇的過程，在那個同學(xué)的觀念里，他并不想和小C這樣的人做朋友。

“成績”是三年級的學(xué)生在學(xué)校最能夠直觀感受的交友方式。這些情況在學(xué)校出現(xiàn)的很頻繁，案例一的矛盾源于我們孩子內(nèi)心的妒忌心理，是非常正常的心理狀態(tài)，但需要正確引導(dǎo)。現(xiàn)在大部分都是獨生子女，集萬千寵愛于一身，但我們要告知孩子：承認(rèn)自己的不完美！把別人的優(yōu)秀當(dāng)作自己的動力，放平心態(tài)才能取得更大的進步。案例二中的這一類的孩子我們需要從家庭教育開始改變，他們在學(xué)校的這些表現(xiàn)在家里面一定也是一樣的，不與家長溝通，基本沒有同伴找他玩……這要及時和老師聯(lián)系了解情況，根據(jù)具體情況和老師一起給孩子定一些實際小要求。

二、品格

在做調(diào)查時，很多同學(xué)發(fā)出了疑問：“性格和品格有什么不同的地方？”我向同學(xué)們解釋了：性格就是外向和內(nèi)向，品格就是勤勞認(rèn)真熱心……，孩子們才恍然大悟的“哦”了一聲。孩子的很多觀念，其實都與家長平時生活中的點點滴滴有關(guān)。在我們告知孩子要交優(yōu)質(zhì)朋友的同時，我們也要給孩子解釋一下何為“優(yōu)質(zhì)”。再讓我們一起來看看三年級的孩子在交友過程中碰到實際情況：

小E和小F都是聽話乖巧的女孩子，平時在學(xué)習(xí)、為人方面都很出色。有一天小F帶了一本特別精致的童話書，幾乎全班的女生和部分的男生都圍著女生和書各種好奇，頓時小E的周圍就冷清了。小E開始拉攏部分小女生過來說悄悄話，說完后大家表現(xiàn)出嫌棄的表情，默默走開了。而這只是一個開始，隨后小F的家長就來和老師反應(yīng)，孩子身邊只要出現(xiàn)了新的好朋友，小E都會從中作梗，讓小F沒有朋友，這讓她沒法融入女生小隊伍。

案例中，這位家長做得非常棒！先和自己的孩子了解情況，再與教師溝通處理方式。很多小朋友碰到這樣的情況，很多會悶在心里，或者去討好。但是對于這樣的朋友，我們要告知孩子：拒絕這樣的“壞”朋友。女孩子會更容易發(fā)現(xiàn)自己被不待見，被孤立，所以家長一定要時刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有類似這樣情況的出現(xiàn)，請和老師溝通，與老師配合，利用調(diào)換位置、老師引導(dǎo)等手段，幫孩子建立優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、交友氛圍。

三、三年級交友的一些小建議

現(xiàn)在很多小學(xué)生都是獨生子女，在家里集萬千寵愛于一身，小脾氣、小任性都會被大人或多或少的包容諒解。但是到了學(xué)校，和一群同齡人相處，就會遇到一些交友障礙和問題。可能會因為不善言辭交不到朋友、可能會因為不懂得謙讓而和其他孩子鬧不和、也可能因為不會分享而被同學(xué)孤立......小學(xué)階段孩子們并不清楚該怎么去交朋友，因此就需要家長去幫助他們正確交友：

1.教孩子管理自己的脾氣。每個小孩都是天真善良的，在上面幾個案例中，雖然每個主人公在與朋友發(fā)生爭執(zhí)時，都會生氣、不開心，但是在事情過后，他們都會意識到自己的錯誤，及時找朋友道歉，挽回友誼。生氣時候說的話，總是刺耳難聽傷感情的，小孩子間的爭執(zhí)不難避免，但千萬不能惡語傷人，或動手打架。

2.自私自利之心不可有。以自我為中心、不懂分享是交友的一大阻礙。作為父母，應(yīng)該有意識的給孩子灌輸分享的意識。讓孩子們學(xué)會去分享自己的東西，這樣能夠很好地幫助孩子們獲得一個好的人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)廣泛的興趣。廣泛的孩子容易受人歡迎。如孩子喜歡游泳、唱歌、打球……活動，要積極培養(yǎng)，通過這些活動，會結(jié)交一大批的朋友。

4.言傳身教父母的言行是孩子最直接的模仿對象。父母的行為和思想對孩子有潛移默化的作用，父母的一言一行，甚至生活中的細(xì)節(jié)，都會在孩子的心里產(chǎn)生不同程度的影響。在孩子面前抱怨自己朋友、在孩子面前與老公爭吵……這些他們都會看在眼里、記在心里。

結(jié)語

教育孩子是一項長期而艱巨的責(zé)任，我們不僅僅只停留在孩子的學(xué)習(xí)成績上，更要關(guān)注孩子的心理發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、疏導(dǎo)，使他們成長為具有健康人格的社會主義接班人。