謝碧瓊

【摘要】要想從根本上有效改變在校大學生閱讀量比較低的現(xiàn)狀，進一步提升在校師生的人文素質，有效確保在校師生的閱讀興趣得到充分激發(fā)，從而進一步提高閱讀效率，需要針對閱讀推廣服務機制進行不斷的完善，并構建相對應的體系?；诖?，本文重點探討和分析當前大學生閱讀量比較低的原因，并進一步提出高校圖書館閱讀推廣服務機制的構建策略等相關內容，從閱讀機制、決策機制等方面提出相對應的構建策略，希望通過本文的簡要分析，能夠為同行提供有益啟示。

【關鍵詞】高校圖書館;閱讀推廣;服務機制;構建策略

一、高校圖書館閱讀推廣服務機制構建現(xiàn)狀

在高校圖書館閱讀推廣服務機制方面，仍然存在一定的問題，具體而言主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，大部分高校存在推廣時間過于碎片式，推廣活動少，推廣時間短等相關方面的問題，而此類問題會在很大程度上嚴重影響到潛在讀者的閱讀意向，并沒有使讀者的閱讀興趣得到充分的激發(fā)，在這樣的情況下，使得讀者人群越來越少，閱讀量急劇下降。

其次，高校圖書館的閱讀推廣方式比較單一，或者傳播推廣的信息不夠透明，不明確，使得在校師生并沒有充分掌握圖書館現(xiàn)有文獻藏書的相關信息，使得師生苦于無處尋找所需的文獻資料，而圖書館具備的文獻和藏書并不能得到真正意義上的資源共享，使信息資源出現(xiàn)巨大的浪費情況，

第三，部分高校圖書館在構建推廣機制上缺乏強有力的支撐，人力經費不足，導致推廣機制的構建無法真正意義上成型，構建的質量不盡如人意。所以，高校圖書館要進一步加大圖書閱讀推廣服務力度，逐漸構建強而有力的服務機制，這是需要迫切解決的問題，也是根本任務。

二、高校圖書館閱讀推廣服務機制構建對策

（一）推廣機制自由化

通過推廣機制自由化的推行，從根本上有效構建高校圖書館閱讀推廣服務機制。從實踐和調查研究中，能夠充分看出，手機和互聯(lián)網成為我國成年公民每天接觸的媒介，紙質圖書的閱讀量被絕大多數(shù)的分流，快速的生活節(jié)奏，也導致紙質書籍的閱讀量進一步減少，這是十分重要的原因。人們查找資料的途徑更加便捷，更加多元化，通常會選擇更加快捷高效的網絡平臺，雖然紙質書籍的閱讀方式相對來說比較固化，有固定的人群，但是互聯(lián)網和移動手機的存在成為人們更愿意選擇的信息獲取工具，如果把這樣的全新的信息傳播媒介融入到高校圖書館的閱讀推廣服務機制中，充分實現(xiàn)平臺的自由化，在實際的操作過程中可以有效利用官方微博、線上圖書館網絡和微信公眾號進行相對應的推廣，將使圖書推廣范圍進一步擴大，從根本上有效提升高校圖書館的應用價值。同時，還可增加網上預約、新書介紹、圖書館經典藏書重新看等線上線下活動，充分實現(xiàn)融合，確保推廣機制更加自由，更加靈活高效，在最大程度上確保互聯(lián)網手機等信息終端，能夠在更大程度上激發(fā)師生的閱讀興趣，從而對于紙質版的圖書也產生閱讀熱情，這樣能夠使圖書館的文獻資源得到更有效的利用，確保藏書能夠真正意義上實現(xiàn)物盡其用。在閱讀推廣機制構建過程中進一步充分提升自由化程度，也可以有效通過調查研究的方式著重了解讀者的興趣和內在需求，例如，可以采取問卷調查的形式，調查讀者的閱讀需求和閱讀習慣，閱讀興趣等等，以調查結果為立足點，進一步研究讀者的心理取向和閱讀趨勢等相關內容，從而真正意義上有的放矢，對癥下藥，充分確保高校圖書館能夠充分滿足讀者的個性化需求，并提供個性化的閱讀服務。

（二）決策機制系統(tǒng)化

通過決策機制系統(tǒng)化構建高校圖書館閱讀推廣服務機制。決策機制系統(tǒng)化能夠明顯的提升圖書館閱讀推廣服務機制的公信力。

首先，要結合實際情況成立系統(tǒng)化專業(yè)化的圖書閱讀推廣委員會，可以確立高校圖書館館長擔任委員會會長，與此同時，進一步邀請高校知名學者和學生代表共同參與，進一步融合圖書館的線上管理模式，群策群力，共同策劃，使高校圖書館閱讀推廣活動呈現(xiàn)出應有的效應，在更大程度上樹立權威性和專業(yè)性，打造影響力。同時也要進一步明確分工，確保各個環(huán)節(jié)能夠有效銜接，在更大程度上提升高校圖書館推廣宣傳力度。

其次，進一步建立健全決策機制和制度。例如，更有效的分析經費統(tǒng)計閱讀量，針對趨勢進行有效探究，把握閱讀的反饋量等等，使決策的系統(tǒng)性得到顯著增強，確保高校圖書館能夠在推廣機制方面有方向、有目的的進行，能夠讓閱讀推廣服務機制長久有效進行。使決策機制系統(tǒng)化，可以充分提升閱讀服務機制推廣效應，閱讀委員會參與人員都是在校師生，通過口口相傳的模式，可以使其真實性客觀性得到充分的體現(xiàn)。

最后，結合各高校人才培養(yǎng)的安排和規(guī)劃，可以使圖書資源的利用率得到顯著提升，進一步確保相應的推廣活動更加規(guī)范系統(tǒng)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（三）協(xié)作機制聯(lián)合化

通過協(xié)作機制聯(lián)合化構建高校圖書館閱讀推廣服務機制。協(xié)作機制聯(lián)合化可以節(jié)約高校圖書館在進行閱讀推廣時的高成本，同時提高宣傳水平，在具體的操作過程中，要注重關注以下幾方面內容：

第一，聯(lián)合校內人員。在校園內高校圖書館閱讀推廣委員會可以聯(lián)合校內學生會及教務處及其他部門，讓其能夠配合保證活動的順利進行，提升活動的影響力。第二，聯(lián)合校外圖書館。在校園外可以聯(lián)合本地其他高校圖書館實現(xiàn)共同推廣，使閱讀推廣活動范圍擴大化，通過對活動的共同策劃增加各個高校之間的聯(lián)系，增長閱讀推廣服務經驗，使閱讀推廣服務工作能夠持續(xù)性推進。第三，切實有效的聯(lián)合社會的商家，確保高校圖書館和社會商家能夠構建長期的合作和內在聯(lián)系，以此獲得商家在人力物力財力等方面的支持，在更大程度上降低高校閱讀推廣服務機制運行的相關成本，使服務機制的物質壓力得到有效降低。第四，聯(lián)合書商和數(shù)據(jù)庫商。通過聯(lián)合書商和數(shù)據(jù)庫商準確的分析，從根本上有效把握在校師生的閱讀趨勢和習慣，以及個性化需求，確保在推廣方向上能夠融合讀者的內在需求和發(fā)展需要，進一步引導讀者提升閱讀興趣，拓展閱讀范圍，使圖書館的利用率得到空前的提升。

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