袁春雁

摘 ? 要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，紙質(zhì)圖書采購的相關(guān)問題也漸漸引起了人們的重視，無論是高校圖書館還是社會圖書館，想要對自身的作用進行發(fā)揮，對自身的價值進行詮釋，就必須要合理地對圖書進行采購，滿足讀者的閱讀需求，然而，很多時候圖書館方在對紙質(zhì)圖書進行采購之后，讀者對部分圖書的閱讀頻率并不高，間接導(dǎo)致紙質(zhì)圖書采購出現(xiàn)了資源浪費的情況。據(jù)此，本文分析了層次分析法與讀者決策采購在紙質(zhì)圖書采購中的應(yīng)用問題，希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實有所裨益。

關(guān)鍵詞：層次分析讀者決策 ?紙質(zhì)圖書 ?采購

中圖分類號：G253.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）02（c）-0227-02

對于高等院校圖書館及社會圖書館來說，如果其對紙質(zhì)圖書的采購不能對讀者的閱讀需求進行滿足，那么也就無法詮釋自身存在的價值，針對現(xiàn)有問題，紙質(zhì)圖書采購人員應(yīng)合理運用層次分析法，改變傳統(tǒng)的圖書采購方式，對紙質(zhì)圖書采購的流程進行優(yōu)化，在運用層次分析法的基礎(chǔ)上，還可以適當進行讀者決策采購，提高圖書館的利用率。具體地說，紙質(zhì)圖書采購人員應(yīng)先對讀者決策采購進行細致的了解，并在此基礎(chǔ)上持續(xù)對讀者決策采購的效果進行分析，提升讀者決策采購的可行性與應(yīng)用效果。據(jù)此，本文對相關(guān)問題進行分析，具有一定程度上的現(xiàn)實意義。

1 ?層次分析法與讀者決策采購的概述

1.1 層次分析法的概述

想要對整體問題進行研究，就必須要在一定程度上對層次分析法與讀者決策采購的相關(guān)概念進行明確。從層次分析法的角度來看，其主要是指圖書館工作人員將圖書館內(nèi)的現(xiàn)有圖書借閱情況劃分成不同的層次要素，在此基礎(chǔ)上對各個要素進行細致的判斷與分析，計算出不同要素的不同權(quán)重，之后以最大權(quán)重為基礎(chǔ)，設(shè)定最具可行性、最具效果的方案。

目前，相比較于國外，國內(nèi)圖書館對層次分析法的運用還不夠熟練，從國外圖書館的情況來看，工作人員會對層次分析法進行細致的分析，并根據(jù)圖書館的實際情況利用層次分析法解決現(xiàn)有圖書與讀者閱讀需求不同的問題，如今層次分析法在國外圖書館的應(yīng)用已經(jīng)較為廣泛，而我國圖書館對層次分析法的運用則處于初級階段，這一情況需要引起相關(guān)人士的重視。

1.2 讀者決策采購的概述

讀者決策采購也被稱為POD按需采購法，顧名思義，所謂按需采購主要就是根據(jù)讀者具體需求對圖書進行采購，可避免圖書與患者需求不符的情況，而想要對這一方法進行實施，有必要將讀者的具體需求量化為相關(guān)指標，在確定了正確、合理的參數(shù)之后，以讀者為主體對圖書進行采購。在國外讀者決策采購已經(jīng)引起了相關(guān)人士的重視，大多數(shù)的國外圖書館都會根據(jù)讀者的閱讀需求對讀者決策采購方式進行設(shè)置，而從其常規(guī)的經(jīng)驗與流程來看，圖書館往往會先召開相關(guān)會議，確定實施讀者決策采購的方案，之后根據(jù)讀者閱讀需求制定預(yù)設(shè)文檔，將基本符合預(yù)設(shè)文檔要求的圖書融入到相關(guān)的系統(tǒng)當中，對讀者真正需求的圖書進行明確，在大數(shù)據(jù)時代，圖書館方往往還會通過數(shù)據(jù)信息處理的方式明確讀者的閱讀需求，在書商提供了相應(yīng)資質(zhì)的情況下，就可以與圖書館方完成購書交易的整體過程，達成書商、圖書館、讀者共贏的局面。

2 ?層次分析法與讀者決策采購在紙質(zhì)圖書采購中的應(yīng)用優(yōu)勢

2.1 可在合理的范圍內(nèi)節(jié)約經(jīng)費

層次分析法與讀者決策采購在紙質(zhì)圖書采購中都具有較為明顯的應(yīng)用優(yōu)勢。具體地說，層次分析法通過層次要素的設(shè)置計算權(quán)重，而讀者決策采購則根據(jù)讀者具體需求進行采購，兩種方式相比較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書采購方式都可以更好的滿足讀者的需求，這也相當于省去了不必要的圖書采購成本，在合理的范圍內(nèi)節(jié)約了經(jīng)費。另外，在層次分析法與讀者決策采購得到了應(yīng)用之后，圖書館也能夠?qū)﹂喿x主題進行設(shè)立，根據(jù)借閱的基本時間對價格進行調(diào)整，讓讀者能更好地進行閱讀。

2.2 可提升圖書利用率

在對層次分析法、讀者決策采購模式進行了應(yīng)用后，圖書館基本不會再對圖書進行盲目的采購，因為已經(jīng)得知了讀者的閱讀需求，所以只需要根據(jù)讀者的閱讀需求制定采購計劃并對其進行實施就可以保證紙質(zhì)圖書采購工作的質(zhì)量，而在對書商進行選擇時，應(yīng)檢查書商的資質(zhì)，并盡可能以能夠提供優(yōu)質(zhì)圖書的書商為主，與這類書商進行合作，能讓圖書館獲得資源豐富的優(yōu)勢，融入優(yōu)質(zhì)書籍，在對圖書館圖書利用率進行豐富的基礎(chǔ)上，讓讀者能更好地進行閱讀。

2.3 可提升并購效率

并購效率是否能得到提升決定著圖書館未來的發(fā)展，尤其是在21世紀的今天，廣大讀者的閱讀需求都發(fā)生了較大的變化，很多讀者都開始想要閱讀電子書，而紙質(zhì)圖書則在一定程度上被忽視，但實事求是地說，無論讀者想要對哪類圖書進行閱讀，其對圖書內(nèi)容的閱讀需求都不會改變，所以在圖書采購的過程中實施層次分析法與讀者決策采購模式能對讀者需求進行響應(yīng)，讓讀者通過多種方式獲得圖書，既有利于自身對知識的獲取，也有利于圖書館的持續(xù)發(fā)展。

3 ?層次分析法與讀者決策采購在紙質(zhì)圖書采購中的具體應(yīng)用

3.1 層次分析法在紙質(zhì)圖書采購中的具體應(yīng)用

在紙質(zhì)圖書的采購工作中對層次分析法進行應(yīng)用較為必要，相關(guān)的工作人員應(yīng)對圖書館工作原理進行掌握，并將圖書館書籍的借閱情況進行分解，對各個層次的要素進行比較，對各自的權(quán)重進行計算，最終設(shè)計圖書采購方案。具體的層次主要包括方案與準則等，除此之外，無論是目標的建立還是其他相關(guān)因素的建立都需要完全地包括在其中。對目標層次的建立應(yīng)先提出問題，并對問題的解決方案進行概括;準則層次的建立應(yīng)先明確現(xiàn)有的評價標準，并設(shè)立多種不同的元素;對方案層次的建立需要對各個指標進行細化處理。總而言之，在紙質(zhì)圖書采購中應(yīng)用層次分析法具有較大的難度，但效果較好，應(yīng)引起相關(guān)人士的重視。

3.2 讀者決策采購在紙質(zhì)圖書采購中的具體應(yīng)用

雖然層次分析法的效果較為明顯，但是在對紙質(zhì)圖書進行采購的過程中，讀者決策采購無疑更具備可行性，如果能夠?qū)⒆x者的具體需求設(shè)定為紙質(zhì)圖書采購的重要標準，就可以較好地達到目的，為了能夠?qū)ψx者決策采購進行良好的應(yīng)用并充分詮釋其價值，圖書館方工作人員就必須要加強對讀者決策采購的學習，除了需要參考國外圖書館對該模式的應(yīng)用情況外，還應(yīng)對經(jīng)驗進行總結(jié)，結(jié)合自身圖書館的實際情況加以創(chuàng)新，例如國外部分圖書館先開展了電子圖書的閱讀協(xié)議，之后由電子圖書閱讀情況設(shè)定紙質(zhì)圖書的采購目標，而我國很多圖書館都并不提供電子圖書服務(wù)，主要以紙質(zhì)圖書為主，所以在對讀者決策采購進行應(yīng)用時無需考慮電子圖書的問題，而是根據(jù)讀者的購買申請而對預(yù)測文檔進行設(shè)計，策劃完成圖書訂購單后，應(yīng)對其進行發(fā)送，從書商處獲得紙質(zhì)圖書。除此之外，近幾年來很多人都會選擇從京東網(wǎng)等電商途徑購買圖書，所以圖書館也可以通過了解網(wǎng)上商城圖書的售賣情況對紙質(zhì)圖書進行采購，對圖書成本進行降低，對圖書資源進行配置。

4 ?結(jié)語

綜上所述，針對現(xiàn)有問題，紙質(zhì)圖書采購人員應(yīng)合理運用層次分析法，改變傳統(tǒng)的圖書采購方式，對紙質(zhì)圖書采購的流程進行優(yōu)化，在運用層次分析法的基礎(chǔ)上，還可以適當進行讀者決策采購，提高圖書館的利用率，提升讀者決策采購的可行性與應(yīng)用效果。

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