雷軍偉

摘?要：小學數(shù)學教學中課后復習的重要性對于學生來說不言而喻。教師可以在教學實踐中深入了解到要求學生認真完成數(shù)學課后復習任務的必要性與以及關鍵性，對于學生的數(shù)學課復習任務提出嚴格的完成要求，強化學生認真完成課后復習自主學習任務的意識。學生可以在教師的多次強調下，對于數(shù)學的課后復習任務的完成抱有高度的積極性，認真掌握完成課后復習任務的基礎練習方法。小學數(shù)學教學中課后復習的重要性值得教師做深入探討。

關鍵詞：小學數(shù)學;課后復習;知識記憶;良好習慣;基礎知識

課后復習是學生提高小學數(shù)學成績的重要學習環(huán)節(jié)，同樣是教師必須要求學生認真完成的重點學習任務。這是因為學生不僅需要在課后復習過程中認真回顧教師在數(shù)學課上講解的新知識，還需要通過進一步的了解與記憶，深入發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學眾多知識點之間的關聯(lián)性，從而通過日常的課后復習，在腦海中構建完整的小學數(shù)學知識體系。有效的課后復習為學生應對小學學習階段各類復雜的數(shù)學任務提供基礎。本文筆者結合自身多年的教學經(jīng)驗，對小學數(shù)學教學中課后復習的重要性進行了一番探討，希望對廣大教師與學生起到一定的積極作用。

一、深化知識記憶

課后復習的重要性在于，它可以在一定程度上深化學生關于數(shù)學新知識的記憶與理解，有效提高學生掌握小學數(shù)學新知識的效率以及質量，是學生高效掌握小學數(shù)學知識體系的重要途徑。教師在開展小學數(shù)學教學任務時，應當多次向學生強調自主完成課后復習任務的重要性，以實際發(fā)生過的學習方面的事件為例，向小學生介紹課后復習對于深化知識記憶的重要作用，通過開展實踐性較強的數(shù)學自主學習任務，來幫助學生建立積極按時完成課后復習任務的自主意識，通過完善課堂教學環(huán)節(jié)，來強化學生堅持不懈地完成數(shù)學課后復習任務的學習意識。教師應當重視向學生宣傳課后復習對于深化數(shù)學知識記憶方面的積極意義。

例如，在教授“生活中的數(shù)”這一內容時，教師可以要求學生完成認識生活中數(shù)字的課后復習任務，要求學生以自己的玩具為例，回顧課上的數(shù)字新知識，從而達到深化學生知識記憶的教學目的。學生在完成課后復習任務時，可以將自己非常喜歡的玩具以數(shù)字分別編號，首先強化自己對于生活中常用數(shù)字的理解與認識，并且進一步理解教師在數(shù)學課堂上所介紹的更多數(shù)字新知識，進一步體會到學習數(shù)字知識的趣味性與實踐性。

二、培養(yǎng)良好習慣

課后復習不僅能夠幫助學生深化知識記憶，而且有助于學生有效地培養(yǎng)良好的小學學習習慣。眾所周知，良好的學習習慣對于學生的日常學習有著重要的積極意義。因此，通常情況下，教師會采用各種有效的教學手段來幫助小學生培養(yǎng)良好的學習習慣。而這其中課后復習成為教師有效培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要途徑。學生不僅能夠通過自主完成課后復習養(yǎng)成自律的學習習慣，而且能夠有效提高自身掌握小學數(shù)學知識點的實際效率，讓自身的數(shù)學日常學習情況更加符合教師所提出的學習要求。教師應當更加重視課后復習對于培養(yǎng)學生良好習慣方面的重要作用，利用小學數(shù)學的教學實踐及時發(fā)現(xiàn)課后復習更多方面的積極教學意義。

例如，在教授“比較”這一內容時，教師可以要求學生利用課后復習時間，認真比較自己所喜歡的幾種動物在高矮、重量大小方面的具體情況，培養(yǎng)學生利用生活中常見事物認真思考數(shù)學問題的良好習慣。學生按照教師所提出的要求，將幾種常見的動物認真做比較，收集更多的相關動物資料以便展開嚴謹?shù)乃伎?，進一步掌握將各類事物作比較的數(shù)學思想，并且養(yǎng)成以嚴謹?shù)乃季S思考數(shù)學問題的良好學習習慣。

三、夯實基礎知識

教學實踐證明，課后復習有助于小學生夯實自身的基礎知識。作為日常學習的重要環(huán)節(jié)，課后復習更加是小學生回顧課上數(shù)學新知識、新技能的重要階段，是符合學生學習需求的較為科學的自主學習途徑，被廣大教師應用在小學數(shù)學的日常教學中，以夯實小學生的基礎知識。教師應當在教學實踐上更加重視課后復習這一科學學習方式的應用，通過實踐發(fā)現(xiàn)課后復習對于增強學生數(shù)學知識基礎方面的重大作用，對學生的課后復習內容及方式提出具體的要求，并多次利用教學時間檢查學生完成課后復習任務的具體情況，指出學生需要在下次課后復習中作進一步改善的學習方法，要求學生積極通過有效的課后復習來夯實自身的知識基礎。

例如，在教授“加減法”這一內容時，教師應當注意為學生的數(shù)學課后復習提供科學的自主學習方法，鼓勵學生以分蘋果的方式練習加減法的應用，從而達到夯實學生數(shù)學計算知識基礎的教學目的，豐富學生的學習思維。學生通過教師的引導，在課后復習的過程中積極以實物游戲的方式練習加減法的應用，通過完成豐富的實踐性游戲，掌握更多的小學數(shù)學知識與技能，從而夯實自身的數(shù)學知識基礎，為完成難度更大的數(shù)學學習任務奠定知識與技能基礎。

總而言之，小學數(shù)學教學中課后復習的重要性不言而喻，但仍需要教師在更多小學數(shù)學教學實踐中做進一步的交流與探討。教師不僅需要考查學生對于數(shù)學課后復習任務的完成情況，更需要及時發(fā)現(xiàn)學生在應對這一課后復習任務時的心態(tài)問題，注重強化學生的課后復習學習意識。課后復習不僅能夠深化學生的數(shù)學知識記憶，而且能夠培養(yǎng)學生的良好學習習慣以及夯實小學生的基礎知識，是一種學生應當善于利用的重要數(shù)學知識學習途徑。

參考文獻：

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