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        基于搏擊對抗條件下的心理素質(zhì)訓練研究

        2020-06-08 15:42:45韓雪
        科技資訊 2020年11期
        關(guān)鍵詞:訓練

        韓雪

        摘? 要:搏擊屬于一門格斗技術(shù),但是其綜合性較強,除了對身體素質(zhì)具有較高的要求外,還對心理素質(zhì)具有一定的要求。因此,在進行搏擊對抗訓練中,心理素質(zhì)訓練非常重要,其對整個搏擊的勝負發(fā)揮著重要的作用。本文闡述了搏擊對抗條件下心理素質(zhì)訓練的重要價值,對抗心理素質(zhì)訓練的主要內(nèi)容及訓練的主要方法和手段,希望通過對搏擊對抗條件下心理素質(zhì)訓練的研究和分析,進一步推動搏擊運動的更快發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:搏擊? 對抗條件? 心理素質(zhì)? 訓練

        搏擊是一項實戰(zhàn)攻防格斗的運動,是在一定條件下對參與者的智力、力量、技能及意志的一種考驗和較量。因此,搏擊參與者不僅要搏擊技術(shù)動作熟練、規(guī)范,而且需要全面掌握搏擊對手的情況,能夠靈活的運用各種戰(zhàn)術(shù)手段加以有效應(yīng)付。由此可以看出,搏擊運動是一項嚴謹?shù)?、實用的、變化較快的競技活動,其在對抗過程中所表現(xiàn)出的心理狀態(tài)具有很大的復雜性。搏擊運動員如果不能有效的掌控自己的心理活動,將嚴重影響搏擊參與人技術(shù)的正常發(fā)揮。

        1? 搏擊對抗條件下心理素質(zhì)訓練的重要價值

        搏擊屬于一項對抗運動,體現(xiàn)了中華武術(shù)的精華。搏擊運動不僅具有比較實用的格斗技術(shù)和方法,而且還可以通過肢體動作將人類的本能生存意識很好的表現(xiàn)出來。在搏擊實戰(zhàn)對抗訓練中,首先考慮的不是如何去戰(zhàn)勝對手,而是首先要在精神上、氣勢上戰(zhàn)勝自己。不管是訓練帶來的傷痛,還是精神上遭受的打擊,都需要在心理素質(zhì)的訓練中,將本能的防衛(wèi)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N意識上的信念,促使自己從被動的防御轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的進攻狀態(tài)。此轉(zhuǎn)化過程并不是簡單能夠做到的,需要具備堅強的意志和精神。在實際的比賽中,雖然搏擊的動作、技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)都非常重要,但是這些并不能起到關(guān)鍵作用,而真正起到關(guān)鍵作用的是競技的心態(tài)。從搏擊實戰(zhàn)的經(jīng)驗中,我們可以知曉,冷靜、敏捷的思維反應(yīng)非常重要,往往決定著搏擊比賽的最終勝利者。良好的心理素質(zhì)訓練,具有非常重要的價值,一方面可以促進運動員的格斗技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)得到高效的發(fā)揮,另一方面,還有利于在心理戰(zhàn)術(shù)的運用下達到控制、影響對手的效果,確保運動員能夠穩(wěn)定的發(fā)揮,最終取得比賽的勝利。

        2? 搏擊對抗條件下心理訓練的主要內(nèi)容

        2.1 抗干擾的能力和高度注意力

        只有經(jīng)過抗干擾的訓練和高度注意力的訓練,操練者才能全身心的投入到訓練中,達到一種忘我的境界。在搏擊的實戰(zhàn)中,現(xiàn)場的情況具有很大的不確定性,嘈雜的環(huán)境,對手的狀態(tài)以及自身的心理變化都可能成為影響比賽的因素。因此,對比賽者進行抗干擾能力和高度注意力的訓練是非常有必要的,只有具備了這些能力,比賽者才可能全身心的投入到比賽中,發(fā)揮出超長的水平,取得比賽的最終勝利。

        2.2 強大的自我調(diào)節(jié)能力

        在搏擊對抗條件下,比賽者經(jīng)常會遇到心理緊張和情緒不穩(wěn)定的情況,這時,需要比賽者具備強大的自我調(diào)節(jié)能力加以調(diào)節(jié)和控制,這對實戰(zhàn)中擒敵水平的發(fā)揮起著重要影響,因此,在搏擊運動中,對運動員進行自我調(diào)節(jié)能力的訓練是非常重要的,是比賽者必須具備的心理素質(zhì)之一。

        2.3 形成擊敗對手的心理優(yōu)勢

        在搏擊運動的實戰(zhàn)訓練中,經(jīng)常采用的訓練是一對一的對打方式,雙方運動員要一鼓作氣,期間沒有喘息的機會,必須要有強烈的必勝信念,要不遺余力的去戰(zhàn)勝對手,首先要在心理上占據(jù)優(yōu)勢。而這種心理優(yōu)勢的建立,并不是憑空得來的,而是建立在對自己的正確認識和評估上的,并通過積極的訓練和自己實力的增長而逐步增強的。

        在實際的訓練中,運動員的個體差異、技術(shù)水平的高低、實戰(zhàn)經(jīng)驗的多少等具有很大的不同,而訓練的內(nèi)容需要依據(jù)實際情況加以調(diào)整和優(yōu)化,以充分的訓練內(nèi)容,促進訓練效果的最優(yōu)化。

        3? 搏擊對抗條件下心理訓練的主要方法手段

        3.1 自我放松調(diào)節(jié)訓練

        經(jīng)過了心理學相關(guān)知識的認真學習,搏擊對抗訓練也需要開展自我放松訓練,當然這個訓練過程離不開教練員的耐心指導。其一,搏擊運動員需要排除一切雜念,進入到一種忘我、空想的安靜狀態(tài)中。其二,運動員需要集中注意力,對自己進行意念上的控制,最好達到一種收放自如的狀態(tài)。其三,讓自己的意念回到記憶當中,對曾經(jīng)最成功的實戰(zhàn)進行回顧,每一個動作,每一個戰(zhàn)術(shù)在內(nèi)心都要有清晰而準確的描述。在這種自我調(diào)節(jié)放松的訓練中,搏擊運動員一方面增強了心理承受能力,具備了更強的欲望來取得比賽的勝利,另一方面,他們?nèi)俚男判母语枬M,在清醒的頭腦和強大的心理承受能力的支撐下,搏擊運動員的拳腳技術(shù)動作更加的有力、順暢,表現(xiàn)力更加的強勁。

        3.2 生理活動反饋訓練

        隨著信息技術(shù)的發(fā)展,很多信息技術(shù)被廣泛的應(yīng)用在人們的日常生活當中,給人們的生活和工作帶來了極大的便利。同樣的,在搏擊對抗訓練中,教練員可以將一些現(xiàn)代的信息技術(shù)或者信息技術(shù)設(shè)備應(yīng)用其中,發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢,幫助搏擊運動員記錄他們的生理活動信息,讓他們及時、準確的掌握和了解自身的生理變化情況和訓練的真實效果。這樣的訓練方法,不僅可以幫助運動員消除他們緊張、焦慮的心情,而且還能夠有效的調(diào)節(jié)緊張情緒,促使運動員發(fā)揮出更好的個人實力。搏擊運動員一旦能夠控制和調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng),就能夠有效的控制各種狀態(tài)下所產(chǎn)生的生理機能的變化,讓自己在訓練或比賽中處于最佳的狀態(tài),展現(xiàn)最好的個人能力和實力。

        3.3 模式實戰(zhàn)對抗訓練

        在搏擊對抗訓練中實施的模擬訓練,主要包括兩種形式:語言形象模擬和實戰(zhàn)模擬。語言形象模擬,主要是指通過語言展開的對抗形式,將自己和對手的行動進行描畫。而實戰(zhàn)模擬,指的是依照對手的實力和技能,選擇合適的對抗練習對手,展開實戰(zhàn)式的對抗訓練。在模擬訓練中,實戰(zhàn)的氣氛非常重要,不僅要依照實戰(zhàn)的流程來開展訓練,還要在細節(jié)之處彰顯實戰(zhàn)的氛圍,例如準備活動和休息時間等。參加模擬訓練,運動員要做好充分的心理準備,并按照實戰(zhàn)的要求,充分的展現(xiàn)自己的實力和技能,教練員也要配合著,在場地邊上給予運動員適當?shù)墓膭詈椭?/p>

        3.4 注意力綜合訓練

        在搏擊對抗訓練中,運動員需要具備的一項重要能力就是高度的注意力。搏擊運動員能夠?qū)⒆约旱淖⒁饬Ω叨燃校粌H能夠抵抗外界環(huán)境的干擾,還能夠促進自己搏擊技術(shù)的穩(wěn)定發(fā)揮。第一種訓練方法就是心理目標暗示。在枯燥的訓練中,運動員難免會產(chǎn)生一些負面的焦躁情緒,在此過程中,運動員需要不斷的給予自己暗示,從而達到提升注意力的目的。第二種訓練方法,就是意志力的強化訓練。在枯燥的動作訓練中,給運動員規(guī)定訓練時間,在有限的時間內(nèi),完成極限的訓練任務(wù),從而實現(xiàn)集中注意力的效果。

        4? 結(jié)語

        綜上所述,搏擊對抗運動中,心理素質(zhì)訓練并不是一件簡單的事情,而具有一定的復雜性,既要具備高度的注意力,還要具備較強的反應(yīng)能力。一個優(yōu)秀的搏擊運動員,既要具備較強的格斗技術(shù)和能力,又要具備較強的心理素質(zhì),克服自己心理上的一些缺陷,在技術(shù)技能和心理素質(zhì)上都要強于對手,為搏擊實戰(zhàn)取得勝利奠定堅實的基礎(chǔ)。

        參考文獻

        [1] 唐光耀.散打運動中心理素質(zhì)訓練探析[J].搏擊.武術(shù)科學,2007(12):47-49.

        [2] 趙玉文.搏擊對抗條件下的心理素質(zhì)訓練淺析[J/OL].北方文學(下旬),2017(03):124-125[2019-11-21].http://kns.cnki.net/kcms/detail/23.1058.I.20170416.1219.162.html.

        [3] 宋勇.警務(wù)搏擊訓練中學員恐懼心理及其克服[J].武漢冶金管理干部學院學報,2017,27(4):78-80.

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