李秀娟

教師都有過當(dāng)班主任的經(jīng)歷，都能感受到班主任工作的瑣碎與復(fù)雜。的確，當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯馁|(zhì)量在很大程度上決定一個班的精神面貌，深刻影響每個學(xué)生的健康成長?？梢姡嘀魅喂ぷ髟趯W(xué)校教育工作中的重要性。

一、明確重心，正面引導(dǎo)

班主任工作的中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和安全教育，而要形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，開展好學(xué)校的德育工作，主要依賴班隊(duì)活動的有效實(shí)施。班隊(duì)會是以班級為單位的全體學(xué)生的會議或活動。它既是班主任對學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要途徑，同時也是處理、解決班級問題，開展各項(xiàng)活動的有效途徑。

如我班的主題班隊(duì)會一般有如下內(nèi)容：1.安全教育放首位。教育無小事，而安全則是學(xué)校教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全教育放在心上，課間、雨天、上學(xué)放學(xué)回家的交通安全，節(jié)假日不能私自外出等，并借助一些發(fā)生在身邊的實(shí)例教育學(xué)生，給學(xué)生留下深刻的印象，并以此影響他們的言行，從而增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，讓學(xué)生謹(jǐn)記安全的重要性。2.充分利用周會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。3.結(jié)合一些特定的日子開展相關(guān)活動，如母親節(jié)，寫主題為“感恩媽媽”的文章;國慶節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。

二、表揚(yáng)激勵，適時引導(dǎo)

人人都喜歡被表揚(yáng)，喜歡聽好話，特別是小學(xué)生。作為班主任，如果能善于利用表揚(yáng)，鼓勵性的語言去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，能使學(xué)生朝更好的方面發(fā)展。

我班的小林、小金同學(xué)學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除，他們拖地，擦門窗都忙得滿頭大汗，還挺樂于幫助其他同學(xué)。我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，你們一定不會比別人差！到時，不但令同學(xué)們刮目相看，老師和你們的家長更加高興。”聽了我的話，他倆紅著臉笑了。接下來，我安排班長和學(xué)習(xí)委員利用課余時間為他們輔導(dǎo)功課，并不停地為他們鼓勁打氣，漸漸地他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，成績自然也不斷提高，看到嘗試了成功喜悅的他倆，我從心底里感到高興。當(dāng)然，我還關(guān)注班上其他學(xué)生的表現(xiàn)，小威的書寫比以前漂亮了，小麗能按時交作業(yè)了，小山中午能自覺遵守紀(jì)律了……看到他們每一點(diǎn)進(jìn)步我都會及時給予表揚(yáng)，為他們揚(yáng)起自信和上進(jìn)的風(fēng)帆。

三、深入了解，用心引導(dǎo)

幾十個學(xué)生組成一個班集體，這個集體中的成員來自不同的家庭，在思想上和學(xué)習(xí)上必然存在一些差異，特別是留守兒童。我班五十六位學(xué)生中有九位是留守兒童。這些孩子本應(yīng)和其他孩子一樣，能每天得到父母的關(guān)心和呵護(hù)，盡情地享受來自家庭的幸福和快樂，然而，因長期與父母分離，再加上監(jiān)管人有時監(jiān)管不力，孩子在思想行為和心理上容易發(fā)生偏差，學(xué)業(yè)和成長也會因此受到影響。作為班主任，可以通過家訪、談心等方式深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特點(diǎn)、家庭境況等，以此洞察學(xué)生的心靈，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動態(tài)，就能及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而讓學(xué)生健康成長。

如班上剛轉(zhuǎn)學(xué)來的小峰同學(xué)，父母在外省務(wù)工，一年都難得回來一次，年邁的祖父母對他的管教自然力不從心，因而他養(yǎng)成了許多劣習(xí)：遲到、曠課、與同學(xué)鬧矛盾，甚至還夜不歸宿?？吹矫纥S肌瘦，表情冷漠的小峰，我不禁產(chǎn)生了憐愛之情。于是，我試著單獨(dú)找他談心，從關(guān)心他的身體狀況、生活狀況入手，漸漸地我發(fā)現(xiàn)小峰挺愿意與我交流，于是我便經(jīng)常抽空找他聊天，談理想，談學(xué)習(xí)，當(dāng)談到他的家人時，小峰眼睛里閃著淚花。從交談中我了解到，原來小峰心中憎恨父母，認(rèn)為父母不想要他，因而感到孤獨(dú)、煩惱，甚至失望。了解這些情況之后，我一方面給他講道理，讓他明白天下的父母都是疼愛自己的孩子的，父母出門掙錢是多么的辛苦和不易，而這一切都是為了讓自己的孩子能有一個良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，要他懂得父母的艱辛與無奈;另一方面我采用電話溝通的方式，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母多關(guān)心自己孩子的生活和學(xué)習(xí)。打開心結(jié)之后，小峰像變了一個人似的，不但改掉了那些不良習(xí)慣，整個人也活潑開朗多了，也能與同學(xué)友好相處了，而且，有什么心事也主動找我傾訴。

班主任工作雖平凡，但任重而道遠(yuǎn)，需要愛心、細(xì)心，更需要高度的責(zé)任心，才能使孩子們在和諧、寬松、民主、愉悅的環(huán)境中健康成長。一份耕耘，一份收獲，只要努力，并善于引導(dǎo)，就能將班主任工作做得更好。

責(zé)任編輯 龍建剛