於彥池

摘 要：第三次科技革命以后，計算機、互聯(lián)網等信息技術行業(yè)的飛躍發(fā)展大大改變了世界信息流通的面貌，翻譯逐步邁入職業(yè)化時代。翻譯行業(yè)的職業(yè)化趨勢產生的新特點、新要求對當前翻譯行業(yè)發(fā)展產生了諸多影響。本文基于當前翻譯職業(yè)化的大背景，全面剖析當前翻譯職業(yè)化現(xiàn)狀及涌現(xiàn)的新特點，探討其對當前翻譯行業(yè)的多重影響，并相應提出對翻譯人才培養(yǎng)的一些戰(zhàn)略性建議。

關鍵詞：翻譯;翻譯職業(yè)化;翻譯行業(yè)體制;翻譯人才培養(yǎng)

1 引言

隨著社會對翻譯人才的需求不斷增長，各層次翻譯專業(yè)人才的培養(yǎng)在我國高校占據(jù)了越來越重要的地位。截至目前，全國翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）培養(yǎng)單位已達206所（中國翻譯協(xié)會，2014），翻譯博士專業(yè)學位（DTI）也在醞釀之中。眾所周知由于絕大多數(shù)院校的翻譯專業(yè)一般都建立在原外語專業(yè)的基礎之上，盡管在課程設置，實習環(huán)節(jié)等方面考慮了翻譯人才培養(yǎng)的特殊性，但在實際人才培養(yǎng)過程中仍普遍存在著專業(yè)師資不足，培養(yǎng)理念滯后，課程教學與行業(yè)實際脫節(jié)等問題。翻譯的職業(yè)化和翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)處于剛剛起步的階段，翻譯行業(yè)的職業(yè)環(huán)境仍不成熟，行業(yè)自身也存在著許多問題，這無疑都給翻譯專業(yè)教學造成了較大的困惑。另一個突出的原因就是翻譯的職業(yè)環(huán)境還存在較大的問題，如行業(yè)規(guī)范程度較弱、存在惡性競爭、社會認同度較低、從業(yè)人員自身理念亟待改進等等。因此我們在關注教學自身問題、討論翻譯專業(yè)教學如何適應翻譯行業(yè)需要的同時，有必要對翻譯行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢進行思考和觀察，發(fā)現(xiàn)翻譯行業(yè)在職業(yè)化過程中存在的問題，最終實現(xiàn)翻譯產業(yè)和翻譯教學的共同發(fā)展。

2 翻譯職業(yè)化出現(xiàn)的原因

早在公元前11世紀，我國就有“三象胥重譯”的記載。[1]但翻譯職業(yè)的快速發(fā)展還是得益于近二三十年科技發(fā)展?？v觀當前翻譯發(fā)展現(xiàn)狀，翻譯的職業(yè)化既是歷史時代發(fā)展的趨勢，也是現(xiàn)階段經濟社會發(fā)展的必然要求。其原因主要有以下幾個方面：首先從理論來看，應用翻譯理論研究有了長足的發(fā)展，衍生的應用性翻譯理論研究層出不窮，如德國功能翻譯理論、勒菲弗爾的操縱理論等等，這是當前翻譯職業(yè)化趨勢的理論基礎。從而極大地促進了應用翻譯的發(fā)展。其次從現(xiàn)狀來看，翻譯發(fā)展已經從文學翻譯轉向了以“實用文獻”為主流翻譯對象的“非文學翻譯階段”。與翻譯職業(yè)化相對應，翻譯已經從“書房”進入到了“作坊”，成為一種職業(yè)謀生手段。在翻譯職業(yè)化時代，翻譯活動不再是獨自坐在書房的學者之“專利”，而是“作坊”式的團隊合作。從相關制度來看，翻譯相關的考核、考查機制不斷完善，這是翻譯職業(yè)化的制度保障。同時，國內陸續(xù)出臺了一系列的翻譯職業(yè)認證考試，如翻譯專業(yè)資格（水平）考試以及上海市英語高級口譯資格證書考試等。這些制度為翻譯行業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展打下了堅實的基礎。

3 當前翻譯職業(yè)化的新特點

作為一股新的翻譯浪潮，翻譯職業(yè)化趨勢必然給翻譯發(fā)展注入新的血液，帶來一系列的新特點。首先，隨著翻譯市場急劇擴大，從業(yè)人員不斷增加，應用翻譯呈現(xiàn)出“職場”特征。應用翻譯中翻譯多為“專業(yè)性譯者”有組織的“集體工作”，很少有譯者的個人行為。即如謝天振教授所言，我們今天的翻譯已經從‘書房進入到了‘作坊[2]。其次應用翻譯涉及領域廣，專業(yè)性強，呈現(xiàn)出“服務性”特點。在職業(yè)化翻譯下，翻譯不再是一個純學術性的學科，而是一個具有技術知識服務性質的產業(yè)。因此，對譯者而言不僅需要具備扎實的雙語基本功、熟練的翻譯技巧，還必須具備一定領域的專業(yè)知識及職業(yè)素質。再者翻譯主體及地位發(fā)生了重大變化，首先，應用翻譯中譯者通常為普通職業(yè)者，他們具備完成多種翻譯任務的能力，以翻譯為主要謀生手段，翻譯報酬幾乎成為全部收入來源。其次譯者更退居幕后，幾乎成為真正的“隱形人”，他們沒有署名權、知識產權，不允許譯者的創(chuàng)造性文本介入，很少有譯者的個人行為等。

4 翻譯職業(yè)化的影響

翻譯職業(yè)化既給翻譯發(fā)展帶來了新的發(fā)展機遇，也對翻譯行業(yè)產生了一系列的新影響。職業(yè)化翻譯中，翻譯開始成為千千萬萬職業(yè)翻譯的謀生手段，翻譯的對象由文學轉為實用文本，對譯者的數(shù)量、質量也提出了新的要求。因此，譯者必須認識到翻譯帶來的新變化，在全面剖析其影響的基礎上，對其進行革新改進?？v觀當今翻譯現(xiàn)狀，翻譯的職業(yè)化對翻譯考核、認證機制，高校翻譯培養(yǎng)模式及譯者本身都產生了變革性的影響。

4.1 對翻譯行業(yè)管理機制的影響

眾所周知一個行業(yè)要贏得長期穩(wěn)定發(fā)展，必須有一個有效系統(tǒng)的行業(yè)管理機制作為支撐。但縱觀當前翻譯行業(yè)現(xiàn)狀，我國翻譯從業(yè)人員多卻不精，水平良莠不齊，翻譯質量有需進一步提高的必要。為此相關部門應首先建立相關考察認證體制，為翻譯行業(yè)的良性發(fā)展提供法律保障。[3]其次完善相關翻譯資質認證制度。我國翻譯界多年來存在著一個從助理翻譯、翻譯、副譯審到譯審的完整的翻譯職稱評審和晉級制度，“在一定程度上曾確立了翻譯行業(yè)的職業(yè)歸屬感和專業(yè)獨立性的自信，卻并沒有成為一種有廣泛社會認可度與社會適用性的職業(yè)資格評價體系”。

4.2 對高校翻譯人才培養(yǎng)模式的影響

高校是輸送翻譯人才的主要基地，承擔了國家培養(yǎng)翻譯人才的重任傳統(tǒng)的翻譯人才培養(yǎng)過于側重于理論學習，會忽視實踐能力培養(yǎng)。其弊端便是培養(yǎng)出來的學生理論水平高，翻譯實踐能力相對較差，難以適應當前市場化條件下對譯者的實踐能力要求。所以高校翻譯人才培養(yǎng)模式亟需改革，可以從以下幾個方面改革創(chuàng)新。其一課堂教學重心“兩手抓”既要抓理論，又要抓實踐，著力培養(yǎng)既具扎實翻譯基本功、又適應市場需求的翻譯人才。其二，翻譯輔助工具也應該納入課堂教學，成為培養(yǎng)優(yōu)秀譯者的手段之一。在信息技術發(fā)達的今天，翻譯工具不再僅僅局限于書本、字典等紙質工具。許多翻譯軟件也給翻譯注入了新的活力。其三，課堂可以與市場相結合。高校可以和翻譯公司、社會機構合作，建立翻譯實習基地，為學生提供固定的實踐環(huán)境以縮短學生畢業(yè)后的社會適應期。

4.3 對譯者本身的影響

翻譯職業(yè)化在對整個翻譯產業(yè)發(fā)展產生沖擊的同時，也對譯者產生了極大的影響。在此之前，翻譯大都是一些文學家和作家的副業(yè)，沒有成為獨立的謀生手段。而在市場化條件下，譯者的翻譯實踐能力被置于更高的位置。譯者本身必須要革新自己的一些陳舊觀念，不斷學習更新，以適應市場變化的要求。譯者還必須調整重心，多注重實踐經驗的積累和總結，縮短譯者與真實市場化運作的距離。

5 結語

翻譯職業(yè)化趨勢不僅是歷史發(fā)展的必然，也是當前世界經濟迅猛發(fā)展的需要。翻譯職業(yè)化拓展了翻譯研究領域，革新了人們的翻譯觀念，使翻譯研究與人才培養(yǎng)有了新目標。但與此同時，翻譯的職業(yè)化也對當前的翻譯市場、翻譯人才培養(yǎng)模式及譯者本身提出了新要求。因此，在積極迎接這一翻譯新浪潮時，譯者必須清醒地認識到這一翻譯思潮出現(xiàn)的新特點、新要求及給當前翻譯行業(yè)的沖擊及影響。只有這樣我們才能夠把握好翻譯職業(yè)化這一有利時機，推動翻譯事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

參考文獻

[1]陳?？?中國譯學理論史稿[M].上海：上海外語教育出版社，2000.

[2]韓子滿.翻譯商業(yè)化與譯者的生存[J].上海：上海科技翻譯，2003（3）：71-73.

[3]許巖.兩大權威翻譯證書面對面.http：//www.sg.com.cn/WAGZ/t20031017-53600.Htm.