呂靜然 白鵬 曲迪

摘要：眾所周知，中華文化源遠流長，漢字是中華文化的一種傳承，承載著一種文化的底蘊，書法不僅僅是一種傳統(tǒng)文化的符號，更是一種文化的傳承，流傳了幾千年的文字依然沿用至今，是最能體現(xiàn)中國文化形象的一種藝術形式。即使電腦的沖擊也并沒有把這種藝術表現(xiàn)磨滅，反而更能體現(xiàn)了漢字這種文化的經久不息。近些年來國家對傳統(tǒng)文化的愈加重視，在很多師范類的大學中書法教育得到了更為廣泛的重視，這也讓書法在大學中重獲新生，也能夠讓書法這門藝術得到更好的傳承，讓書法在校園中有更大的影響力。

關鍵詞：書法教育 ? 傳統(tǒng)文化 ? 師范院校 ? 校園文化

中圖分類號：J20-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）07-0153-02

書法自古以來就受到推崇，這是一種獨特的藝術現(xiàn)象，而近二十年來因為電腦的普及導致很多人逐漸不再去使用傳統(tǒng)的書寫。近年來，國家的文化自信、藝術傳承，讓人們開始追求精神方面的修養(yǎng)。而書法便成了國人追求精神層面最便捷的方式之一，前所未有學習書法的學習熱度和氛圍被逐漸形成。教育部印發(fā)的《關于中小學開展書法教育的意見》中要求三至六年級的學生要有固定的書法課程，這就對師資也提出了較高的標準，也對師范院校的書法教育提出更高的要求，而書法教育最直觀的體現(xiàn)在了對師范校園文化的影響。

一、推行書法教育相對于師范院校的重要性

眾所周知，師范類院校是不同于其他類別的綜合性學校，師范生最需要的就是去學習如何更好地為教學對象傳道授業(yè)，這一切的根本就是需要師范生自身的水平要高，綜合素養(yǎng)要過關，而書法就非?？梢泽w現(xiàn)一個師范生的文化素養(yǎng)與綜合水平，通過推行書法教育可以切實的提升學生們的綜合能力。在當下的社會環(huán)境由于電腦的普及，信息化的發(fā)展，人們越來越依賴于電腦打字，不注重書寫，忽視了漢字在我們日常生活中的重要意義，以至于歪歪扭扭、錯別字、提筆忘字的現(xiàn)象時而發(fā)生，并且不難發(fā)現(xiàn)隨著信息化的不斷深入這種現(xiàn)象越來越明顯，這就在潛移默化間影響到了學生的書寫能力，對于師范生來講這種情況是阻礙發(fā)展的，因為師范生需要肩負傳道授業(yè)的職責，如果作為師范生對于書寫的掌握能力變差，尤娜什么區(qū)教育學生呢，近些年來國家也開始關注這個問題，采取了一些列有效的措施改善這個情況，甚至將書寫直接與中考和高考相關聯(lián)以此來提升社會、老師、家長及學生的關注。師范教育作為專門培養(yǎng)教師的行業(yè)，職能是培養(yǎng)并示范于學生，擔負著教育祖國后輩的特殊使命，和其他院校相比，從事師范教育應該具有正確的價值觀和社會責任感。而師范的校園文化將根深蒂固的影響著他們的思想，對師范院校師生全面發(fā)展產生了深遠的影響[1]。通過推行書法教育可以讓課堂學習變得不再單調，同時還形成了高尚典雅的校園文化氛圍。

在現(xiàn)實生活中，大部分人覺得計算機技術的普及和信息化的快速發(fā)展已經可以用鍵盤輸入來取代傳統(tǒng)的書寫方式，并且認為現(xiàn)在的書寫方式在當代社會的高速發(fā)展下會逐漸被人遺忘，漢字書寫的意義以及沒有過去那么重要了，很顯然這種意識是不正確的，隨著人們的精神文化不斷發(fā)展，人們已經逐漸開始追求精神方面的需求，這時候就會發(fā)現(xiàn)，書法還是占據著傳統(tǒng)文化重要的地位，因為書法是一種從古至今傳承下來的文化有著計算機無法取代的地位。

一個國家想要變得強大自然而然是離不開教育事業(yè)的發(fā)展，教育事業(yè)的發(fā)展也有很多的環(huán)節(jié)，書法教育是最能體現(xiàn)一個國家的歷史文化內涵，最能作為一個民族獨特的文化傳承，因而在師范類院校中重視書法教育是必須的。師范院校又作為我國培養(yǎng)教師的主要陣地，在師范類院校中推行書法教育，讓書法教育在這類院校中形成一種校園文化無疑是非常有意義的，無論是國家層面還是學校層面都知道良好的書法教育會對師范校園文化產生深遠的影響，這種影響可以讓學生們的提升對中華傳統(tǒng)文化的認識，以及名族文化的認同感，當師范類院校中書法練習成為一種文化時，更多的學生積極主動地投入到書法的學習過程中，就可以最有效地影響我國的每一代人，因為教師們會將中華文化的內涵不斷地傳承[2]。校園文化是說一個學校在長期的辦學教學過程中，在一定的基礎上所創(chuàng)造或者說是深受其影響而獨具特色的文化。書法藝術和教育教學結合讓學校有了一種獨特的精神環(huán)境和文化氛圍。

二、書法教育對師范院校校園文化的影響

（一）培養(yǎng)了師范生高尚的道德品質

師范類院校的校園文化建設，應該把陶冶情操、塑造靈魂作為主要的指導思想。而毫無疑問的是書法教育對于這一方面具有很大的作用，我們應該積極的引導師范生去學習與欣賞書法藝術，一點一畫去體會中國傳統(tǒng)書法文化的博大精深和民族精神。并且這種集體性的學習活動會極大的提升學生們的凝聚力和集體榮譽感，也使得個人的整體素質得到思想境界得到升華。

（二）書法教育可以提高校園文化的高度和教育的多元性

古人說琴棋書畫樣樣精通便為才子，書便是書法。書法教育讓師范生在訓練中實現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。經過專業(yè)老師的講解示范，以及對照一些經典法帖和相應的教材，在書法學習過程中通過理論和實踐的相結合而感受到寫作過程中所產生的美感[3]。學校能開設這樣的課程就已經向素質教育邁了一大步，如開設書法專業(yè)，就更能體現(xiàn)教育的完整性與多元性。書法專業(yè)的課程也能吸引更多熱愛中華文化的學生，他們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛可以通過這種書法專業(yè)課的到專業(yè)化的引導，學生們本身就有興趣加上學校的專業(yè)引導，體現(xiàn)了師范類院校校園文化建設的高度，切實幫助師范生提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)。

（三）書法教育可以提升校園文化中的愛國愛校情懷

中國的書法在中華發(fā)展史上以至于世界都存在著深遠的影響，也是以一種獨特的方式存在著的國粹，而文化的傳播與交融讓很多外國友人慢慢喜歡上中國的漢字書法，也開始學習這種藝術。這樣的舉動，喚起學子們的民族自豪感，深知中國書法便是中華民族的驕傲。而在師范院校開展書法教育，使學生在愛國的基礎上，也深愛自己的學校，感謝這一段學習經歷，獲取成就感中提升自信，以助于對下一代產生更深遠的影響[4]。

（四）書法教育對學生能力的培養(yǎng)

大學教育應該更加注重學生們的綜合素質與能力的培養(yǎng)，而良好的書法教育是非常有利于師范生的多種能力的培養(yǎng)，書法是非?？简炓粋€人綜合素養(yǎng)的藝術行為，因為書法的練習非?？简炓粋€人的心境，需要練習者有一顆平淡恬靜的心，這也是為什么說書法是一種磨練心性的學習，很多人在剛剛開始學習書法是會覺得非常的枯燥乏味，覺得很難沉浸在書法學習中，內心容易產生煩躁和抵抗的情緒，但是當書法練習者不斷地通過積累，掌握書法練習的竅門，以及了解到書法的內在后，就會變得性格沉穩(wěn)，慢慢地可以沉浸到書法學習過程中。所以說在師范類的院校中開展書法類教育是非常有建設性意義的，這對于師范生投身于祖國教育事業(yè)有很深遠的指導意義，師范生通過書法的學習可以提升自己的書寫能力，使得自己的字變得更加的好看，這就能夠很大程度的提升師范生的自信心，相應的教案書寫和漂亮的板書都是他們必不可少的技能。所以，無論是在學習書法的過程中還是以后的教書育人我們都應該堅持不懈，無論是小有建樹還是桃李滿天下，書法都是能力展現(xiàn)的方法之一。

三、結語

隨著國家對傳統(tǒng)文化的重視程度不斷提升，作為師范類校園更應該承擔其中的責任，在校園中積極建設與時俱進、順應時代發(fā)展的師范校園文化，讓書法教育在校園中流行起來，讓師范校園中的書法教育開展起來，我們也需要明白一個簡單的道理，任何事情的開展都是需要時間的，書法教育的校園文化也不是一蹴而就的，更是不可能在短時間內一下形成書法文化的底蘊，如同中華的傳統(tǒng)文化一樣需要歷史的沉淀。這是離不開學校觀念的轉變，采取積極正確的教學方式引導學校的學生們去接觸漢字，去主動接收漢字文化的教育，要知道通過書法教育是可以有效地影響師范校園文化的，這種影響是直觀的是有效的更是深遠的。我們應該順應時代去體現(xiàn)符合時代發(fā)展的校園文化的多元性，同樣也不能忘記我們中國民族傳承幾千年的文化，這樣才會讓學校得到更好的發(fā)展，也保證了“既教書又育人” 的最終目標。

參考文獻：

[1]王克蓉.書法教育在學校教育和校園文化建設中的重要作用[J].中國校外教育，2017，（14）.

[2]鄭劭煌.基于書法特色的校園文化建設美育研究[J].書法賞評，2017，（04）.

[3]楊少明.以書法教育推進學生素質發(fā)展和校園文化建設的思考與探索[C].國家教師科研專項基金科研成果（神州教育第5卷）（續(xù)），2014年.