楊彬

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，在課堂教學(xué)中，班主任逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)生主體地位重要性，另外隨著新課改的進(jìn)一步深入，高中教學(xué)任務(wù)更加側(cè)重于促進(jìn)高中學(xué)生的德智體美勞良好健康發(fā)展，近年來(lái)隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被應(yīng)用到各行各業(yè)當(dāng)中，教育行業(yè)也不例外，因此有效在高中班級(jí)管理當(dāng)中融入網(wǎng)絡(luò)，可以有效提高高中班級(jí)管理質(zhì)量與效率，從而不斷完善班級(jí)管理制度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);高中班主任;班級(jí)管理工作;創(chuàng)新措施

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，因此班主任要有效在班級(jí)管理中，日常的學(xué)習(xí)與生活中給予高中學(xué)生關(guān)注與照顧。作為一名合格的班主任，需要在班級(jí)良性建設(shè)的管理過(guò)程中注重師生之間溝通的藝術(shù)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)采取有效班級(jí)管理措施，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通與交流，提高班級(jí)管理效率，善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高中班級(jí)管理，提升班級(jí)管理效率的同時(shí)幫助高中學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。因此本篇文章將重點(diǎn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中班主任管理工作創(chuàng)新進(jìn)行分析與研究，并提出具體班級(jí)管理工作創(chuàng)新措施，詳見(jiàn)下述。

1 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新溝通方式，增加師生溝通渠道

近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與應(yīng)用，我們的日常生活與工作越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的幫助，新世紀(jì)的學(xué)生更是如此，高中時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)具備獨(dú)立的思維，因此有效在班級(jí)管理中迎合學(xué)生的喜好，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行班級(jí)管理，可以在一定程度上增添學(xué)生對(duì)班主任以及班集體的好感度，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新溝通方式，還能有效增加師生之間的溝通，并且還便于班主任幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

比如，高中時(shí)期的學(xué)生正在面臨著緊張的學(xué)習(xí)壓力，因此在日常班級(jí)學(xué)習(xí)與生活中，可能會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)問(wèn)題或是情感挫折與人際關(guān)系的問(wèn)題，因此為了有效提高班級(jí)管理效率，班主任應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的種種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決處理，比如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生一般都很喜歡使用微信或是QQ等網(wǎng)絡(luò)社交軟件，基于此班主任就可以有效利用微信或是QQ對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，更好的與學(xué)生進(jìn)行交流，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效通過(guò)微信等社交軟件了解學(xué)生的日常動(dòng)態(tài)，從而給予高中學(xué)生更多的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生能從中感受到溫暖，從而更好的維護(hù)班集體，另外班主任還可以通過(guò)與學(xué)生課下私信聯(lián)系或是社交軟件互粉的方式來(lái)增進(jìn)師生彼此之間的感情，拉近師生之間距離，更好的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提高班級(jí)管理質(zhì)量與效率。

2 合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)軟件，降低班主任班級(jí)管理壓力

在高中時(shí)期的班級(jí)管理工作當(dāng)中，由于班級(jí)管理事項(xiàng)繁多，以往的班主任班級(jí)管理工作效率較為低下，因此大大降低了班級(jí)管理工作質(zhì)量，因此基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中班級(jí)管理工作，班主任可以有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)軟件來(lái)處理一些班級(jí)管理瑣碎事務(wù)，因此在網(wǎng)絡(luò)軟件的幫助下，更好的提升了班級(jí)管理效率，也在很大程度上幫助班主任降低了工作難度，減緩了班級(jí)管理工作壓力。

舉個(gè)例子，在高中剛開(kāi)學(xué)期間，有大量的工作都需要班主任來(lái)進(jìn)行管理與實(shí)行，因此在此期間面對(duì)繁重的班級(jí)管理工作，班主任就可以有效利用網(wǎng)絡(luò)軟件來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理工作，比如在等級(jí)學(xué)生個(gè)人信息以及記錄學(xué)生學(xué)費(fèi)繳納情況，或是班級(jí)成員名單的詳細(xì)信息，都可以合理應(yīng)用Excel軟件來(lái)進(jìn)行歸納整理，有效幫助班主任減少高中班級(jí)管理工作的壓力，提升班級(jí)管理工作的效率，從而更好的迎接學(xué)生進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí)，再比如，班主任還可以有效利用Excel網(wǎng)絡(luò)軟件，對(duì)學(xué)生考試過(guò)后的成績(jī)進(jìn)行歸納整理與排名，再多次考試后，班主任可以有效通過(guò)Excel學(xué)生考試成績(jī)表格來(lái)分析學(xué)生的弱勢(shì)在哪，清晰明了的知道該從哪個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，大大提高了班主任高中班級(jí)管理工作效率，還能更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力與成績(jī)，從而更好的推動(dòng)班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。

3 有效借助網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)學(xué)生正確觀念

近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展與普及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)上充斥著較多的不良信息，因此有效在網(wǎng)絡(luò)海洋中引導(dǎo)學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)有用信息，培養(yǎng)學(xué)生正確觀念，是高中班主任班級(jí)管理工作中重要工作內(nèi)容。需要注意的是，在班級(jí)管理當(dāng)中，班主任不要怕不良網(wǎng)絡(luò)信息影響學(xué)生成長(zhǎng)以及不良價(jià)值觀的形成，而是班主任需要正視網(wǎng)絡(luò)的存在，并在班級(jí)管理以及教學(xué)當(dāng)中，合理借助網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行教學(xué)與班級(jí)管理，這樣才能充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)管理當(dāng)中的作用。比如，班主任可以有效利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生尋找一些適合學(xué)生在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)觀看的具有學(xué)習(xí)性的電影或是歷史紀(jì)錄片，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，還能在一定程度上幫助學(xué)生了解更多的課外知識(shí)內(nèi)容，從而更好的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高班級(jí)管理工作效率，有效借助網(wǎng)絡(luò)積極陽(yáng)光的信息培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、世界觀與價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)生身心全面健康成長(zhǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越離不開(kāi)我們的日常生活與工作，教育教學(xué)更是如此，因此有效在班級(jí)管理工作中融入網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于班主任班級(jí)管理工作來(lái)說(shuō)起到促進(jìn)的作用，因此要重視網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)管理中的價(jià)值與意義，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)管理中的作用，更好的提高高中班主任班級(jí)管理工作質(zhì)量與效率。

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