王婷

摘?要：家庭是學(xué)生人生中第一個課堂，父母是學(xué)生第一任授課教師。家庭是學(xué)生除學(xué)校之外的另一個課堂，家庭教育也會給學(xué)生帶來巨大的改變，尤其是學(xué)生在高中學(xué)習(xí)階段。接下來，本文將針對網(wǎng)絡(luò)背景下高中生家庭教育指導(dǎo)的問題及解決路徑進(jìn)行分析、探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)背景;高中生;家庭教育

【中圖分類號】G785?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）09-0009-01

眾所周知，高中學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是個非常重要的階段，龐大的知識量和嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)目標(biāo)都是高中生所要面對的巨大難題。因此，除了學(xué)校方面之外，家庭對學(xué)生的教育也至關(guān)重要，尤其是父母方面。家庭是學(xué)生的起源之處，家長是學(xué)生的信賴之源，家庭的教育與校園一樣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面都是不可替代的。

1.家庭教育所存在的問題

（1）家長的影響

高中階段是高中生形成個性的重要階段，家庭教育會嚴(yán)重影響到高中生的各方面品質(zhì)。有關(guān)數(shù)據(jù)資料表明：82%的學(xué)生認(rèn)為自身的思想品德是受到家長的影響;71%的學(xué)生認(rèn)為自身對當(dāng)代事物的看法是受到家長的影響;63%的學(xué)生認(rèn)為家長的文化水平、素質(zhì)修養(yǎng)、為人處世及個人性格對自身的教育影響頗大;還有18%的學(xué)生認(rèn)為自身受到來自家長經(jīng)濟(jì)水平、社會威望的影響。由此可見，家長作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，確實(shí)對學(xué)生有著舉足輕重的影響。除此之外，家長對學(xué)生的關(guān)心也十分重要，高中生處于求學(xué)最艱難的時期，來自家長的關(guān)心可以很好地舒緩學(xué)生心理和生理雙方面的壓力。

（2）情感問題

高中階段是學(xué)生處于叛逆期的巔峰階段，因而學(xué)生在家庭與家人的相處也較為不易。有的家長極其重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而從不顧慮學(xué)生自身的感受，往往會造成學(xué)生認(rèn)為自己就只是分?jǐn)?shù)機(jī)器的現(xiàn)象。此時，學(xué)生內(nèi)心會積壓很多情感方面的問題，一旦遭遇打擊，將會一蹶不振。另外，溺愛學(xué)生也是非常不好的一點(diǎn)，有的家長過分寵愛學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生目中無人，會引發(fā)學(xué)生的驕傲自滿，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”在學(xué)習(xí)中過分驕傲可不是件好事，往往會使人退步、落后。所以，家庭在給予學(xué)生家庭溫暖的同時也要注意不能放縱學(xué)生，恣意妄為。

2.在網(wǎng)絡(luò)背景下解決高中生家庭教育指導(dǎo)的路徑

（1）建立家校溝通交流平臺

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，家校溝通交流的主要平臺是家長會、家訪等，而且由于一些家長日常工作繁忙或?qū)W(xué)生重視程度不夠等問題，家長時常會缺席，更加的導(dǎo)致了家校之間的溝通交流困難、甚至是無法溝通交流。長此以往，學(xué)生會因?yàn)槿鄙賮碜约彝サ闹匾暥W(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈?；诖祟悊栴}，學(xué)?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)平臺的時效性、互動性、平等性來構(gòu)建家校之間的溝通交流平臺，讓廣大家長積極參與其中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

（2）豐富學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容

雖然家長很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是焦慮、急躁并不能解決問題，反而會適得其反。往往會出現(xiàn)以下幾種情況：有的家長經(jīng)常將自己的孩子與別人家的孩子作比較，夸貶分明，嚴(yán)重的傷害了學(xué)生的自尊心;有的家長覺得只要給學(xué)生提供高水平的生活條件就可以了，其他方面都是學(xué)生和學(xué)校的事情，與自己無關(guān)，沒有盡到家庭教育的責(zé)任。面對這些尖銳的問題，學(xué)?？梢栽趯W(xué)校微信公眾平臺上設(shè)立“家庭教育”專欄，轉(zhuǎn)發(fā)大量關(guān)于家庭教育的優(yōu)質(zhì)文章，讓家長明白家庭教育對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。例如，學(xué)生家長如何以身作則，潛移默化地影響學(xué)生，言傳身教，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）家校齊心協(xié)力共育英才

客觀的分析，學(xué)生幾乎全部的時間都是身處學(xué)校、家庭的，可見學(xué)校與家庭對學(xué)生的重要性。學(xué)校和家庭都是以推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長，從總體上來說，雙方是一樣的。那么兩個目的一樣的組織完全可以聯(lián)手共進(jìn)，互相結(jié)合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更大的幫助。在學(xué)校，教師教書育人，學(xué)生之間互相追趕，在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn);在家庭，家長言傳身教，保護(hù)學(xué)生茁壯成長。學(xué)校與家庭強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長保駕護(hù)航。例如，學(xué)校為響應(yīng)有關(guān)教育部門所提倡的“弘揚(yáng)家庭文化，展現(xiàn)中華名族的傳統(tǒng)美德”，可以組織各家庭開展“賽家風(fēng)，曬家訓(xùn)”的活動。家長聚集包括學(xué)生在內(nèi)的所有家庭成員，組織一場隆重的家庭會議，展現(xiàn)各家家風(fēng)、家訓(xùn)。學(xué)校收集來自各家庭的資料，發(fā)布在學(xué)校官網(wǎng)上，以明校風(fēng)。

3.總結(jié)

總之，家庭教育對學(xué)生的影響十分重大。家庭方面所存在的問題會給學(xué)生帶來極大的困擾，為了幫助學(xué)生解決家庭教育的問題學(xué)校應(yīng)該采取一系列行之有效的措施。積極建立家校溝通交流平臺、豐富學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容和家校齊心協(xié)力共育英才，這樣才能有效提高高中生的學(xué)習(xí)效率，有利于高中生的全發(fā)面發(fā)展。

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