何茵

摘? 要：隨著我國教育改革的不斷發(fā)展，越來越重視對學(xué)生綜合能力的教育，不僅需要對學(xué)生專業(yè)知識的教學(xué)，而且還需要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，積極地開展體育教學(xué)，既能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，又能夠提升學(xué)生的競技能力。而在體育課程的教學(xué)中，籃球是重要的教學(xué)內(nèi)容之一，需要教師人員對教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮出籃球游戲在體育教學(xué)中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球游戲;體育教學(xué);應(yīng)用價(jià)值

【中圖分類號】G623.8? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0027-01

在各學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)中，都積極地開展了籃球游戲教學(xué)，并且也把籃球教學(xué)設(shè)置為重要的教學(xué)內(nèi)容，為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要教師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況綜合分析，創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)理念、明確教學(xué)目標(biāo)，積極地開展籃球游戲教學(xué)，提升學(xué)生的積極性，在籃球游戲中，能夠積極地與學(xué)生之間互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生之間的情感，也對學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)，從而提高籃球游戲教學(xué)質(zhì)量。

1.籃球游戲在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

（1）激發(fā)學(xué)生的積極性。在開展籃球游戲教學(xué)前，教師會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，能夠有助于學(xué)生的肌肉拉伸，避免在游戲的過程中，造成肌肉拉傷。而傳統(tǒng)的熱身方法就是讓學(xué)生進(jìn)行慢跑或是做一套準(zhǔn)備操，雖然是對學(xué)生進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，但是無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，長時(shí)間的形式會影響到學(xué)生的心理。因此，需要?jiǎng)?chuàng)新熱身活動(dòng)方法，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的積極性。

（2）提升學(xué)生的綜合能力。首先，是對學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)。開展籃球游戲教學(xué)，在實(shí)施的過程中是有明確的規(guī)則要求，既能夠?qū)W(xué)生的行為約束，又能夠使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣。其次，能夠?qū)W(xué)生的智力開發(fā)?；@球游戲教學(xué)，需要學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)，對游戲戰(zhàn)術(shù)、人員分配等做出科學(xué)決策，對學(xué)生的創(chuàng)造性、組織能力產(chǎn)生影響。最后，對學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。能夠嚴(yán)格地遵循籃球游戲規(guī)則要求，通過運(yùn)球、傳球、帶球、投球等各運(yùn)動(dòng)形式，使學(xué)生能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，不斷提升自身的協(xié)調(diào)性。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的健康心情。開展籃球游戲，需要遵循相關(guān)規(guī)則要求進(jìn)行公平性的競爭，其內(nèi)容比較豐富，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與，使學(xué)生能夠全身心地投入到游戲中，為學(xué)生提供了展示自身的機(jī)會。并且通過學(xué)生的自我參與，能夠使學(xué)生有自我體驗(yàn)感，從而培養(yǎng)了學(xué)生的健康心情。

2.籃球游戲在學(xué)校體育教學(xué)各階段的實(shí)踐應(yīng)用

（1）準(zhǔn)備階段。在游戲開展前，學(xué)生無法集中注意力，那么就需要教師做好充足的準(zhǔn)備工作，能夠引用一些簡單的小游吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)教學(xué)課程的開展奠定良好的基礎(chǔ)。例如，踩線運(yùn)球、拋球報(bào)數(shù)、閃躲運(yùn)球等小游戲，既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能對學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。在準(zhǔn)備階段中，還需要對教學(xué)方案與內(nèi)容的合理設(shè)計(jì)，對一些重要的技巧、動(dòng)作先進(jìn)行詳細(xì)的講解，最后再運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，不僅能夠活躍課堂的學(xué)習(xí)氣氛，又使學(xué)生做好了充足的游戲準(zhǔn)備。

（2）實(shí)踐階段。在籃球游戲的實(shí)踐階段，主要是對技巧、規(guī)則的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用籃球技巧，又不會出現(xiàn)犯規(guī)性的動(dòng)作，還對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了培養(yǎng)。例如，對胸前傳球的實(shí)踐教學(xué)，如果只是一味地讓學(xué)生進(jìn)行相互的傳球，會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，如果實(shí)施的活動(dòng)內(nèi)容不變，而對其開展的形式創(chuàng)新，可以創(chuàng)新為三人傳四球或傳球接力的游戲，既對學(xué)生動(dòng)作技能進(jìn)行鍛煉，又使學(xué)生熟練地掌握游戲動(dòng)作。

（3）結(jié)束階段。經(jīng)過學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生的身體一直都處于興奮的狀態(tài)下，為了避免對學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，在結(jié)束階段要結(jié)合智力教學(xué)，開展體力與智力相關(guān)游戲，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量逐漸地降低，并且可以引導(dǎo)學(xué)生對身體各部位的肌肉進(jìn)行按摩，使肌肉抓緊地放松，讓學(xué)生能夠在快樂的狀態(tài)下結(jié)束了籃球游戲教學(xué)課程。

3.注意事項(xiàng)

首先，是對籃球游戲教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計(jì)，能夠與其他教學(xué)內(nèi)容緊密地聯(lián)系，對教學(xué)形式進(jìn)行多樣化的設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而對游戲規(guī)則的制定，要松緊有度，不僅要確保籃球游戲能夠順利地開展與實(shí)施，而且還能夠使學(xué)生遵守規(guī)則的同時(shí)不會產(chǎn)生抵觸感。

其次，教師人員能夠發(fā)揮出自身的重要作用，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠積極自主地參與到游戲中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐游戲的過程中，能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)造能力激發(fā)，避免學(xué)生對籃球游戲產(chǎn)生厭倦感，從而使籃球游戲能夠在體育教學(xué)中發(fā)揮出自身的重要作用。

最后，避免學(xué)生發(fā)生運(yùn)行損傷，注重?zé)嵘磉\(yùn)行，能夠使學(xué)生的肌肉全面展開，在游戲?qū)嵤┲?，加?qiáng)對學(xué)生的保護(hù)，提高學(xué)生的保護(hù)意識，在游戲結(jié)束后，需要教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些智力與體力結(jié)合的游戲，能夠使學(xué)生的肌肉逐漸地放松，并且對身體肌肉進(jìn)行按摩，嚴(yán)禁出現(xiàn)肌肉酸痛情況。

綜上所述，在體育教學(xué)中，積極地開展籃球游戲，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極自主地參與。在實(shí)施的各個(gè)階段都要做好相應(yīng)的工作，使籃球游戲能夠在體育教學(xué)中充分地發(fā)揮出自身的重要作用，對教學(xué)內(nèi)容及方案的科學(xué)設(shè)計(jì)，避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生疲倦感，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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