肖本利　趙成武

【摘要】思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想教育到位了，各項(xiàng)工作才能得到落實(shí)。要把形勢(shì)任務(wù)教育作為一項(xiàng)重要工作，堅(jiān)持不懈地開展下去。要及時(shí)宣傳企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、面臨的形勢(shì)和任務(wù)，引導(dǎo)員工樹立起與時(shí)代發(fā)展同步的思想觀念、價(jià)值觀念，增強(qiáng)抓住機(jī)遇、加快發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感，辨證地看待和處理發(fā)展過程中存在的矛盾和積累的問題，倍加顧全大局，倍加維護(hù)穩(wěn)定，為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。

【關(guān)鍵詞】思想政治工作??形勢(shì)任務(wù)教育??思考

一、注重提升教育者的素質(zhì)

“打鐵先需自身硬”。形勢(shì)任務(wù)教育是對(duì)人進(jìn)行教育的工作，更需要高素質(zhì)的人來做工作。只有“教育者”的素質(zhì)提高了，準(zhǔn)確把握形勢(shì)，切實(shí)明確任務(wù)，掌握可行的教育方法，身體力行抓落實(shí)，才能夠保證教育效果。

提高政工人員自身的業(yè)務(wù)水平。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提高運(yùn)用先進(jìn)理論解決實(shí)際問題的能力。要努力學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)等知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，當(dāng)好思想“專家”的同時(shí)，也成為知識(shí)的“雜家”。還應(yīng)熟悉本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握本單位各個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)及完成任務(wù)所存在的困難，清楚本單位的長遠(yuǎn)規(guī)劃，因地制宜、有的放矢地開展形勢(shì)任務(wù)教育。

加強(qiáng)政工人員的作風(fēng)建設(shè)，提倡苦干實(shí)干求真務(wù)實(shí)，反對(duì)辦事拖拉、弄虛作假。要加強(qiáng)黨性錘煉和品格修養(yǎng)，堅(jiān)持立黨為公摒棄私心雜念，想問題、做決策、辦事情都從黨的事業(yè)和員工的利益出發(fā)，把一切工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)放到辦實(shí)事、求實(shí)效上來。要深入開展工作調(diào)研，吃透“上情”，摸清“下情”，工作要雷厲風(fēng)行，不折不扣地把“上情”傳達(dá)到每個(gè)員工中去，向員工講清形勢(shì)任務(wù)。還要了解“下情”，傾聽呼聲，及時(shí)了解員工的思想動(dòng)態(tài)，通過有針對(duì)性地做好思想政治工作，凝聚員工的力量。要堅(jiān)持群眾利益無小事的原則，對(duì)員工面臨的困難，帶著深厚的感情去幫助解決，解除員工的后顧之憂密切干群關(guān)系，營造形勢(shì)任務(wù)教育和企業(yè)改革發(fā)展的良好氛圍。

充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育的重要性。開展有計(jì)劃、經(jīng)常性的形勢(shì)任務(wù)教育，是充分發(fā)揮各級(jí)黨組織政治核心作用的一項(xiàng)重要舉措，是企業(yè)思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作緊密結(jié)合的切入點(diǎn)，是統(tǒng)一思想、鼓舞干勁、釋疑解惑、穩(wěn)定隊(duì)伍、確保目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)的一大法寶。開展形勢(shì)任務(wù)教育的目的，就是要把單位的形勢(shì)講透，思路講清，目標(biāo)講明，使廣大干部員工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，自覺維護(hù)穩(wěn)定，以更高的境界和嶄新的姿態(tài)開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。只要認(rèn)識(shí)到了形勢(shì)任務(wù)教育的重要性，從事形勢(shì)任務(wù)教育的政工人員才會(huì)去熱愛、重視這項(xiàng)工作。

二、注重把握三個(gè)原則

一是必須把握正確的方向。要緊緊圍繞黨和國家的重大決策部署，緊緊圍繞單位發(fā)展戰(zhàn)略，緊密聯(lián)系員工思想、工作和生活實(shí)際，引導(dǎo)員工看成就、談變化、話改革、謀發(fā)展、促和諧、保穩(wěn)定。二是必須堅(jiān)持正面引導(dǎo)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照講夠、講透、講明、講清的要求，做到講成績不夸大，講問題不回避，講困難不虛假，講穩(wěn)定不含糊。三是必須選準(zhǔn)切人點(diǎn)。在當(dāng)前，要結(jié)合物價(jià)上漲、住房問題等情況，把群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問題作為切入點(diǎn)和突破口，圍繞員工思想波動(dòng)帶來的心理反映和情緒變化，采取調(diào)查研究耐心講解等多種方法，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上，就事論理、就近論理、就實(shí)論理，通俗明了地回答員工關(guān)心的熱點(diǎn)、認(rèn)識(shí)上的疑點(diǎn)、理論上的難點(diǎn)問題，及時(shí)把廣大員工思想引導(dǎo)到教育目標(biāo)所要求的軌道上來。

三、注重抓住六個(gè)重點(diǎn)

講形勢(shì)，讓員工明確發(fā)展任務(wù)。首先要講國情，讓員工了解國家方針政策、宏觀形勢(shì)，爭取員工對(duì)企業(yè)規(guī)章制度的理解和支持。其次要講企情，讓員工知曉單位每個(gè)時(shí)期、每個(gè)階段的生產(chǎn)任務(wù)和重點(diǎn)，了解單位的發(fā)展形勢(shì)、發(fā)展目標(biāo)與思路，讓員工看到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、矛盾與問題，了解具體的措施。

講優(yōu)勢(shì)，讓員工增強(qiáng)發(fā)展信心。要引導(dǎo)廣大員工認(rèn)識(shí)單位發(fā)展所具備的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)廣大員工干大事、創(chuàng)大業(yè)的信心，激發(fā)昂揚(yáng)向上、拼搏創(chuàng)業(yè)的豪情。

講前景，鼓舞員工士氣。要把單位和個(gè)人發(fā)展的美好前景給員工描繪清楚，引導(dǎo)員工展望企業(yè)美好的發(fā)展藍(lán)圖，激發(fā)廣大員工自覺為企業(yè)美好的未來貢獻(xiàn)智慧和力量。

講挑戰(zhàn)，讓員工堅(jiān)定發(fā)展決心。要實(shí)事求是地向廣大員工講清企業(yè)背負(fù)的沉重歷史包袱、面臨的新矛盾。通過宣傳教育，引導(dǎo)廣大員工增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，始終以高昂的斗志和不屈不撓的韌勁把握新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，尋求新突破，以改革的精神、創(chuàng)新的思路、發(fā)展的動(dòng)力攻堅(jiān)克難，爭創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

講實(shí)例，用故事激勵(lì)員工。通過邀請(qǐng)老一輩石油工程人宣講戰(zhàn)天斗地、無私奉獻(xiàn)的故事，使員工珍惜企業(yè)今天來之不易的發(fā)展形勢(shì)，引導(dǎo)員工富而思進(jìn)，增強(qiáng)自豪感、危機(jī)感和壓力感。

講穩(wěn)定，促進(jìn)企業(yè)和諧。要圍繞員工關(guān)注的熱點(diǎn)問題，在宣傳企業(yè)已經(jīng)努力創(chuàng)造條件讓發(fā)展成果惠及每一位員工的同時(shí)，還要教育引導(dǎo)員工正確認(rèn)識(shí)和處理財(cái)富創(chuàng)造與財(cái)富分享的關(guān)系、個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，自覺為建立和發(fā)展規(guī)范有序、公正合理、互利共贏、和諧穩(wěn)定的新型勞動(dòng)關(guān)系作出貢獻(xiàn)。

四、注重精心設(shè)計(jì)載體

要把形勢(shì)和任務(wù)講深講透，光有滿腔熱情是不夠的，需要講究方式方法;光有強(qiáng)烈的責(zé)任感是不夠的，還需要講究工作技巧。因此，開展形勢(shì)任務(wù)教育要緊密結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，力求把形勢(shì)講準(zhǔn)、把成就講夠、把優(yōu)勢(shì)講透、把挑戰(zhàn)講清、把前景講明、把信心講足，不斷增強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育的吸引力和感染力。思想政治工作是做人的工作，由于人們文化水平、社會(huì)閱歷、理解能力等方面的差異，對(duì)于同一事物會(huì)產(chǎn)生不同的思想認(rèn)識(shí)。因此，做好新形勢(shì)下的思想政治工作，必須對(duì)癥下藥，因人制宜、因事制宜，采取群眾普遍接受的方式，循序漸進(jìn)地達(dá)到教育目的。像編發(fā)形勢(shì)任務(wù)宣傳教育提綱、學(xué)習(xí)材料，組織形勢(shì)任務(wù)知識(shí)競賽、主題演講會(huì)及形勢(shì)任務(wù)大討論，利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體開設(shè)專欄、專題等等，都是開展形勢(shì)任務(wù)教育的有效形式。在采用這些形式加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育的時(shí)候，既要注意“火候”，更要把握“中心”。注意“火候”就是要抓住有利時(shí)機(jī)，多渠道、多形式集中抓好教育，使員工全面了解近期本系統(tǒng)、本單位的戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)壓力感、責(zé)任感和凝聚力，提高工作的積極性。

作者簡介：肖本利（1983-），山東青島人，大學(xué)本科，政工師。