陳婷 陳葉梅

【摘 要】：目的：探究健康教育在小兒重癥心肌炎護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法：本次試驗(yàn)探究對(duì)象選取于我院2017年3月-2018年1月確診收治的相關(guān)疾病患者，總共76名。為了確保最終試驗(yàn)數(shù)據(jù)的差異對(duì)比性，以及實(shí)現(xiàn)對(duì)本文探究重點(diǎn)的應(yīng)用價(jià)值的有效分析，將本次參與試驗(yàn)探究的76名患者依照隨機(jī)取樣的方式予以對(duì)照雙方兩組的有效劃分，依照對(duì)最終試驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效統(tǒng)計(jì)對(duì)比，以此觀測(cè)此類護(hù)理應(yīng)用方式的主要臨床價(jià)值。結(jié)果：通過應(yīng)用健康教育的綜合護(hù)理方式，患兒家屬對(duì)于此類疾病有了更深層次的理解，且患兒的臨床癥狀能夠得到有效控制，整體的恢復(fù)效率得到整體性的提升。結(jié)論：小兒重癥心肌炎護(hù)理當(dāng)中采用健康教育的方式能夠較為深入的改善并控制患兒今后病情的發(fā)展，使得患兒家屬對(duì)于此類病癥有了更為深入性的了解，提高患兒家長(zhǎng)的護(hù)理滿意度，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】：健康教育;小兒重癥心肌炎護(hù)理;應(yīng)用觀察

【中圖分類號(hào)】R473【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-0019（2020）08--01

小兒重癥心肌炎疾病在臨床中的發(fā)病概率較高，且此類疾病所屬于急性疾病的一種，往往在發(fā)作后會(huì)帶給患兒一定的負(fù)面影響，嚴(yán)重可提升疾病的致死率，因此，對(duì)于此類疾病的臨床探究具有一定的特殊意義。本文依照通過應(yīng)用健康教育的形式改善對(duì)于此類疾病的護(hù)理，由此觀測(cè)其后續(xù)的療效作用以及臨床應(yīng)用價(jià)值，現(xiàn)具體內(nèi)容分析如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次試驗(yàn)探究對(duì)象選取于我院2017年3月-2018年1月確診收治的相關(guān)疾病患者，總共76名。將本次參與試驗(yàn)探究的76名患者依照隨機(jī)取樣的方式予以對(duì)照雙方兩組的有效劃分，依照對(duì)最終試驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效統(tǒng)計(jì)對(duì)比，以此觀測(cè)此類護(hù)理應(yīng)用方式的主要臨床價(jià)值。其中B組的患者男女性別比例差異為23：15，年齡在3個(gè)月-10.1歲的區(qū)間范圍內(nèi)。A組的患者男女性別比例差異為24：14，年齡在4個(gè)月-10.1歲的區(qū)間范圍內(nèi)。通過對(duì)比兩組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)據(jù)具有一定差異可比性。

1.2 方法

A組患者在治療過程中采用基礎(chǔ)的護(hù)理方式予以進(jìn)行，而B組采用本文探究的重點(diǎn)健康教育的護(hù)理方式予以有效進(jìn)行。首先是對(duì)患兒以及患兒家屬進(jìn)行疾病內(nèi)容的宣傳教育。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)患兒家屬進(jìn)行相關(guān)注意事項(xiàng)以及病情發(fā)展相關(guān)內(nèi)容的分析和介紹，使得患兒家屬對(duì)此類疾病有著全新的認(rèn)知，更有助于后續(xù)治療護(hù)理階段的有序開展。

其次是對(duì)患兒以及患兒家屬進(jìn)行飲食內(nèi)容的叮囑和教育?；純涸诨謴?fù)過程中為了確保不受其他并發(fā)癥的影響，在飲食階段需要尤其注意拒絕過為辛辣和刺激的食物，防止其食物本身的刺激性誘導(dǎo)心臟功能出現(xiàn)負(fù)荷，進(jìn)而出現(xiàn)心衰的并發(fā)癥。在飲食恢復(fù)階段，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)叮囑患兒家屬多為患兒準(zhǔn)備富含豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的蔬菜和水果，既有助于消化，又可促進(jìn)病情的有效恢復(fù)。

還有是對(duì)病房?jī)?nèi)各項(xiàng)環(huán)境因素予以綜合處理。患兒在病情恢復(fù)過程中，需要以臥床休息為主，為了恢復(fù)肢體本身的功能性可在日常休息階段穿插必要的肢體活動(dòng)，以此有效促進(jìn)肢體功能的快速恢復(fù)。其次還應(yīng)當(dāng)對(duì)患兒居住的室內(nèi)空間予以氛圍的有效把控，使得患兒具有較為良好的恢復(fù)心情。此外還應(yīng)當(dāng)尤其注意無菌操作的應(yīng)用實(shí)施，避免細(xì)菌的交叉感染使得患者出現(xiàn)其他并發(fā)癥，進(jìn)而影響后續(xù)的恢復(fù)效率。

再者是對(duì)患兒進(jìn)行心理階段的教育。患兒以及患兒家屬受病情的影響，難免會(huì)產(chǎn)生一系列負(fù)面情緒影響后續(xù)的恢復(fù)療效，醫(yī)護(hù)人員在日常診治階段需通過自身合理有效的溝通，使得與患兒和家屬之間建立必要的信任通道，使得患兒的精神需求能夠得以滿足。此外，醫(yī)護(hù)人員還可對(duì)病房的整體環(huán)境氛圍予以充分布置，依照患兒的需求進(jìn)行相關(guān)功能應(yīng)用的設(shè)定，從而有效促進(jìn)患兒以及患兒家屬負(fù)面情緒的完善和疏解，使其能夠具有更為強(qiáng)大的自信心面對(duì)后續(xù)的臨床治療和護(hù)理恢復(fù)。

最后是對(duì)患兒以及其家屬進(jìn)行必要的出院教育。在出院過后并不代表患兒可以與正常兒童一樣予以外界世界的有效溝通和交流。由于患兒出現(xiàn)剛剛出院階段，難免會(huì)受其他特殊因素的影響出現(xiàn)細(xì)菌的交叉感染，因此，在出院后患兒應(yīng)當(dāng)盡量避免初入公共場(chǎng)合，依照自身的需求合理進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹w鍛煉，從而有效提升自身的免疫機(jī)制恢復(fù)效率。

1.3 觀察指標(biāo)

本次試驗(yàn)探究依照對(duì)比兩組患兒的治療恢復(fù)有效率以及患者自身內(nèi)部機(jī)體鈣蛋白等營(yíng)養(yǎng)元素的含量水平，用于最終指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)和觀察。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次試驗(yàn)探究通過選用SPSS21.0對(duì)最終數(shù)據(jù)予以整合性分析，依照t以及x?對(duì)最終數(shù)據(jù)予以有效檢測(cè)，使其整體的數(shù)據(jù)分析具有一定的科學(xué)有效性。

2 結(jié)果

2.1 兩組重癥心肌炎治療總有效率相比較

2.2 干預(yù)前后肌鈣蛋白T、LDH、CKMB水平相比較

3 討論

通過本次試驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，在小兒重癥心肌炎護(hù)理當(dāng)中采用健康教育的方式能夠較為深入的改善并控制患兒今后病情的負(fù)面發(fā)展，還可在一定程度上通過宣傳教育的方式，使得患兒及患兒家屬對(duì)于此類病癥有了更為深入性的了解，此種應(yīng)用方式還可在一定程度上改善患兒及患兒家屬的治療滿意度，因此，此種護(hù)理方式能夠在今后臨床應(yīng)用中予以有效的宣傳和推廣。

參考文獻(xiàn)

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