郭忠群

【摘 要】目的：研究健康教育在高血壓患者中的運(yùn)用效果。方法：選取2018年2月～2019年5月期間，于我院就診的72例高血壓患者，按照奇偶平分法，分為實(shí)驗(yàn)組和參照組，每組36例;參照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組在其基礎(chǔ)上，增加健康教育，比較兩組價(jià)值。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組血壓指標(biāo)更為穩(wěn)定，對治療依從性更高，數(shù)據(jù)均比參照組存在優(yōu)勢（P<0.05），統(tǒng)計(jì)學(xué)具有意義。結(jié)論：在高血壓患者中，給予健康教育護(hù)理措施，效果尤為顯著，此方法值得在臨床醫(yī)學(xué)中推廣。

【關(guān)鍵詞】高血壓;健康教育;護(hù)理效果

【中圖分類號(hào)】R473【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-0019（2020）08--01

高血壓是臨床常見疾病，多發(fā)生于中老年人，主要特征為血壓升高，容易引發(fā)其它臟器疾病，威脅患者生命[1]。臨床對此病，除了必要的治療外，還需要對患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，讓其在生活中控制血壓水平，以此增強(qiáng)臨床效果。本文以我院高血壓患者為例，分析健康教育在其中的應(yīng)用價(jià)值。

1 資料與方法

1.1 基礎(chǔ)資料

研究于2018年2月～2019年5月進(jìn)行，以此階段高血壓患者72例為研究對象，依據(jù)奇偶平分法劃分兩組：實(shí)驗(yàn)組與參照組，每組各有36例患者;統(tǒng)計(jì)資料得知，實(shí)驗(yàn)組中，男（n=21），女（n=15），年齡區(qū)間為52-79歲，平均年齡值為（65.34±0.56）歲;參照組中，男（n=19），女（n=17），年齡區(qū)間為53-78歲，平均年齡值為（65.32±0.57）歲。檢驗(yàn)得知，統(tǒng)計(jì)學(xué)沒有顯示意義（p>0.05）。調(diào)查征得我院倫理委員會(huì)允許，患者均自愿參與，并簽署了書面同意文件。

1.2 方法

參照組運(yùn)用常規(guī)護(hù)理法，實(shí)驗(yàn)組運(yùn)用健康教育法，具體措施為：（1）講解疾病知識(shí)：患者入院治療后，護(hù)理人員要將高血壓知識(shí)告知患者，包括發(fā)病機(jī)制、治療方法及預(yù)防措施[2]，提升患者疾病認(rèn)知，并定期開展講座，請專家講解健康知識(shí)，讓患者對治療充滿信心;（2）心理護(hù)理：評估患者心理狀態(tài)，定期進(jìn)行疏導(dǎo)，讓患者以樂觀的態(tài)度面對治療;護(hù)理人員態(tài)度要和藹，說話要溫和，若患者情緒低落，要耐心安慰，讓患者對護(hù)理人員產(chǎn)生信任感，使其感受到尊重與關(guān)心，從而積極面對疾病;（3）飲食護(hù)理：飲食要控制糖的攝入量，指導(dǎo)患者食用低熱量、低膽固醇食物，讓其多吃蔬菜與水果，不要食用辛辣刺激性食物，每餐少吃，每天多餐，保證營養(yǎng)充足[3];（4）生活指導(dǎo)：幫助患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證睡眠質(zhì)量;指導(dǎo)患者進(jìn)行鍛煉，如健身操、太極拳等，增加體能;教會(huì)患者自行測量血壓的方法，讓患者每天檢測，及時(shí)掌握血壓水平。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）血壓指標(biāo);（2）治療依從性：患者按時(shí)用藥，積極配合治療，則為完全依從;患者用藥不準(zhǔn)時(shí)，但會(huì)配合治療，為基本依從;患者不按時(shí)用藥，不配合，則為不依從。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)意義

數(shù)據(jù)用SPSS17.0處理;計(jì)量（），t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)（n，%），X2檢驗(yàn);P<0.05時(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)符合意義。

2 結(jié)果

2.1 對比血壓指標(biāo)

結(jié)果見表1，干預(yù)前，兩組血壓基本一致。護(hù)理后，雖均有改善，但實(shí)驗(yàn)組更明顯，統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算體現(xiàn)意義（p<0.05）。

2.2 治療依從性對比

見表2，實(shí)驗(yàn)組治療依從性更好，與參照組對比，統(tǒng)計(jì)學(xué)意義顯著（p<0.05）。

3 討論

高血壓是常見疾病類型，發(fā)病率非常高，患者血壓若得不到有效控制，會(huì)出現(xiàn)并發(fā)癥，給患者身體帶來損傷，同時(shí)也降低了其生活質(zhì)量。多數(shù)患者生病后，在漫長的用藥與康復(fù)過程中，難免會(huì)產(chǎn)生失望、絕望的心理，認(rèn)為疾病不可治愈，從而放棄治療[4]。針對此種情況，臨床在實(shí)施治療措施意外，還要通過一系列護(hù)理措施，穩(wěn)定患者血壓水平，使其處于正常范圍內(nèi)。一般來說，患者在服用藥物的同時(shí)，需要保持健康的生活習(xí)慣，在飲食上注意，從生活中改善病情，而常規(guī)護(hù)理沒有此方面的優(yōu)勢，其措施不夠完善，無法為患者提供全面的服務(wù)。健康教育以患者為中心，根據(jù)其病情，制定科學(xué)的護(hù)理計(jì)劃，讓患者意識(shí)到健康生活、規(guī)律用藥的重要性，做好自我管理，在飲食、生活、心理等方面保持良好的狀態(tài)，并學(xué)會(huì)自我檢測的方法，增強(qiáng)患者自我護(hù)理能力[5]。此模式體現(xiàn)了人性化的護(hù)理理念，讓患者感受到人文關(guān)懷，有利于增進(jìn)護(hù)患感情，讓患者更好的配合護(hù)理工作，做好自我管理與保健。

本次研究顯示，對患者進(jìn)行健康教育以后，其血壓得到控制，收縮壓與舒張壓均下降明顯，且改善幅度大于參照組，體現(xiàn)了此方法的有效性。在依從率方面，實(shí)驗(yàn)組概率為94.44%，高于參照組的75.00%，顯示了健康教育的優(yōu)勢。

綜上所述，依據(jù)高血壓患者的病情與特點(diǎn)，將健康教育用于其中，可以緩解患者病情，減輕其痛苦，使其保持良好心態(tài)，積極配合治療工作，此法值得推廣運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)

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