杜秀艷

【摘 要】 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育課程改革的靈魂，今后需提高對這類問題的關(guān)注度。

【關(guān)鍵詞】 初中英語 ?學(xué)生創(chuàng)新能力 ?培養(yǎng)措施

當(dāng)前，初中英語教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心的教學(xué)改革已經(jīng)取得了重大進(jìn)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性以及邏輯思維能力均得到了強(qiáng)化鍛煉。初中是學(xué)生英語學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此需要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，進(jìn)而讓其靈活應(yīng)對后續(xù)更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。作為初中英語教師，我們需要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、革新教學(xué)方法的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新能力培養(yǎng)的優(yōu)化實(shí)踐，進(jìn)而以教授英語知識為起點(diǎn)為其搭建起高效的學(xué)習(xí)平臺。英語是初中階段學(xué)生接觸到的一門非常重要的工具學(xué)科，而對于英語的學(xué)習(xí)最終也要?dú)w于實(shí)踐應(yīng)用，因此僅靠課上45分鐘時(shí)間完成創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以教師需要以培養(yǎng)其創(chuàng)新能力為起點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)方法，最終提高其綜合英語素養(yǎng)。

一、現(xiàn)階段初中英語教學(xué)中存在的問題

首先是教學(xué)方式相對僵化，難以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的問題。結(jié)合實(shí)際調(diào)查結(jié)論分析，眼下初中英語教學(xué)仍沒有擺脫以“填鴨式教學(xué)模式”為主的教學(xué)格局，這類問題已經(jīng)影響到了課堂效率的進(jìn)一步提升，若得不到有效解決，學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)也會(huì)遇到層層阻礙。新形勢下，初中英語教學(xué)正面臨著一系列新問題，因此填鴨式的教學(xué)模式已很難滿足實(shí)際教學(xué)工作的需要，所以應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為前提下推進(jìn)相關(guān)工作的創(chuàng)新改革。其次是教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂效率難有提高的問題。初中英語教學(xué)需要重視學(xué)生實(shí)踐技能的培訓(xùn)訓(xùn)練，要引導(dǎo)其利用學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，最終指導(dǎo)其將學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐。這需要教師在整合現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上為其搭建起高效率的實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的目標(biāo)。以“Amazing things”這一節(jié)內(nèi)容為例，其難點(diǎn)在于讓學(xué)生熟記有關(guān)于“Amazing things”的詞語并利用課本中涉及到的形容詞表達(dá)自己的感覺。過去，可能大部分教師都會(huì)按照從單詞到課文，再到語法的順序進(jìn)行這部分知識的教學(xué)，雖說可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，但學(xué)生的課堂參與積極性卻一直難有提高。在情況允許的前提下，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)思路，嘗試借助于多媒體課件導(dǎo)入課本知識點(diǎn)，先引起學(xué)生的興趣，之后再講解單詞、語法等英語知識，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體策略

1. 明確教學(xué)目標(biāo)，革新教學(xué)手段

新時(shí)期，依托初中英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力首先要明確教學(xué)目標(biāo)，之后再進(jìn)一步革新教學(xué)手段才能夠創(chuàng)造出全新的教學(xué)格局。這方面的改革要求教師正視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作的重要性并為其營造出相應(yīng)的實(shí)踐探究環(huán)境，以提高其學(xué)習(xí)效率，最終才能夠在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上促進(jìn)其全面發(fā)展。明確教學(xué)目標(biāo)需要教師正確認(rèn)識學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而革新教學(xué)手段則需要教師以學(xué)生的實(shí)際接受能力為參考、并整合現(xiàn)有的教學(xué)資源?，F(xiàn)階段，初中英語教學(xué)中已經(jīng)誕生出了很多新理念、新模式，如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)以及分層探究教學(xué)等等。如何用好它們提高課堂教學(xué)效率并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是所有教師都必須要思考的問題。以“School life”這一節(jié)內(nèi)容為例，其關(guān)鍵要點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述校園生活的詞匯并掌握表示方位的介詞。此外，學(xué)生還要復(fù)習(xí)鞏固“一般現(xiàn)在時(shí)”時(shí)態(tài)的用法，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。為了讓大部分學(xué)生都能夠跟上教學(xué)節(jié)奏、順利實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，要按照由易到難、循序漸進(jìn)的原則提高英語課堂教學(xué)的層次性，讓他們先從簡單的目標(biāo)入手逐步深入，從而提高學(xué)習(xí)效率。期間，筆者還配合多媒體教學(xué)設(shè)備組織了一系列非常有趣的探索實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對于英語的探究性學(xué)習(xí)、提高其學(xué)習(xí)效率。為進(jìn)一步提高教學(xué)效果，在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，筆者還組織了一次觀看英文原聲電影的活動(dòng)，讓學(xué)生直觀地感受中外學(xué)生校園生活的差異并了解相關(guān)詞匯和語法的實(shí)際用法。

2. 靈活運(yùn)用教材插圖，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維

我們所使用的英語教材進(jìn)過多輪修改后其實(shí)踐效能已得到了進(jìn)一步提升，新修訂的教材已基本做到了“圖文并茂”，這也為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了良好的素材。課本涉及到的插圖都是在二維靜態(tài)層面進(jìn)行展示的，所以想要讓學(xué)生了解其內(nèi)涵也必須要掌握一定的技巧，而依托教材插圖進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?nèi)容拓展則可以進(jìn)一步拓展課堂教學(xué)內(nèi)涵，并強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維。以“wild animals”這部分內(nèi)容為例，它向我們介紹了很多生動(dòng)有趣的動(dòng)物，前期教師可嘗試通過引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖的方式將其帶入到課本描繪的情境之中，之后還可以引導(dǎo)學(xué)生在課下搜集資料并將其帶到課上進(jìn)行展示，從而引導(dǎo)其從全新的角度出發(fā)學(xué)習(xí)英語。期間，教師要為其組織講故事或演講比賽等探究實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建起展示個(gè)性和能力的舞臺，強(qiáng)化其對于英語的實(shí)踐運(yùn)用。

此外，我們還需要?jiǎng)?chuàng)新對學(xué)生的評價(jià)方式，以達(dá)到發(fā)散學(xué)生思維的效果。因?yàn)槌踔猩鷦偤锰幵谝粋€(gè)需要鼓勵(lì)、肯定表揚(yáng)的年齡。無論是學(xué)習(xí)還是課外實(shí)踐，他們都渴望獲得成功的喜悅并得到老師或同學(xué)的肯定。因此日常教學(xué)中教師要給予他們相應(yīng)的信任、鼓勵(lì)，進(jìn)而引導(dǎo)他們不斷發(fā)散思維、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的全面提升。日常教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生很多稀奇古怪的想法，相信所有老師對此都深有體會(huì)，這時(shí)候如果單純地去批評、指責(zé)、訓(xùn)斥，反而會(huì)影響到其學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)當(dāng)“循循善誘”，要尊重他們的個(gè)性并鼓勵(lì)他們將主要精力放在學(xué)習(xí)上。

總結(jié)：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是初中英語教學(xué)改革的熱點(diǎn)，教師要提高對這類問題的關(guān)注度并在解決問題的基礎(chǔ)上通過對于各項(xiàng)細(xì)節(jié)工作的優(yōu)化改革英語教學(xué)。這就需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、革新教學(xué)方法，整合現(xiàn)有的教學(xué)資源并提高教學(xué)效率。

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