閆林林

庚子鼠年春節(jié)伊始，中國大地被一場來勢洶洶的新冠病毒侵襲，舉國上下全力抗擊疫情。這場突如其來的戰(zhàn)“疫”，也360度無死角地展現(xiàn)了社會的兩面性：有堅毅無畏的“逆行者”白衣天使，有忙碌奉獻熱忱忠勇的志愿者，有義不容辭轉行投入醫(yī)療器械制造的愛心企業(yè)，更有白發(fā)蒼蒼、鏗鏘有力的“定海神針”——鐘南山和李蘭娟院士為代表的科研團隊，他們展現(xiàn)出忠誠、責任、使命的“中國硬核力量”；但是也不乏殘害野生動物的人，在方艙醫(yī)院里嫌棄條件不好而撒潑的病人，因親屬醫(yī)治無效死亡而毆打醫(yī)生護士的家屬，在小區(qū)門口不服規(guī)勸毆打執(zhí)勤人員的莽夫，沒有防患意識不遵守自覺隔離制度導致整棟樓被封閉的確診者，他們自私又貪婪。這場戰(zhàn)“疫”不僅僅是一次考試，它更是一個課堂，值得每個人警醒、蛻變和成長，是一個值得我們每個人都去思考關于生命、責任、使命、文化的大課堂。

“我把媽媽的堅強送給你們，有她在，多大的病魔都不用害怕；我把爸爸的守護送給你們，他到了一定會讓你們平安；我最親愛的爸爸媽媽，他們是那么棒，我把我最親愛的他們送給你們……”一段“我等著他們平安回家”的宣傳視頻中，小小的人兒，暖暖的愛心，稚嫩的話語，美好卻又略帶苦澀的愿望，讓人心疼得直掉眼淚，難以言喻的感受撞擊著心靈。

作為一名幼教工作者，如何引領家長和孩子在這個特殊的大課堂里成長和蛻變，這是我們面臨的大課題。于是，我們團隊隔空連線、聯(lián)手作戰(zhàn)，進行園本研修和課程構建。在這場戰(zhàn)“疫”里，我們從不同的視角著手，進行有關生命、健康、英雄的教育。隨著一場場STEAM項目探究課程的開始，我園別具特色的家園共育課程也拉開了序幕。

繪本故事《戴花冠病毒，你怎么這么壞》《我是抗疫小衛(wèi)士》，使幼兒通過畫面閱讀了解病毒特點；通過繪制防病毒健康手冊，加強幼兒的健康觀念，使其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；關注新聞，播報英雄人物事跡，幼兒認識了科學家鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶，白衣天使王婷阿姨，火神山醫(yī)院的負責人張玉柱叔叔，還有穿迷彩服的解放軍叔叔。他們從一個個感人的事跡中，充分了解和感受“逆行者”“馳援”“守護者”“英雄”“中國速度”這些詞匯的內(nèi)涵和分量，在純潔的心靈中播下一顆善良和愛國的種子。

一幕幕“打敗病毒”親子劇本的上演，一個個口罩、體溫計測量等科技小實驗，一張張火神山醫(yī)院、防護服的設計圖，一幅幅寫滿愛和祝福的繪畫作品，傳遞著愛心和真情。

在這場特殊的課堂里，幼教人也在不斷思考著，該如何告訴幼兒正在發(fā)生的事情，又該如何引導他們把這些可貴的精神傳承下去。感謝這場戰(zhàn)“疫”，它讓社會這個大課堂如此鮮活，讓浸潤在這個課堂里的每一個人都去接受一場靈魂的洗禮和精神內(nèi)核的重塑！