魏忠

摘 要：當(dāng)前情況下，我國對教育事業(yè)越來越重視，面對這樣一種情況，學(xué)校體育教育也隨之受到了人們的關(guān)注。在中學(xué)校園中開展足球運動，提高青少年的足球運動水平，挖掘有足球潛力的人才，能夠為我國足球事業(yè)的不足提供幫助。因此，在初中學(xué)校中推廣校園足球運動是一項非常有必要的措施，這有利于將青少年培養(yǎng)成為我國足球事業(yè)的后備軍，也有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，讓他們更好地參與到學(xué)習(xí)活動中去。

關(guān)鍵詞：初中學(xué)校;校園足球;有效推廣

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）15-0139-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.15.069

校園足球能夠充分鍛煉學(xué)生的觀察能力、實踐能力，還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格。足球活動中涉及很多運動規(guī)則，因此學(xué)生在進行足球訓(xùn)練的過程中，需要擁有面臨各種突發(fā)問題的能力，并學(xué)會相互配合、相互尊重等等。

一、推廣校園足球的必要性

在中學(xué)中開展足球訓(xùn)練，主要是為了促進我國足球的發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生認知、健康等方面的能力，還可以促使學(xué)生遵守紀(jì)律、團隊協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)的形成。此外，這對于學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極的作用。足球推廣和發(fā)展與中學(xué)足球教學(xué)有著不可分離的關(guān)系，因此，在中學(xué)校園中開展足球訓(xùn)練，其實也有利于國家足球事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，這也就意味著中學(xué)校園在這方面需要做出努力，肩負起自身的責(zé)任。

二、校園足球的作用和意義

（一）校園足球能夠推動體育教育的改革

1.優(yōu)化學(xué)校體育課程設(shè)置。在不斷推廣校園足球運動的情況下，很多中學(xué)學(xué)校都改變了自身的體育教育基本模式。這主要體現(xiàn)在他們在具有體育特色與綜合性的項目中引入了自身的實際情況，并將師資力量大力投入到其中，由此開設(shè)了具有自身特色的體育項目。在此基礎(chǔ)上，讓這一項目帶領(lǐng)其他體育項目一同發(fā)展，進而使學(xué)校成為一個具有特色體育教育的平臺。

2.充實學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容。在校園足球中，很多學(xué)校開展了校園足球四級聯(lián)賽。這一活動的開展能夠增強學(xué)生的運動積極性，使學(xué)生積極踴躍地參與到活動中去。與此同時，這也能夠促進體育競賽體系的完善，讓體育項目比賽可以更加順利地開展下去。這一比賽的作用不僅如此，因為他可以輸送更多的優(yōu)質(zhì)人才給我國的足球事業(yè)。對于足球四級聯(lián)賽，體育教學(xué)人員應(yīng)該落實好對教材的編寫，以此來有效豐富體育教學(xué)內(nèi)容。

3.促進學(xué)校體育教學(xué)方法的多元化。在學(xué)校體育教育中開展足球運動，可以讓體育教育更加多元化。面對校園足球所提出的要求，學(xué)校需要強化培訓(xùn)，提高足球教育人員的專業(yè)水平和教學(xué)能力，以此提高校園足球的整體水平，讓學(xué)生接受到更好的足球教育。

（二）校園足球能夠促進學(xué)生智育、德育發(fā)展

在校園足球訓(xùn)練中，學(xué)生的觀察能力、實踐能力等都能夠得到充分的鍛煉。對于學(xué)生而言，足球訓(xùn)練也能夠提高他們的綜合能力，尤其是解決問題方面的能力。在長期接受足球訓(xùn)練后，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地分析問題和解決問題。在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)如何踢足球時，他們首先需要掌握踢足球的方法，并落實好對足球基本功的學(xué)習(xí)，比如說顛球、停球等等。在踢足球的實踐訓(xùn)練中，學(xué)生能夠取長補短，并促進自身智力的提升，不僅如此，這對于提高學(xué)生解決問題的能力有著非常積極的作用。

另外，教師在開展足球訓(xùn)練時還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格，促使學(xué)生學(xué)會互相配合和相互尊重。足球活動中涉及很多運動規(guī)則，因此學(xué)生在進行足球訓(xùn)練的過程中，需要擁有面臨各種突發(fā)問題的能力，并學(xué)會如何與本隊隊員之間保持良好的關(guān)系，如何在發(fā)生肢體碰撞時做到相互尊重等等。由此可見，整個足球活動都能夠促使學(xué)生踐行優(yōu)良品德。因此，在中學(xué)校園中開展足球訓(xùn)練活動，有利于德育工作的順利開展。

（三）校園足球能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)

在進行足球這項運動的過程中，學(xué)生需要面臨著各種加速跑、跳動、變向跑、慢步跑等等。在訓(xùn)練中，學(xué)生能夠刺激到自己的身體，促進自身身體力量、靈敏反應(yīng)、耐力程度以及體態(tài)柔韌等身體素質(zhì)全面的發(fā)展，從而提高自身的綜合素質(zhì)，讓自己擁有更加強健的體魄。

（四）有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)

當(dāng)前，中學(xué)學(xué)生面臨著升學(xué)壓力，在日常的學(xué)習(xí)生活中需要集中精力聽教師的講課，也需要在課后完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。基于此，對學(xué)生進行足球訓(xùn)練，可以讓他們在學(xué)習(xí)之余獲得身心上的放松，從而緩解自身的心理壓力，使其以更好的心態(tài)面對接下來的學(xué)習(xí)，重新找到促進自身學(xué)習(xí)的熱情。與此同時，在進行足球訓(xùn)練的過程中，學(xué)生也能夠鍛煉身體，并擁有飽滿的精力，更好地投入到之后的學(xué)習(xí)活動中去。學(xué)生在進行足球比賽或者活動時，會因為比賽而競爭，從而激發(fā)出自身的斗志，而且，這會讓學(xué)生在這一過程中學(xué)會面對問題和解決問題，培養(yǎng)他們不怕失敗，堅韌不拔的優(yōu)良品質(zhì)。

（五）有利于學(xué)生團隊精神的養(yǎng)成

體育比賽有著強大的魅力，這主要體現(xiàn)在它可以激發(fā)出人們的潛力，讓人們發(fā)揮出自己的體育能力。與此同時，體育比賽也能夠展現(xiàn)出人們團結(jié)一致和互相合作的集體精神。在進行足球比賽的過程中，一個團隊要想戰(zhàn)勝對手，就必須要發(fā)揮出團隊本身最大的力量，隊員共同聯(lián)合起來進行對抗。這樣一來，在長期的比賽過程中，隊員們都能夠?qū)W會與隊友之間相互配合、相互協(xié)作。與此同時，他們還能夠清楚地認識到團隊力量的強大。對于學(xué)生而言，這也能夠讓他們增強自身的集體榮譽感，促使他們逐漸形成良好的團隊協(xié)作精神。

三、開展校園足球活動的對策與建議

（一）明確開展校園足球的主體

青少年是我國開展校園足球活動的主體人物。在校園中開展足球訓(xùn)練，能夠有效地將青少年培養(yǎng)成為我國足球事業(yè)的后備軍。要想有效落實足球工作，首先應(yīng)該明確好該項活動的主體人物，并確定好如何在活動的過程中落實好自身的職責(zé)。在校園足球中，教育部門不可以單單作為參與者，還應(yīng)該充分發(fā)揮自身的職責(zé)和權(quán)利，有效推動校園足球活動的順利開展。與此同時，教育部門還應(yīng)該制定出統(tǒng)一的綱領(lǐng)，以此來確保校園足球活動的有效開展。校園是體育后備人才的聚集地，因此教育部門就需要落實好自己作為管理者的作用，積極培養(yǎng)我國體育事業(yè)的后備人才。在這一整個過程中，體育部門處于從屬地位，應(yīng)該積極推動校園足球活動的開展，發(fā)揮出自身的支持和推動作用，并大力完善校園足球活動的專業(yè)人員隊伍。

（二）完善各項保障政策

有效的政策是開展任何活動的保障。當(dāng)前情況下，我們還沒有完善的政策法規(guī)來保障我國校園足球活動的順利開展。與此同時，政策落后也是校園足球面臨的一大問題。由于缺少了完善的保障機制，導(dǎo)致我國校園足球活動難以順利地推廣下去。因此，在開展校園足球活動的過程中，首先應(yīng)該向全體師生宣傳校園足球觀念，讓他們充分認識到校園足球的重要性和積極作用。另外，在開展校園足球的過程中，還需要理性地面對相關(guān)發(fā)展規(guī)律，遵循人才培養(yǎng)的時長，理性對待人才培養(yǎng)率低的問題。不僅如此，學(xué)校還應(yīng)該構(gòu)建良好的文化氛圍，讓校園足球活動能夠在有效的文化環(huán)境中大力推廣。這樣也能夠讓學(xué)生更加積極主動地參與到校園足球中去。作為學(xué)校，我們應(yīng)該發(fā)揮出自身積極的引導(dǎo)作用，讓教師正確的培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生能夠增強自身對于足球的熱愛。也只有這樣，校園足球才能夠擁有更加強大的影響力。

（三）建立健全教、體相結(jié)合的管理體制

教育部門應(yīng)該落實好自身的分工職責(zé)，處理好教育和體育之間的關(guān)系。雖然說體育教學(xué)活動受到體育教育部門的直接管理，但是這對于其他教育部門和足球協(xié)會并沒有實際的影響力。要想順利地開展大多數(shù)的活動，還是離不開各級教育部門的共同合作。因此，教育部門就應(yīng)該有效聯(lián)合體育教育部門，共同建立出新的教育體制，發(fā)揮出彼此的力量，讓校園足球活動可以大力推廣并且順利地發(fā)展下去。

（四）不斷加強體育師資隊伍建設(shè)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》強調(diào)“堅持興國必先強師”，把教師隊伍建設(shè)放在事關(guān)民族復(fù)興偉業(yè)的優(yōu)先位置，具有重大的歷史和現(xiàn)實意義。教師是教育事業(yè)的第一資源和核心要素，是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。體育教師是學(xué)校開展體育教學(xué)活動的中堅力量，是國家各項體育政策在學(xué)校生根發(fā)芽、發(fā)揮作用的執(zhí)行者。對于校園足球來說，為了促使校園足球的整體水平可以得到不斷提升，學(xué)校應(yīng)該注重對足球教練和足球教師等的培養(yǎng)，讓他們能夠切實地提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。如果一名足球教師是非常優(yōu)秀的，那么他便可以快速地發(fā)現(xiàn)具有潛在能力的學(xué)生，并可以為他們提供科學(xué)有效的足球訓(xùn)練計劃。與此同時，該名教練也懂得如何保持與學(xué)生之間的良好關(guān)系，促使學(xué)生可以最大限度地發(fā)揮出自身的足球水平。

四、結(jié)語

開展校園足球可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余獲得身心上的放松，從而緩解自身的心理壓力，使其以更好的心態(tài)面對接下來的學(xué)習(xí)，同時這也能夠讓他們重新找到促進自身學(xué)習(xí)的熱情。與此同時，在進行足球運動的過程中，學(xué)生也能夠鍛煉身體，讓他們擁有飽滿的精力，從而更好地投入到之后的學(xué)習(xí)活動中去。推廣校園足球運動，主要是為了給學(xué)生營造一個良好的體育環(huán)境，使他們可以積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)中去，在體育鍛煉中有效鍛煉自身的身體，提高自身的身體素質(zhì)。另外，展開對中學(xué)生的足球運動推廣，也是為了讓他們成長為優(yōu)秀的足球青少年，為我國的足球事業(yè)貢獻出自己的力量，從而促進我國足球事業(yè)的順利發(fā)展。

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[責(zé)任編輯 杜建立]