張莉紅 解登峰 孟顯麗

[摘要]中國“雙一流”高校多依托于各自的專業(yè)或地域特點凸顯各自的特色文獻資源建設。這些文獻資源不僅是各高校一流學科建設的強大支撐、學校館藏體系的亮點，更是助力各高校一流學科館藏資源成為全國范圍內某一領域權威文獻的保障。為使中國高校特色文獻資源建設能夠做好、做精、做全，以涉海特色資源建設為例，對我國2016年出版的圖書進行篩選，按涉海圖書出版量和出版地域確定特色資源核心出版社，對高校圖書館與特色資源核心出版社進行淺層、中度及深度不同層次的跨界合作分析，以助力“雙一流”高校發(fā)展背景下的特色館藏建設。

[關鍵詞]圖書館;出版社;跨界合作;特色資源;資源建設

[中圖分類號]G258.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-8372（2020）01-0099-05

2017年1月，經國務院同意，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委（以下簡稱三部委）印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》，中國高校“雙一流”建設進入實施操作階段。同年9月，三部委公布42所世界一流大學建設高校名單。“雙一流”大學建設重在一流學科基礎上的學校整體建設和重點建設，全面提升高校的人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力。高校圖書館以學校一流學科為中心的高水平特色文獻資源，既是服務一流學科建設發(fā)展的強大支撐，也是圖書館體現館藏特色、提高社會知名度的寶貴資源。所以，做好特色館藏建設是高校圖書館工作中的重中之重。本文以涉海特色資源建設為例，探討如何確定特色館藏核心出版社，以及開展館社合作助力高校圖書館特色文獻資源建設的有效途徑。

一、我國“雙一流”高校特色文獻資源的建設概況

特色文獻資源是指圖書館以某一學科、專題、人物及其某一歷史時期、地域特色等為研究對象，對文獻資源進行收集、整理、存儲、分析、評價，并按照一定標準和范圍進行組織管理，使其成為該館獨有或其他館少有的資源。特色文獻資源是一個圖書館具有相對館藏優(yōu)勢的某種范圍特征的文獻集合。在我國，有許多高校，尤其是“雙—流”高校，一直以來都依托各自的專業(yè)特色，致力于體現各自專業(yè)特色的文獻資源建設。各高校在其長期的文獻資源建設和發(fā)展過程中均積累了一批具有鮮明特色的資源，如北京航空航天大學的航空航天文獻、中央民族大學的民族學科文獻、北京師范大學的教育學科資源、中國海洋大學的涉海文獻資源等均特色顯著，尤其是武漢大學的水利工程、動力工程、電力工程、測繪制圖等專業(yè)的文獻保障率位居全國榜首。

筆者統(tǒng)計了我國42所“雙一流”高校的特色文獻館藏特點，通過與其“雙一流”學科進行對比發(fā)現（見表1），90.5%高校的特色館藏與重點建設學科密切相關，其余的不足10%的高校特色館藏雖然沒有完全圍繞重點學科，但是也與學校地域特點、學校學科特色及學校歷史傳承等息息相關。如新疆大學的特色館藏是新疆各少數民族文種圖書、線裝古籍、民國文獻、新疆地方特色文獻等，鄭州大學的特色館藏是珍善本圖書、河南地方文獻、地方報紙。這些特色館藏資源依托各自的地域、文化和行業(yè)資源優(yōu)勢，以專業(yè)的視角、豐富的文獻資源、特色鮮明的資源體系面向讀者提供服務，不但成為館藏資源體系中的亮點，也極大地提高了圖書館自身的核心競爭力。

為了更好地建設特色文獻資源，高校圖書館廣泛收集特色資源的出版信息。然而隨著我國文化產業(yè)的快速發(fā)展，每年圖書出版品種急劇增長。據國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2018年我國圖書出版種數達到了51萬余種。所以要從這些書籍中選取適合各高校圖書館的特色文獻資源，對采訪人員而言如同大海撈針。雖然館配商可以通過提供特色文獻出版信息在—定程度上協(xié)助高校圖書館采購所需的特色文獻，但限于經濟成本、人力成本以及館配商對學科的認知水平，目前來說，館配商尚無法為高校圖書館提供較為全面的特色文獻出版信息。所以僅依靠館配商是無法實現全面、及時采購特色文獻的目標。因此怎樣高效、全面地采訪特色資源—直是高校圖書館面臨的難題。筆者認為通過尋找特色資源核心出版社并與之建立合作，會快而全地搜集到最新特色資源出版信息，從而有效助力高校圖書館特色文獻資源的建設。

二、尋找特色資源核心出版社的途徑

所謂“核心出版社”是指在某一學科領域圖書出版中起主要作用的出版社。該出版社具有出版量大、質量高的特點，同時具有較高的利用率和較大的讀者影響力，并能夠較好地把握學科發(fā)展狀況，及時編輯出版反映該學科最新研究成果、前沿研究狀況和發(fā)展趨勢的圖書能力。

筆者以涉海特色資源建設為例，通過運用目錄學方法和原理，借鑒文獻學、圖書館學、經濟學、統(tǒng)計學、海洋學等相關理論和方法，通過互聯網資源、知名圖書館館藏數據、專業(yè)數據庫資源，全面搜集、整理我國新出版的涉海圖書信息，綜合運用調查法、文獻研究法對我國2016年全年出版的書目進行篩選選出涉海書目，并通過涉海書目的數據整理對涉海特色資源的出版情況進行調研，以數據為依據尋找涉海特色資源的核心出版社。

據研究統(tǒng)計，2016年我國共出版涉海圖書3142種，占全年圖書出版總量的0.63%。涉海圖書覆蓋了哲學、宗教、社會科學總論、政治、法律、軍事、經濟、文學、歷史、地理、天文學、地球科學、生物科學、農業(yè)科學、交通運輸、環(huán)境科學等21個圖書大類，大類覆蓋率達95.5%。根據特色文獻采購的目標不同，采取按文獻出版量和出版地域等方式排序，尋找核心出版社。

（一）按涉海圖書出版量尋找核心出版社

2016年，我國共有出版社584家，出版涉海圖書的有406家，占出版社總量的69.5%，分布在全國45個城市。其中出版涉海圖書數量排名前20位的出版社出版數量占涉海圖書出版總量的33.8%（見表2）。

根據調研數據，將涉海圖書進行分類，分別統(tǒng)計各大類前20位的出版社，發(fā)現其出版數量占統(tǒng)計口徑的比例分別為人文涉海圖書總量的32.0%、社科涉海圖書總量的45.7%、自科涉海圖書總量的58.9%，由此可見圖書內容越專業(yè)、層次越高，其出版越為集中。人文圖書包含了大量文學作品及普及讀物，參與出版的出版社門檻較低，圖書出版更為分散;自科圖書多為專業(yè)圖書，其編審需要更專業(yè)的團隊，圖書作者也更為注重出版社在本領域的學術影響，因此選擇更為集中，前20位出版社的出版比重達到了58.9%。

通過數據分析，排序靠前的出版社無疑是涉海圖書出版的“核心出版社”。

（二）按涉海圖書出版地域尋找核心出版社

經統(tǒng)計，涉海圖書出版分布在全國45個城市，有直轄市4個、省會城市24個、其他城市17個。出版排名前20位的城市出版量占涉海圖書出版總量的92.8%，占人文涉海圖書出版總量的89.9%，占社科涉海圖書出版總量的95.3%，占自科涉海圖書出版總量的95.5%，占綜合涉海圖書出版量的96.4%。出版量前20位的城市出版情況見表3。

從涉海圖書出版地域分析可見涉海圖書出版地域分布極不均衡。北京作為我國文化中心和出版社聚集地，出版了近一半的涉海圖書。涉海圖書出版呈現自西部向東部沿海遞增的趨勢，除北京市之外，東部沿海省份出版涉海圖書品種居各地前列。如果想全面收集涉海特色文獻，可以與出版量前20位城市的出版社建立密切聯系。

由此，我國“雙一流”高校圖書館可根據館藏建設的個性化需求和特色需求，按照上述不同方式尋找屬于各自的核心出版社，進行館社跨界合作。

三、我國館社跨界合作模式的探討

（一）國外大學圖書館與出版社融合發(fā)展概況

目前，國外已有多所大學圖書館與出版社開展合作并共同發(fā)展。2014年7月1日，來自美國、英國、加拿大共61家高校圖書館參與的圖書館出版聯盟成立，促進了高校圖書館出版的發(fā)展。北美許多高校圖書館在未來發(fā)展規(guī)劃中都強調要加強與大學出版社的合作。據統(tǒng)計，近幾年美國大學出版社協(xié)會（AAUP）成員向圖書館報告工作的比例呈上升趨勢，2014年，已占到15%，較上一次調查的11%有明顯的提升。由于不是所有的大學圖書館都是AAU嘁員，所以這個數據可能低估了高校圖書館與出版社合作發(fā)展的趨勢。據AAUP執(zhí)行總裁Peter Berkery估計，約有27%的大學出版社已經向高校圖書館進行工作報告。

國外大學圖書館在進行學術出版服務中，通常會設置專門的部門或專職出版館員崗位，負責版權知識、談判技巧、技術問題以及行政事務協(xié)調。出版服務的主要內容為學位論文、會議論文和會議記錄、工作文件、技術/研究報告、專著、基于合同或協(xié)議的外部團體委托期刊、時事通訊、自建數據庫、教材和數據集等。大部分圖書館的學術出版服務費用來自圖書館的業(yè)務經費。而在我國，高校圖書館與出版社的合作卻不多，且目前的合作模式也多屬于淺層合作，合作的廣度和深度都有較大的提升空間。因此，有必要進一步探討高校圖書館與出版社更深層次的合作模式。

（二）我國高校圖書館與出版社合作模式的探討

傳統(tǒng)意義上的高校圖書館是搜集、整理、收藏文獻信息資源以供高校讀者閱覽和參考的機構，出版社則是進行圖書、圖畫、雜志、報紙和電子物品等有版權物品的出版活動的組織。高校圖書館的館藏質量很大程度上取決于出版發(fā)行的質量與數量。高校圖書館和出版社都是文化服務單位，雖然各有多樣的發(fā)展目標，但在文化屙陛上具有統(tǒng)一性，那就是傳承文明、傳播知識，服務于新時代中國特色社會主義文化建設。高校圖書館擅長于對文獻的收集、整理、揭示和發(fā)現，而出版社在選題、編輯、設計、校對、營銷發(fā)行、版權管理等方面有著豐富的經驗，這種互補的關系，使得高校圖書館與出版社可以通過合作共享既有的設施、人員、技術和服務，促進科研產出和學術交流。高校圖書館、出版社可以突破傳統(tǒng)角色的限制，發(fā)揮各自所長，互相滲透，攜手發(fā)展。

根據合作的程度，可將館社合作分為淺層合作、中度合作和深度合作，不同的合作程度，擁有不同的合作模式。

1.淺層合作

高校圖書館采訪人員根據館藏特色查找“核心出版社”，與其直接對接使館藏資源質量得到高效提升。首先，館社及時溝通，出版社就能根據高校圖書館特色館藏的特殊需求，及時、全面地直接向高校圖書館發(fā)送出版信息，使得高校圖書館得到最全、最準的專業(yè)文獻出版信息。其次，高校圖書館與合作出版社也可建立合作共享平臺，將新出版文獻第一時間推送給讀者，方便讀者薦購、選購和查詢，從而實現高校圖書館、出版社、文獻資料、讀者四大終端的全方位立體互動。再次，高校圖書館還可將讀者根據專業(yè)需求和愛好進行分類，使書目的推送更加準確、有效。以涉海資源為例，對于海洋科研類人才，有針對地推薦專業(yè)相關書籍;對于海洋類專業(yè)本科生，主推專業(yè)教科書及相關參考書;對于非海洋類專業(yè)本科生，主推海洋科普類或海洋文化類圖書等。由于高校圖書館全面掌握讀者信息、了解讀者需求，所以高校圖書館可將需求情況反饋給出版社，便于出版社調整出版書目或更有針對性地尋找約稿作者，減少圖書出版的盲目性。

對于涉海專業(yè)的讀者，尤其是既是專業(yè)技術精尖人才，同時又是專業(yè)教科書教參書以及涉海研究類文獻資源的作者，高校圖書館可通過與涉海資源核心出版社跨界合作成為架起作者與出版社聯系的重要橋梁?！矫妫@些出版海洋特色資源的核心出版社苦于難以找到合適的作者以出版具有行內領先水平的涉海書籍或教材;另—方面，很多海洋專業(yè)的研究人員不知道該如何將自己研究的優(yōu)秀成果整理成圖書進行出版。通過館社合作，高校圖書館可以利用整合資源的優(yōu)勢，建設涉海人才信息庫以方便出版社根據讀者需求或考慮填補專業(yè)空白的角度與作者聯系進行約稿;同時，高校圖書館也可以將各大涉海出版社信息進行匯總并提供圖書出版的交稿平臺入口，讓作者只需進入高校圖書館網頁就可以輕松投稿，從而讓更好、更多、更寶貴的涉海專業(yè)資料得以出版。

2.中度合作

館社雙方在淺層合作的基礎上，可以嘗試進一步的深入合作。如，雙方可合作搞講座、書評、新書展示等形式多樣的閱讀推廣活動。高校圖書館與出版社均致力于閱讀推廣：高校圖書館希望通過閱讀推廣促進館藏資源的利用;而出版社則希望通過閱讀推廣擴大圖書銷量、提高出版社的知名度。二者雖然推廣閱讀的目的不同、方法不同、優(yōu)勢不同，但通過合作，雙方正好可以優(yōu)勢互補，有效促進閱讀推廣。出版社憑借自己領域的出版優(yōu)勢，積累了專業(yè)和學科方面的系統(tǒng)性文獻，多年的市場歷練也積累了—定的市場化運作經驗?！矫?，出版社與作者有著密切的聯系，出版社可邀作者走進讀者，到高校圖書館舉辦形式多樣的各類講座。對于邀請作者，尤其是某一領域的領軍人物，不但能使讀者深入了解所推廣圖書的內涵，更有利于讀者了解相關專業(yè)的研究前沿。另一方面，對于高難度的專業(yè)書籍，受眾群體往往有限但卻相對集中，在高校圖書館舉辦特色資源專題的新書展覽/展銷，往往效果會更加明顯。此外，借助書展等形式，還可樹立出版社在某一領域的品牌效應。

中度合作的方式還可參考中國審計情報中心的建設項目。該項目以南京審計學院圖書館自有館藏電子紙本資源和既有網絡及物理館舍平臺為基礎，以出版社及審計署的審計特色資源為輔助，以商業(yè)購買的第三方數據庫資源和因特網資源為補充，整合各方資源和技術，收錄全球審計相關文獻和情報信息。館社特色資源整理的跨界合作可參照上述模式，對合作館社擁有的特色資源進行深度整合，并采用數據挖掘分析等技術手段，形成包含特色專業(yè)書刊文獻、統(tǒng)計數據、分析報告、研究成果等核心內容，集互動交流、跨庫檢索、情報研究與分析、決策參考等功能為一體的特色專業(yè)咨詢服務平臺，并最終以實體館和虛擬網絡平臺相結合的形式來展現。

中度合作還可體現在特色數據庫的建設中。特色數據庫作為高校圖書館特色資源的重要組成部分，館社二者的跨界合作，對于高校圖書館特色數據庫建設亦是良性保障。出版社和高校圖書館采取的是不同的財政模式，出版社為企業(yè)主體，主要依賴于市場盈利，而高校圖書館則主要依靠撥款。目前我國高校圖書館特色資源建設所需資金主要來源于各級政府和各高校內部，缺乏多渠道、持續(xù)性的外部資金投入。而政府投入扶持特色資源建設的資金通常因社會需求、發(fā)展環(huán)境而定，并無特定的制度渠道保證，造成資金來源不穩(wěn)定，具有不確定性和不連續(xù)性。因而特色數據庫建設后續(xù)往往發(fā)展乏力，在遇到政策調整、本校經費緊張的情況時，會產生特色數據庫維護和數據更新困難、信息質量下降、用戶認同感下降、數據庫利用率低下的惡性循環(huán)。通過合作，出版社的角色可以從純粹以利益為主的銷售方，轉變?yōu)樘厣墨I資源的共建者，在高校圖書館進行資源提供服務活動中獲得利益。角色的轉變，使得出版社對于高校圖書館的特色資源建設提供長期穩(wěn)定的支持，這不但對于特色資源長效發(fā)展有助，對于資源的推廣也有助力。高校圖書館則在與出版社的合作中，降低直至擺脫對館配商和電子資源數據庫供應商的依賴。館社雙方的合作，不但有了固定的特色資源的客戶群體，還可因按需出版而大大降低發(fā)行成本。同時，館社雙方的合作，由于出版社的運營模式，相當于變相地引入了市場機制，對于高校圖書館的特色館藏建設除了政府和學校的投入，還增加了獲得企業(yè)和商業(yè)機構資金支持的可能性，從而使其特色資源的建設步入良陛軌道。另外，出版社在市場分析、產品設計以及信息供應鏈的訪問方面更為專業(yè)，與其合作可以拓展高校圖書館館員的視角。

3_、深度合作

隨著國內出版企業(yè)的改制，國內高校圖書館與大學出版社或相關專業(yè)出版社可嘗試館社一體化模式。在此模式的合作中，二者分工合作建立_個合理的出版服務體系：高校圖書館可向出版社提供多種類型的服務，包括免費空間、基本的辦公需求、數字化、元數據擴展服務以及長期保存服務等，發(fā)揮機構知識庫的優(yōu)勢及數字技術方面的優(yōu)勢，而出版社則負責編輯發(fā)行。高校圖書館參與校內外學術信息的生成、出版、發(fā)行流程，是出版服務業(yè)發(fā)展的一個重要方向。高校圖書館可介入數字出版的選題策劃、作者聯絡、出版平臺建設、出版內容的管理與服務過程。

高校圖書館和出版社可合作進行印刷版圖書的電子化，尤其是絕版圖書的數字化。處理版權事務—直是出版社強項，正好可與高校圖書館互補。高校圖書館擁有大量的紙本館藏，并具有豐富的數字化經驗，但版權問題往往是其發(fā)展的制約因素。通過館社合作，高校圖書館對于館藏中那些具有二次出版價值，但又失去版權期限的圖書進行挖掘、分析并編輯出版，促進了部分館藏資源的使用效率。而高校圖書館對出版社的絕版專著所進行的數字化，既方便出版社出版電子圖書或者重新再版，使得絕版學術圖書可以通過出版社按需印刷獲得新生，形成高校圖書館特定年限、特定主題的特藏，還可通過高校圖書館的存儲服務，提供長期保存，這無論從資源利用還是資源保存方面都有重要的意義。

此外，高校圖書館和出版社還可合作建立在線電子出版平臺，合作建立文獻中心，共同研發(fā)數據庫產品開發(fā)和銷售電子產品等。

四、結語

高校圖書館與出版社的合作，在微觀層面上對特色文獻資源建設工作大有裨益，在宏觀層面上二者的合作不僅有強大的內生動力，還有廣闊的發(fā)展前景，這對雙方實現各自的發(fā)展目標與完成擔負的使命有著特殊價值。所以，雙方應加強館社合作的理論研究與實踐，探索出一條既符合我國“雙一流”大學圖書館發(fā)展趨勢，又與國內出版市場環(huán)境相兼容的合作模式，共同服務于我國“雙一流”大學建設和社會主義強國建設。