洪偉

摘? 要：現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展迅速，致使高職院校健康管理體系發(fā)生了較大的變化，為健康管理帶來了較大的變化，呈現(xiàn)出越來越多的方式，為確保高職院校健康管理信息化水平越來越高，管理效果越來越好，對信息的需求，以及健康管理工作的開展更加具體化、全面化，保證高職院校健康管理發(fā)展的有效性，基于此，研究高職院校健康管理信息化服務(wù)體系的建立措施具有重要的意義與價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高職院校? 健康管理? 信息化? 服務(wù)體系

中圖分類號：G805? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（b）-0145-02

健康管理是高職院校的新興專業(yè)，受到重視與歡迎，發(fā)揮了重要的作用。隨著民眾健康意識的增強(qiáng)，健康管理專業(yè)的開設(shè)勢在必行，但是，現(xiàn)階段，高職院校健康管理專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀不容樂觀，存在一些問題，在專業(yè)建設(shè)方面還處于初級探索階段，需要加大投入力度，為健康管理專業(yè)教育工作者提供一些參考，為健康管理專業(yè)的發(fā)展不斷努力。由此可見，研究高職院校健康管理信息化服務(wù)體系非常重要，是提高教學(xué)效率與質(zhì)量，構(gòu)建信息化服務(wù)體系的關(guān)鍵。

1? 高職院校健康管理專業(yè)發(fā)展概況

在高職院校，健康管理專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r呈現(xiàn)出多元化、側(cè)重不同、招生規(guī)模小、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)的狀況，下面，從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析闡述。第一，人才培養(yǎng)方向多元化。健康管理涉及到多方面內(nèi)容，因而，開設(shè)健康管理專業(yè)的高職院校，在人才培養(yǎng)方面也在朝著多元化趨勢培養(yǎng)，人才培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同，家政行業(yè)、食品衛(wèi)生以及營養(yǎng)保健管理行業(yè)、食品藥品行業(yè)等都是健康管理專業(yè)的主要人才培養(yǎng)方向，有助于培養(yǎng)專業(yè)人才，促進(jìn)高職院校健康管理專業(yè)的發(fā)展[1]。第二，專業(yè)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同。在制定健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃以及目標(biāo)時(shí)，各個(gè)職業(yè)院校會(huì)根據(jù)自身的情況設(shè)置特色與優(yōu)勢專業(yè)，培養(yǎng)某一行業(yè)領(lǐng)域的人才，保證教學(xué)效率與質(zhì)量，保證教學(xué)活動(dòng)的有序開展。由此可見，專業(yè)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同是當(dāng)前高職院校健康管理專業(yè)存在的主要發(fā)展情況，直接關(guān)系到健康管理專業(yè)設(shè)置效果。第三，招生規(guī)模小。對高職院校而言，健康管理專業(yè)仍然處于起步階段，還需要繼續(xù)努力探索，但是，就目前現(xiàn)狀而言，招生規(guī)模小，招生人數(shù)少是高職院校健康管理專業(yè)發(fā)展的主要概括。第四，師資力量有待提高。健康管理專業(yè)涵蓋了大量的知識內(nèi)容，是一門新興的、綜合型學(xué)科，對教師提出了更高的要求，需要教師掌握大量知識內(nèi)容，對教師提出了較高的要求，在此大背景下，師資力量不足，教師無法滿足要求成為高職院校面臨的主要問題。

2? 高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)現(xiàn)狀

第一，管理觀念陳舊，未意識到高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)的重要性。在高職院校教學(xué)過程中，管理觀念陳舊，缺乏現(xiàn)代服務(wù)意識，未認(rèn)識到健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)的重要性是一個(gè)非常常見的現(xiàn)象，影響了健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)效果，導(dǎo)致出現(xiàn)管理者管理能力不足的問題，不利于健康管理信息化服務(wù)體系的構(gòu)建。

第二，管理方法單一、傳統(tǒng)。在高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)過程中，管理觀念陳舊，管理方法單一、傳統(tǒng)是高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)存在的主要問題之一。在管理方法單一的情況下，員工缺乏工作的積極性，無法為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，影響了工作的開展實(shí)施，不利于健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)。

3? 高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建立的措施

3.1 發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)過程中，為保證建設(shè)效果，確保建設(shè)工作的有效性，構(gòu)建高職院校健康管理信息化服務(wù)體系，保證建設(shè)工作的順利開展，因此，發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)非常重要，直接關(guān)系到高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)效果。發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)需要注意以下幾方面內(nèi)容。第一，發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，進(jìn)行精準(zhǔn)定位。建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科，建設(shè)高水平學(xué)科，需要以學(xué)科為依托，提高學(xué)校專業(yè)建設(shè)，保證建設(shè)效果，因此，高職院校健康管理專業(yè)需要結(jié)合人才培養(yǎng)與自身特點(diǎn)，保證工作的順利開展，提高工作效率與質(zhì)量[2]。第二，發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為保證教學(xué)效果，加強(qiáng)高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)，需要發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型教師，提升教師的綜合素質(zhì)，提升教師教學(xué)能力，保證教師教學(xué)活動(dòng)的有效性，保證教學(xué)工作的有效開展。第三，發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，構(gòu)建信息化就業(yè)服務(wù)體系。構(gòu)建信息化服務(wù)體系，引進(jìn)服務(wù)體系與工作方法，利用信息的優(yōu)勢，創(chuàng)新信息服務(wù)體系，構(gòu)建信息服務(wù)體系，保證健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)效果。由此可見，發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)非常重要，是高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)的關(guān)鍵步驟。

3.2 合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，加大信息化投入

構(gòu)建健康管理信息化建設(shè)體系，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，需要加大信息化投入，加大對信息化建設(shè)的重視程度，構(gòu)建信息化服務(wù)體系，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，加大信息化投入，保證工作的有效性。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，加大信息化投入需要注意以下幾點(diǎn)，第一，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。通過合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行甄別，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行掌握，保證信息化建設(shè)的有效性，確保工作的順利開展。通過對網(wǎng)絡(luò)資源的綜合利用，可以加大信息化投入，為信息化服務(wù)體系建設(shè)創(chuàng)造有利的條件。第二，加大信息化投入，意識到信息化建設(shè)的重要性，建設(shè)健康管理信息化服務(wù)體系，發(fā)揮健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)的重要作用，保證建設(shè)效果，確保建設(shè)工作的有效性。

3.3 明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)

明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)，確保專業(yè)建設(shè)效果，構(gòu)建信息化服務(wù)體系，確保工作的有效性。明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)需要注意以下幾點(diǎn)。第一，明確專業(yè)目標(biāo)，建設(shè)健康管理專業(yè)，保證健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)的效果，發(fā)揮專業(yè)的重要作用，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將信息技術(shù)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相融合，保證工作的有效性，保證專業(yè)建設(shè)的效果，達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的目的[3]。第二，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，構(gòu)建優(yōu)勢與特色專業(yè)，加強(qiáng)健康管理專業(yè)建設(shè)，保證建設(shè)效果與質(zhì)量。由此可見，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)，建設(shè)特色專業(yè)非常重要，發(fā)揮了重要的作用，是加強(qiáng)健康管理信息化建設(shè)的主要手段，是構(gòu)建信息化服務(wù)體系的主要途徑與手段，具有重要的意義。

4? 結(jié)語

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、國家政策的扶持以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以在很大程度上為高職院校健康管理專業(yè)建設(shè)提供了良好的契機(jī)，推動(dòng)了健康管理專業(yè)的建設(shè)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，將健康管理專業(yè)與信息化相結(jié)合，構(gòu)建高職院校健康管理信息化服務(wù)體系建設(shè)非常重要，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，以此展開研究非常必要，具有重要的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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[3] 張冰松，向昭穎，楊彬.高職院校健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（4）：25-26.