顧慶平

摘 要：QQ、微信以及微博等信息傳播平臺使得大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，也促進了教育模式的改革。應(yīng)用以這些APP為載體的新興媒體開展教育教學(xué)工作，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主流。本文從思想政治教育的角度，闡述了運用新媒體開展教育工作的必要性，分析了當代大學(xué)生思想政治教育問題，并探究了有效運用新媒體開展教育工作的方法。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 思想政治教育 方法

新媒體已經(jīng)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)生可以利用新媒體獲取自己所需的信息與學(xué)習(xí)資料，關(guān)注時事，并了解社會發(fā)展的動向。但是，由于新媒體的傳播速度太快，大學(xué)生很容易受到不良信息的影響。而且，大學(xué)生也會對如微博、抖音等新媒體上癮，從而產(chǎn)生“手機依賴癥”。這就對教師開展思想政治教育工作帶來了不便。因此，如何有效利用新媒體對大學(xué)生開展思想政治教育工作，就是需要重點研究的問題。

一、基于新媒體開展大學(xué)生思想政治教育工作的必要性

基于新媒體開展大學(xué)生思想政治教育的必要性主要表現(xiàn)在以下三個方面：其一，新媒體拓寬了大學(xué)生接收信息的渠道。從傳統(tǒng)的電視、廣播、收音機、廣告拓展至微博、微信、qq、天涯社區(qū)、論壇等，由固定渠道接收轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇性地多渠道接收。二，新媒體改變了大學(xué)生接收信息的形式。從點對點被動式接收轉(zhuǎn)變?yōu)榻换ナ浇邮?。三，新媒體打破了傳統(tǒng)課堂對大學(xué)生思想的桎梏。從封閉式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向開放式學(xué)習(xí)。^[1]

二、當代大學(xué)生思想政治教育問題分析

新媒體以其交互性、即時性、海量性、廣泛性、共享性等優(yōu)點受到了廣大教育工作者的喜愛與支持。但是，在高校思政教育的實際應(yīng)用中，一些問題逐漸凸顯出來：一，證實性問題。證實性問題與其海量性有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)信息不斷更新，社會資源不斷豐富，這就使得證實與證偽思想政治信息的工作難度加大。二，準入性問題。準入性問題與其共享性與交互性有關(guān)。當前一些信息傳播平臺不再限制信息的發(fā)布。學(xué)生會受到不良信息的影響，進而阻礙思政教育工作的順利展開。三，深度性問題。深度性問題與其即時性有關(guān)。為了滿足人們對實時信息的需求，新媒體的內(nèi)容變得高度娛樂化。一些具有深刻教育意義的知識與事件被肢解成碎片形式發(fā)布出來，使得學(xué)生“只知其一，不知其二”

三、基于新媒體開展大學(xué)生思想政治教育工作的方法探究

1.加強正確的思想道德觀念引導(dǎo)

要想有效利用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育工作，首先，應(yīng)當加強正確的思想道德觀念引導(dǎo)。從當前新媒體在教育中的應(yīng)用來看，新媒體具有交互性以及即時性。其交互性表現(xiàn)在以新媒體為依托的主體與客體之間的互動與交流。其即時性表現(xiàn)在主體與客體都能夠及時了解對方的狀態(tài)。教育工作者應(yīng)當在實際工作中利用新媒體的交互性以及即時性，結(jié)合教學(xué)實際有效開展思想政治教育工作。對教學(xué)思想進行更新，對教學(xué)理念進行創(chuàng)新，對教學(xué)技術(shù)進行升級。需要教育工作者注意的是，不能更改甚至減弱思想政治教育的政治性、理論性以及嚴肅性。

2.創(chuàng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對思想政治教育工作的有效延長、大學(xué)生文化道德修養(yǎng)的培養(yǎng)、教育環(huán)境的優(yōu)化等方面有著重要作用。從當前新媒體在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用來看，新媒體具有海量性以及共享性。其海量性表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新以及社會資源的不斷豐富。其共享性表現(xiàn)在學(xué)生能夠?qū)⒆约旱乃?、所言、所感通過文字或者視頻的形式與他人分享。教育工作者應(yīng)當充分地認識到新媒體的海量性以及共享性，利用新媒體不斷充實教育工作內(nèi)容。對中西、古今、校園內(nèi)外三個不同層面的內(nèi)容進行篩選。要選擇內(nèi)容積極、內(nèi)涵深刻且貼合實際的信息。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺時，要考慮大學(xué)生的心理特點，以不同的形式開展思想政治教育工作，如圖文并茂、視頻、直播等。要想大學(xué)生之所想、觀大學(xué)生之所見，發(fā)布與大學(xué)生有關(guān)以及大學(xué)生感興趣的各個層面的內(nèi)容，真正地將思想政治教育與大學(xué)生的實際生活經(jīng)歷相結(jié)合，提高大學(xué)生對思想政治教育的關(guān)注。例如開通微信公眾號，將其交于專業(yè)的教師或者語言文字能力強且具有良好思想道德修養(yǎng)的學(xué)生管理，實時發(fā)布社會、國家、學(xué)校以及大學(xué)生的動態(tài)，從而促使大學(xué)生健康成長。^[2]

3.重視科學(xué)的隊伍建設(shè)

基于新媒體開展思政教育工作，不僅需要教育工作者的努力，也需要學(xué)生的參與及配合。從當前新媒體在大學(xué)生生活中的應(yīng)用來看，新媒體具有個性化與社群化的特點。個性化表現(xiàn)在大數(shù)據(jù)背景下新媒體的載體根據(jù)學(xué)生搜索習(xí)慣為學(xué)生推送其感興趣的內(nèi)容。社群化表現(xiàn)在具有共同價值觀、共同目標、行為規(guī)范等的一群人聚集在一起。教師應(yīng)當重視新媒體的個性化以及社群化，做好學(xué)生的榜樣。要樹立明確的教育教學(xué)工作目標，緊跟社會的思想發(fā)展，幫助大學(xué)生端正政治態(tài)度。也要多學(xué)習(xí)與情感教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)的知識，以便解決學(xué)生的心理問題。還要提高自身的技術(shù)水平，以便更好地利用新媒體開展教育工作。最為重要的一點就是，教師要重視傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢，在開展網(wǎng)絡(luò)教育工作的同時，也要開展“面對面”的教育工作，提高學(xué)生的理性認識以及感性認識。只有將線上教育與線下教育相結(jié)合，才能夠更好地開展思想政治教育活動。

結(jié)語

總而言之，新媒體拓展了大學(xué)生獲取信息的渠道，也改變了大學(xué)生接收信息的形式，打破了傳統(tǒng)課堂對大學(xué)生思想的桎梏。因此，在開展思想政治教育工作中應(yīng)用新媒體，十分具有必要性。教師在應(yīng)用新媒體的過程中，要注意對網(wǎng)絡(luò)信息的有效提取，避免網(wǎng)絡(luò)不良信息對大學(xué)生產(chǎn)生影響。筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，提出以下幾點有效利用新媒體開展思政教育工作的方法以供各位參考：一，加強正確的思想道德觀念引導(dǎo);二，創(chuàng)造積極向上的文化環(huán)境;三，重視科學(xué)的師資隊伍建設(shè)。教師要充分利用新媒體提高思政教育工作的時效性，并不斷探索新的教育方法。

參考文獻

[1]楊直凡，胡樹祥.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的構(gòu)建與創(chuàng)新[J].思想政治教育研究，2007（7）：39.

[2]倪洪章.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究述評[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2011，23（1）：107.