李珊珊 白雪

摘 要：伴隨教學(xué)改革的全面施行，現(xiàn)代高職院校的思想教育研究工作，已經(jīng)變成教育行業(yè)中的一個(gè)焦點(diǎn)話題了，并且逐漸從自發(fā)性轉(zhuǎn)變成為自主性，同時(shí)在研究工作中也獲得了一定成果?；诖耍恼轮饕罁?jù)校企文化的對接，對高職院校思想政治教育工作的特征、方式、模式實(shí)施深入探究解析。

關(guān)鍵詞：校企文化;對接;高職院校;思政教育;模式

通常情況下，高職院校的思想政治教育工作，是解決學(xué)生的政治立場、情感思想方面問題的一種社會實(shí)踐活動，其根本是基于文化這種載體，發(fā)揮出文化在傳承、感化以及調(diào)控的作用，對培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀方面具有積極向上的意義。高職院校的教育工作是為社會培養(yǎng)一線技術(shù)工作者，校園文化需要積極同企業(yè)文化實(shí)現(xiàn)對接，只有這樣才能夠切實(shí)強(qiáng)化對人才的有效培養(yǎng)，推動思想政治教育工作的有序開展。

一、現(xiàn)代高職院校思想政治教育的特征

伴隨高職院校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前提出了校企文化對接的相關(guān)概念，針對高職院校的現(xiàn)代化發(fā)展來講，其具有良好的推動作用，特別是在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展以及市場經(jīng)濟(jì)快速創(chuàng)新發(fā)展的當(dāng)下，高職院校學(xué)生在思想政治方面會受到不同層面的干擾與影響，會產(chǎn)生很多全新的問題，這些新問題會使教育工作者對思想政治教育工作的認(rèn)知程度不斷深化。只有把校園文化同企業(yè)文化實(shí)施精準(zhǔn)有效的對接，才能夠更好地開展思想政治教育工作?；谛Ｆ笪幕挠行?，高職院校實(shí)施思想政治教育工作具有非常顯著的特征，其中主要包含以下兩個(gè)層面：

（一）發(fā)展性

校企文化對接相關(guān)概念，主要是基于堅(jiān)持社會主義現(xiàn)代化精神文明建設(shè)的前提下提出的，同時(shí)其對社會主義現(xiàn)代化的精神文明建設(shè)工作具有良好的促進(jìn)作用。在實(shí)施校企文化對接的思想政治教育工作時(shí)，要求其滿足精神文明建設(shè)的相關(guān)要求，特別是現(xiàn)代高職院校學(xué)生欠缺社會實(shí)踐活動的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對待事物本質(zhì)、發(fā)展的觀念還較為淺薄，欠缺良好的識別能力和抵抗能力等，基于這種情況，校企文化對接必須堅(jiān)持社會主義精神文明建設(shè)的相關(guān)理論，使用院校、企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展當(dāng)中產(chǎn)生的相關(guān)新鮮事物，還有時(shí)代發(fā)展的精神力量等對高職院校學(xué)生進(jìn)行感化，使其能夠樹立科學(xué)、正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀，并且?guī)椭鋵I(yè)課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與記憶，爭取成為符合時(shí)代發(fā)展要求的綜合型人才。

（二）必然性

在經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展態(tài)勢之下，我國市場經(jīng)濟(jì)體制獲得了切實(shí)有效的完善，對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等也逐漸開始融入世界發(fā)展當(dāng)中，很多優(yōu)秀的企業(yè)文化歷經(jīng)了多年的沉淀和發(fā)展，已然逐漸變成了社會文化當(dāng)中不可或缺的組成部分。團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信、競爭、創(chuàng)新與服務(wù)等已經(jīng)逐漸變成企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展當(dāng)中的核心理念，也就是說，站在某一視角上，其已經(jīng)逐漸成為我國公民道德規(guī)范當(dāng)中的一項(xiàng)要求，自然也就變成了高職院校開展思想教育工作的必然需要。高職院校在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候，不但要求學(xué)生具備良好的專業(yè)知識與專業(yè)技能，同時(shí)要求其具備適應(yīng)、接受企業(yè)文化內(nèi)容的能力，在企業(yè)當(dāng)中能夠獲得更為良好的生存與發(fā)展。因此，在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候，一定要積極滲透企業(yè)文化的相關(guān)內(nèi)容，這樣可以使學(xué)生對企業(yè)文化有更為良好的認(rèn)可，并且也能夠更加迅速地接受，同時(shí)能夠讓其自身獲得良好的發(fā)展。

二、現(xiàn)代高職院校實(shí)施思想政治教育工作的方式

（一）著手于校企文化方面的對接來開展思想政治教育工作

當(dāng)前，在所有高職院校當(dāng)中，其對辦學(xué)理念方面的定義都具有自己不同的觀念與看法，可是同時(shí)也是有一定共識的，那就是都在著力培養(yǎng)具備高新技術(shù)、專業(yè)技能的綜合型人才，特別是要讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)企業(yè)與社會，并且要把市場發(fā)展當(dāng)中的具體需要當(dāng)成是專業(yè)設(shè)定的前提基礎(chǔ)，未來培養(yǎng)人才的主要方向，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新改革的依據(jù)等，使用科學(xué)有效的方式向企業(yè)一線生產(chǎn)崗位輸送具備高新技術(shù)、專業(yè)技能的綜合型人才，并且要具備良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。這樣的情況，要求高職院校在實(shí)施思想政治教育工作的時(shí)候，必須要合理滲透校企文化對接的相關(guān)理念，同時(shí)在實(shí)際滲透過程當(dāng)中，需要對專業(yè)教學(xué)特征、教學(xué)創(chuàng)新改革、校園文化等方面進(jìn)行充分有效的有機(jī)整合，積極構(gòu)建出鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索創(chuàng)新的輕松、包容教學(xué)環(huán)境，在全校師生的內(nèi)心當(dāng)中深化校企文化對接的相關(guān)理念，并且在此基礎(chǔ)之上積極開展思想政治教育工作。

（二）將未來就業(yè)崗位當(dāng)成是指導(dǎo)方向

由于高職院校的教育工作較為特殊，學(xué)生來源不同，并且學(xué)生的素質(zhì)、素養(yǎng)方面也是不同的，對學(xué)生的培養(yǎng)要求不同，其未來畢業(yè)之后的就業(yè)方向等和本科院校間具有非常顯著的差距與差別，所以，二者在對學(xué)生進(jìn)行管理和開展思想政治教育工作的時(shí)候也有非常顯著的不同。在高職院校當(dāng)中，學(xué)生的培養(yǎng)方向通常就是面向基層和生產(chǎn)等一線工作崗位的專業(yè)人才，因此需要堅(jiān)持把未來的就業(yè)崗位當(dāng)成是指導(dǎo)方向，貼近社會實(shí)際需要進(jìn)行零距離辦學(xué)的相關(guān)理念，積極開展思想政治教育工作。零距離辦學(xué)當(dāng)中包含學(xué)生和企業(yè)文化間的零距離，所以，高職院校在開展思想政治教育工作的時(shí)候，一定要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和職業(yè)道德，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，用學(xué)生更加感興趣的方式來實(shí)施教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性與熱情。

三、現(xiàn)代高職院校思想政治教育工作的具體模式

（一）生本化教育模式

通常情況下，理想化程度過高的學(xué)習(xí)氣氛，會使學(xué)生基于理想態(tài)度去面對現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的人和事，極易產(chǎn)生眼高手低的狀況，對于學(xué)生在社會崗位中的生存與發(fā)展來講是非常不利的。高職院校在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候，基于生本化教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位，同時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行合理有效的引導(dǎo)，引導(dǎo)其積極走出學(xué)校的大門，到社會現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中去對相關(guān)知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，學(xué)生會對社會以及國家的發(fā)展情況進(jìn)行深入了解，學(xué)生會把在學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)到的理論知識同社會實(shí)踐活動進(jìn)行有機(jī)整合，既能夠?qū)W(xué)生自身的眼界進(jìn)行有效拓展，更能夠讓學(xué)生在企業(yè)文化當(dāng)中獲得良好的成長與發(fā)展。所以，高職院校要積極組織開展以學(xué)生為主體的活動，培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需要的人才。例如，高職院?？煞e極組織召開“學(xué)風(fēng)和創(chuàng)業(yè)”相關(guān)內(nèi)容的演講競賽，或者組織開展“努力學(xué)習(xí)、全面成才”相關(guān)內(nèi)容的主體班會等，全面縮減高職院校學(xué)生同現(xiàn)實(shí)社會之間存在的距離，讓校企文化能夠?qū)崿F(xiàn)有效對接和有機(jī)結(jié)合，這是高職院校強(qiáng)化思想政治教育工作的有效措施。高職院校的教育工作者在實(shí)際教學(xué)工作中，不但要遵照學(xué)生的主體地位，更要對教學(xué)方式進(jìn)行及時(shí)有效的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動的興趣與熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行探索研究，在實(shí)踐過程中強(qiáng)化提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)以及專業(yè)技能，讓其在未來的工作崗位中能夠獲得更為良好的生存與發(fā)展。

（二）體系化的教學(xué)模式

高職院校在進(jìn)行思想政治教育工作的時(shí)候，需要積極構(gòu)建社會實(shí)踐活動的保證體系，對實(shí)踐育人工作的有效措施進(jìn)行積極有效的探究，高職院校的教育工作者，一定要對學(xué)生進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)，讓其能夠自主積極地走出學(xué)校大門，參與到企業(yè)基層工作當(dāng)中。高職院校必須要把社會實(shí)踐活動融合到教學(xué)方案和教學(xué)大綱當(dāng)中，同時(shí)要設(shè)置對應(yīng)的學(xué)時(shí)和學(xué)分要求，并且要對社會實(shí)踐活動提供對應(yīng)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)支持。為了能夠讓校企合作教學(xué)的模式得以實(shí)現(xiàn)，高職院校相關(guān)工作者一定要積極調(diào)動思想政治教育工作和企業(yè)參與方面的積極性，針對學(xué)生在思想政治方面可能會產(chǎn)生的問題、未來發(fā)展方向等，實(shí)施深入有效的探析研究，構(gòu)建起適合學(xué)生健康成長與發(fā)展的教學(xué)管理工作模式，強(qiáng)化校企合作、內(nèi)外協(xié)調(diào)相關(guān)工作的開展，不但能夠切實(shí)強(qiáng)化高職院校的辦學(xué)實(shí)力和活力，更能夠推動企業(yè)文化相關(guān)內(nèi)容的持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮出良好的促進(jìn)作用。因此，強(qiáng)化體系化教學(xué)模式的積極建設(shè)，對于強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體的職業(yè)道德和勞動理念來講是非常有幫助的，更能夠?qū)崿F(xiàn)高職院校開展思想政治教育工作的目標(biāo)。

四、結(jié)語

綜上所述，伴隨高職院校建設(shè)規(guī)模、招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，相關(guān)教育工作者對其未來發(fā)展的注重程度也在不斷提升。而在校企文化對接相關(guān)理念提出之后，社會各界人士更加注重就業(yè)導(dǎo)向方面的發(fā)展，相關(guān)工作者更是深入探究和實(shí)踐了校企文化對接的相關(guān)概念，讓高職院校思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新和發(fā)展，為現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展培養(yǎng)和輸送了更多具備高技術(shù)、專業(yè)技能的綜合型人才。

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