侯潔瓊

摘要：隨著新裝備不斷配發(fā)，院校要提高教學質(zhì)量，必須緊貼新式裝備，并將其作為教學的核心內(nèi)容，才能滿足部隊的實際需求。教員必須在較短的時間內(nèi)正確掌握新式裝備的操作使用、保養(yǎng)和維護性能，盡快形成配套的教學能力和條件，才能在教學訓練中指導學員進行學習，提升學員的實際操作技能。

關(guān)鍵詞：教員;新裝備;教學

隨著部隊發(fā)展的不斷深入和技術(shù)的不斷進步，部隊的裝備更新越來越快，很多新的裝備已經(jīng)列裝到各個單位中，作為士官培訓院校，主要任務是培養(yǎng)高素質(zhì)的士官學員，為部隊的發(fā)展輸送高技能的人才，能夠勝任崗位需求。目前，雖然院校裝備滯后部隊，但是這一問題已經(jīng)受到重視，正在慢慢改善，部分新的裝備也已經(jīng)逐漸配發(fā)到各個院校，作為第一手的教學資源，服務部隊。

在新的環(huán)境下，作為教員必須要緊貼新式裝備，將新式裝備盡快投入到教學中去，行成教學能力，才能夠與時俱進，站穩(wěn)三尺講臺，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)滿足部隊實際需求的士官學員。

一、課前充分準備

1.積極組織教員培訓。教員是院校教學工作的直接參與者，教員業(yè)務水平的高低直接影響著教學質(zhì)量和好壞，搞好教學工作必須搞好教員的業(yè)務培訓，緊貼新裝備的列裝，積極組織教員到裝備的生產(chǎn)廠家進行業(yè)務培訓，邀請廠家的專業(yè)人士到院校進行專業(yè)性的講座，不僅能夠使教員能夠在較短的時間內(nèi)掌握裝備的組成結(jié)構(gòu)，操作使用性能和保養(yǎng)維護等內(nèi)容，盡快形成教學能力，投入到教學活動當中，而且也是教員接觸裝備有關(guān)資料，獲得教學資源的直接途徑，能夠為以后教學工作的開展，學員實踐訓練提供依據(jù)和參考。

2.嚴格落實集體備課。新裝備到院校之后，嚴格組織教員進行集體備課，對照實物進行學習研究，組織人員進行重點攻關(guān)，互相之間交流探討，可以方便教員更好的熟悉裝備。采用集體學習的方式可以盡快就新裝備的教學內(nèi)容，教學組織形式等初步教學體系，為教學工作的開展奠定基礎，使新的裝備能夠盡快走入課堂。

3.切實優(yōu)化教學資源。在掌握新裝備性能的基礎上，想要行成穩(wěn)定的教學能力，還必須整理優(yōu)化教學資源，行成教學文件。組件教學團隊，進行集體攻關(guān)，可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)快速突破，在此基礎上，還需要不斷的優(yōu)化，反復的核對，不能出現(xiàn)明顯的錯誤，減少不切實際的內(nèi)容，最終形成教學文件，為后續(xù)課程的開展和裝備的實訓做好準備。

二、課中科學訓練

實踐是最好的老師，在教學過程中，科學組織訓練，持續(xù)優(yōu)化，不僅是保證學員掌握新裝備、提高自身技能的主要途徑，同時也是教員完善教學內(nèi)容，提高業(yè)務水平的重要環(huán)節(jié)。

1.按綱實訓，提高訓練效果。授之于魚，不如授之于漁。要滿足部隊的實際需要，培養(yǎng)具有新裝備操作使用水平的學員，滿足部隊的崗位需求，必須立足當下，抓好訓練的每個環(huán)節(jié)。按綱實訓，提高訓練水平，根據(jù)新裝備的實際情況，組織學員對照實物進行理論學習，在理論學習的基礎上，進行分組練習，提綱訓練效果，一方面可以鞏固所學內(nèi)容，加深印象;另一方面可以檢驗所學內(nèi)容是否正確，為下一步的改進提供參考和依據(jù)。

2.舉一反三，行成體系遷移。新裝備都是在原有基礎上發(fā)展的，最終也將被更新的裝備代替，裝備在更新?lián)Q代的過程中，既有區(qū)別又有聯(lián)系。依據(jù)新裝備進行訓練過程中要注意培養(yǎng)學員學習遷移的能力，學會舉一反三，使學員掌握裝備之間的共同點，培養(yǎng)學員發(fā)散思維的能力，使學員再遇到新的裝備，即便不能參加學習培訓，也能夠根據(jù)以前同類型、同系列的裝備，完成裝備的使用和維護等操作。

3.查漏補缺，優(yōu)化教學內(nèi)容。在教學訓練過程中，依據(jù)訓練的實際情況，主動與學員進行溝通，了解學員在訓練過程中發(fā)現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)教學文件中的遺漏和錯誤，不斷完善教學文件，優(yōu)化教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學模式，是提高教學質(zhì)量不可或缺的一部分，同時也可以幫助教員進一步提升業(yè)務水平，最高實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。

4.聯(lián)教聯(lián)訓提高訓練效果。充分的發(fā)揮部隊和院校各自的優(yōu)勢，適當?shù)慕M織聯(lián)教聯(lián)訓，可以有效的緩解訓練脫節(jié)的情況。利用部隊的條件和環(huán)境進行教學訓練可以使學員更好的了解部隊的需求，熟悉部隊的裝備，學以致用;利用院校的條件進行教學訓練可以使部隊充分利用院校的教學資源優(yōu)勢，在訓練中盡快形成知識儲備，加強理論指導，科學訓練。采用聯(lián)教聯(lián)訓方式，采取多樣化的訓練形式，利用多樣化的教學手段，不僅有利于發(fā)揮教員的教學主觀能動性，發(fā)現(xiàn)問題，積極改進，同時也可以使部隊與院校之間的銜接更加緊密，盡快提高教學質(zhì)量。

三、課后反饋改進

訓練中所教的內(nèi)容是不是部隊所需的內(nèi)容，是不是學員想學的內(nèi)容，是不是符合裝備的實際情況，還需要做好跟蹤反饋，進一步進行優(yōu)化。

1.組織教員進行調(diào)研。教員是教學訓練的直接參與者，部隊是裝備的直接使用單位，官兵是新裝備的直接使用者，組織教員深入到部隊一線，到新裝備的使用單位，積極與官兵溝通，了解裝備在部隊的實際使用情況，了解使用人員的實際需求，是教員了解裝備性能的重要環(huán)節(jié)，同時也是教員優(yōu)化教學內(nèi)容的必要環(huán)節(jié)。

2.與畢業(yè)學員保持溝通。學員在學校學習培訓效果怎么樣，還需求經(jīng)過部隊的檢驗。畢業(yè)學員在學校是受教育對象，回到部隊更是學校的寶貴財富，他們長期在部隊一線，所學所練能否勝任崗位的任職需求，部隊需要什么樣的人才，需要什么樣的知識技能，他們最有發(fā)言權(quán)。與畢業(yè)學員保持溝通，教員可以及時的更新教學內(nèi)容，改善訓練效果。

結(jié)語：部隊戰(zhàn)斗力的提升必須加強實戰(zhàn)化訓練，必須依靠裝備的不斷更新，必須依靠高素質(zhì)的士官人才。院校培養(yǎng)高素質(zhì)的士官學員必須著眼部隊，必須滿足部隊的實際需求，必須緊貼新裝備，進行教學訓練。作為教員，緊緊圍繞新式裝備，不斷加強教學能力的提升，提高教學質(zhì)量，不僅是培養(yǎng)士官人才的內(nèi)在要求，也是部隊建設發(fā)展的必然要求。

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