宋洪燕

【摘? 要】對于幼兒園時期的小朋友來說，正是解放天性的時候。幼兒園的老師們與小朋友們最大的互動就是通過游戲來進(jìn)行的。與傳統(tǒng)游戲相比民間游戲更具有一定的傳統(tǒng)性和趣味性，有著豐富的民間習(xí)俗色彩?？梢宰屝∨笥褌冊谟螒虻倪^程中真切的體會到民間傳統(tǒng)習(xí)俗的樂趣。將民間游戲設(shè)置到幼兒園一日活動中，能夠激發(fā)出孩子們的好奇心讓更多的小朋友們主動參與到游戲活動中來。能夠有效的促進(jìn)小朋友的身心的健康成長。

【關(guān)鍵詞】民間游戲;幼兒園;一日活動;運用研究

選擇在幼兒園一日活動中融入有趣的民間游戲，可以在一定程度上滿足小朋友們好奇心讓更多的孩子能夠主動的參與到游戲活動中去。在游戲的過程中通過融入民間元素會使游戲環(huán)節(jié)變得更加有趣，更能夠讓小朋友們有著不一樣的新奇體會。同樣更能夠很好的附近小朋友們身心的健康發(fā)展，從而有效的提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。

1民間游戲運用到幼兒園活動中的意義

一般情況來說，幼兒園老師們與小朋友在做游戲的過程中能夠有效鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力。民間游戲是融入傳統(tǒng)民間習(xí)俗的一種娛樂游戲，將民間游戲融入到幼兒園的一日活動中，可以極大程度讓孩子們感受到民間傳統(tǒng)文化的魅力。與此同時，幼兒園的老師們和小朋友們一起參與到游戲活動中去，還能夠拉近與孩子們之間的密切聯(lián)系。有效的進(jìn)行游戲互動不僅能鍛煉小朋友們集中注意力還能夠使小朋友們盡早擺脫電子游戲設(shè)備的困擾。通過開展民間游戲一日活動，能夠讓小朋友們用自己的想法更好地去理解感知這個世界。所以將民間有游戲運用到幼兒園一日活動中對小朋友們今后的發(fā)展有著重要的意義。

其次，通過在民間游戲的互動當(dāng)中，小朋友們的想法會有所的成長并且在參與游戲的過程中，小朋友們需要通過自己的能力來取得游戲的勝利。這樣就可能會在潛移默化的過程中開發(fā)出孩子們自身的創(chuàng)造力和想象力。這也需要幼兒園老師們對小朋友們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從而通過玩游戲來鍛煉孩子們的思想創(chuàng)造能力，此可見民間游戲運用在幼兒園一日活動中發(fā)揮著重要作用。

2在幼兒園一起活動中運用民間游戲的方法

2.1首先，幼兒園老師與小朋友們的游戲互動中，民間游戲雖然有著很高的作用價值但是也不是所有的民間游戲都能夠運用到幼兒園的游戲里。所以這也就需要老師們要在眾多的民間游戲中挑選出最適合幼兒園小朋友們進(jìn)行的游戲?？梢宰層變簣@的老師們集中討論要選擇什么樣的民間游戲，也可以通過對家長進(jìn)行調(diào)查問卷，把小朋友們平時喜歡做的游戲與傳統(tǒng)的民間游戲融合在一起，大大提高了小朋友們參加游戲活動的積極性。與此同時，幼兒園老師們在選擇民間游戲的過程中更要考慮是否對小朋友們產(chǎn)生正面積極的影響，這樣才能夠使民間游戲在幼兒園一日活動中發(fā)揮到最大的作用。

2.2其次，就是幼兒園老師要注重對于民間游戲的整改和創(chuàng)新，因為傳統(tǒng)的民間游戲不一定是適合幼兒園小朋友這個年齡段進(jìn)行的游戲。所以要在民間游戲的基礎(chǔ)之上對其進(jìn)行不斷的整改并加以創(chuàng)新。幼兒園老師首先要做的就是對民間游戲內(nèi)容結(jié)構(gòu)上有所整改創(chuàng)新，在保留傳統(tǒng)民間習(xí)俗文化的基礎(chǔ)上加入小朋友們感興趣的元素這樣做不僅能夠提高孩子們玩兒游戲的積極性，也能夠讓他們在玩游戲的過程中鮮明地感受到傳統(tǒng)民俗文化的魅力。還可以讓孩子們進(jìn)行組隊參與游戲，通過團隊間內(nèi)成員的互相幫助，最終取得游戲的勝利。同時還可以很好的促進(jìn)了小朋友間的互相交流，從而感染更多的小朋友參加到民間游戲的活動當(dāng)中來。

2.3幼兒園的老師們要為小朋友創(chuàng)造出良好的玩游戲的環(huán)境，就要從游戲基礎(chǔ)設(shè)施上入手，通過設(shè)置各式各樣的設(shè)備來更好的滿足孩子們玩游戲的各種需求，幼兒園的老師們還可以通過讓小朋友們自己動手，分的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造思維能力去打造出屬于他們的游戲天地。這樣的建造游戲設(shè)施迎合了小朋友們的喜好的同時更鍛煉了孩子們自己動手的能力。幼兒園的老師們還可以邀請孩子們的家長參與到民間游戲一日活動當(dāng)中來，可以在室外進(jìn)行民間游戲之親子互動篇，能夠通過游戲互動更好的增強親子間的信任默契度。從而能夠讓小朋友們更加喜歡上民間游戲的互動。

2.4為了能夠使幼兒園的小朋友們更加積極的去參與到民間游戲的過程里，幼兒園老師們需要為他們創(chuàng)設(shè)出豐富有趣的游戲環(huán)境。首先，在參加游戲的過程中，老師們要和小朋友們多次進(jìn)行游戲互動，讓他們感受到時刻受到老師們的關(guān)注。會讓他們感覺到十分的有安全感，不用害怕和緊張。小朋友們會對老師們有著高度的信任感。另一方面，老師們還可以通過游戲來解放孩子們活潑開朗的天性。小朋友們能夠在民間游戲的互動里獲取最大的快樂，能夠使孩子們更加喜歡去跟老師們進(jìn)行游戲互動從而能更好的培養(yǎng)小朋友們愛動腦的好習(xí)慣。同時更加有利于幼兒園老師們對小朋友們的日常管理，能夠讓孩子們更加開心快樂的成長。

3結(jié)束語

綜上所述，通過在幼兒園一日活動中運用民間游戲可以有效的開發(fā)小朋友們的創(chuàng)造力，想象力。同時能夠讓小朋友們在幼兒園有著豐富有趣的童年生活。當(dāng)幼兒園老師們運用民間游戲的時候要注意對它的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行一定的整改和創(chuàng)新，最終能夠很好的適合幼兒園小朋友們。幼兒園小朋友們在參與民間游戲的過程中能夠很好的發(fā)散思維想象力，由此可見將民間游戲運用到幼兒園一日活動中對小朋友們未來的發(fā)展都有著非常重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李慧.對幼兒團游戲材料的投放與使用現(xiàn)狀的調(diào)查[J]哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（2）：98-99.

（作者單位：廣東省遂溪縣洋青鎮(zhèn)中心幼兒園）