楊鑫

摘? 要：校園籃球運(yùn)動(dòng)的有序發(fā)展，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)南充高中的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。但是，在南充市校園籃球的開(kāi)展過(guò)程中，還遇到了課程設(shè)置、師資力量、文化宣傳等多個(gè)方面的問(wèn)題，迫切需要予以解決。基于此，本文采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，在對(duì)南充市校同籃球開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，探索問(wèn)題的制約因素并提出了一些有益的建議，能夠?yàn)榻窈竽铣涫行@籃球的有序推進(jìn)提供新的思路。

關(guān)鍵詞：南充市;高中;校園籃球;開(kāi)展;現(xiàn)狀

1 前言

籃球運(yùn)動(dòng)是廣受我國(guó)高中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)形式，在增強(qiáng)高中生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面發(fā)揮出了重要的作用，同時(shí)也有利于培養(yǎng)高中生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。校園籃球的廣泛推廣，是進(jìn)一步加快推進(jìn)高中生全面發(fā)展的重要保障，能夠讓高中生在繁忙的學(xué)習(xí)之余放松身心，豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、克服困難的寶貴品質(zhì)。但是，南充市在校園籃球的開(kāi)展過(guò)程中，還存在著課程設(shè)置、師資力量、場(chǎng)地建設(shè)、文化宣傳等多個(gè)方面的問(wèn)題，迫切需要予以解決。

2 結(jié)果與分析

2.1 南充高中籃球課程開(kāi)設(shè)情況

2.1.1 籃球課的上課學(xué)時(shí)設(shè)置情況

要想研究高中校園籃球開(kāi)展情況，首先需要對(duì)上課的籃球課程學(xué)時(shí)進(jìn)行分析，只有一個(gè)充分的學(xué)時(shí)保障，才能讓更多的高中生投入到校園籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。走訪中體育教師表示，目前南充高中籃球課時(shí)偏少，一般為每?jī)蓚€(gè)星期1～2課時(shí)，難以滿(mǎn)足學(xué)生需求。

2.1.2 學(xué)生對(duì)籃球課的興趣愛(ài)好情況分析

學(xué)生的興趣是校園籃球開(kāi)展的首要出發(fā)點(diǎn)，也是南充高中校園籃球活動(dòng)得以有序開(kāi)展的基礎(chǔ)性保障。走訪中發(fā)現(xiàn)，目前南充高中中只有一小部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣度非常大，還有很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力不太愿意參加到校園籃球活動(dòng)中來(lái)。

2.1.3 籃球課教學(xué)內(nèi)容情況調(diào)查

籃球教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是決定了南充高中校園籃球工作是否能夠取得實(shí)效的關(guān)鍵。走訪中，發(fā)現(xiàn)目前南充高中對(duì)現(xiàn)有的內(nèi)容興趣不大，很多不愿意聽(tīng)教師講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更愿意投入更多的時(shí)間到籃球游戲中去。

2.1.4 教材的使用情況

實(shí)踐證明，只有嚴(yán)格按照教材進(jìn)行課程的講授，才能保障每個(gè)教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)被學(xué)生所掌握，這也是衡量一個(gè)高中校園籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。走訪中，發(fā)現(xiàn)目前南充高中在校園籃球教學(xué)中，存在著隨意教授的行為。有些體育教師甚至不按要求準(zhǔn)備教案，教學(xué)不成體系。

2.1.5 教學(xué)方法情況

教學(xué)方法的選擇，決定了校園籃球教學(xué)的成效，也是南充市校園籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要組成部分。走訪中發(fā)現(xiàn)，目前南充高中校園籃球教學(xué)中，教師的教學(xué)方式比較傳統(tǒng)，大多數(shù)按照傳統(tǒng)的示范、自由活動(dòng)的方式進(jìn)行，一些專(zhuān)業(yè)的擊球技巧、核心力量訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)等知識(shí)講授并不多。

2.2 影響南充高中籃球開(kāi)展的因素分析

2.2.1 南充高中籃球師資情況分析

在南充高中校園籃球活動(dòng)開(kāi)展中，良好的師資隊(duì)伍是活動(dòng)有序開(kāi)展的重要支撐，也是高中生迅速掌握籃球技巧的重要保障。從走訪來(lái)看，目前南充高中的籃球教師數(shù)量并不多，很多學(xué)校只有1～2名籃球?qū)I(yè)的體育教師，且學(xué)歷大多數(shù)為本科和研究生，博士以上學(xué)歷的體育教師比較少。

2.2.2 南充高中籃球場(chǎng)地與設(shè)施情況

要想進(jìn)一步推動(dòng)南充高中校園籃球活動(dòng)，一個(gè)充分的場(chǎng)地和設(shè)施保障也是必要的條件。結(jié)合走訪來(lái)看，被訪談?wù)咂毡檎J(rèn)為目前南充高中可用于校園籃球活動(dòng)的場(chǎng)地和實(shí)施不夠充分，同時(shí)，現(xiàn)有的場(chǎng)地使用制度不嚴(yán)格，導(dǎo)致籃球場(chǎng)地出現(xiàn)了無(wú)序使用的情況。

2.2.3南充高中課余籃球訓(xùn)練情況調(diào)查

課余籃球訓(xùn)練是校園籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中的重要組成，也是決定著一個(gè)高中是否在校園籃球特色化建設(shè)方面取得成效的關(guān)鍵。走訪中，有些體育教師表示，目前學(xué)生參加課余籃球訓(xùn)練的次數(shù)并不多，有些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有興趣，而有些學(xué)生是因?yàn)樯龑W(xué)壓力沒(méi)有時(shí)間參與。

2.2.4 南充高中籃球比賽情況

對(duì)于高中校園籃球活動(dòng)來(lái)說(shuō)，比賽組織和競(jìng)賽的規(guī)模都是決定了校園籃球活動(dòng)能否獲得更多學(xué)生和家長(zhǎng)支持的因素。有些體育教師在走訪中表示，目前南充市的籃球比賽組織的并不多，學(xué)校之間的比賽活動(dòng)更少，難以形成較大的比賽規(guī)模和體系。

2.2.5 南充高中校園籃球文化宣傳途徑

實(shí)踐證明，在高中校園籃球活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，文化宣傳工作也是保障南充高中校園籃球活動(dòng)得以可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過(guò)走訪，發(fā)現(xiàn)目前南充市在校園籃球文化建設(shè)、文化宣傳方面的工作還有很大的提升空間，宣傳力度不大，宣傳方式比較傳統(tǒng)。為了更好地分析出南充高中在籃球文化宣傳方面的主要途徑，

3建議

3.1 優(yōu)化課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在南充高中今后的校園籃球工作中，應(yīng)該要進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)施，適當(dāng)增加籃球課時(shí)，規(guī)范教學(xué)程序，嚴(yán)格按照規(guī)定教材進(jìn)行必要的籃球課程教學(xué)。同時(shí)，還要在教學(xué)中重視學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，激發(fā)出學(xué)生的參與到籃球?qū)W習(xí)的興趣。

3.2 加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍綜合水平

今后，南充市要加大針對(duì)體育教師隊(duì)伍的教育培訓(xùn)力度，尤其要對(duì)籃球?qū)I(yè)的體育教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，加大培訓(xùn)的力度，多增加一些與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)籃球教學(xué)知識(shí)。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式方法的教育培訓(xùn)，推動(dòng)教學(xué)方式的創(chuàng)新。

3.3 加大資金投入，優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

南充市今后在高中校園籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展中，還要將經(jīng)費(fèi)向籃球場(chǎng)地和設(shè)施建設(shè)、維護(hù)方面入手，加大籃球場(chǎng)地資金投入。同時(shí)，還要制定科學(xué)的場(chǎng)地使用制度，推動(dòng)籃球場(chǎng)地的有序使用，減少不必要的浪費(fèi)。

3.4 豐富活動(dòng)形式，推動(dòng)課余籃球訓(xùn)練

南充高中有關(guān)部門(mén)可以多提供一些平臺(tái)，鼓勵(lì)高中生和社區(qū)、企業(yè)聯(lián)合起來(lái)組織多種多樣的課余籃球訓(xùn)練活動(dòng)，提高訓(xùn)練效果。

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