閆晉生

摘 要：中小學圖書館屬于師生學習和學校開展教育教學活動的重要場所，和學校教育教研工作也具有非常緊密的聯(lián)系。新課改革的持續(xù)推進對中小學圖書館也提出了新的要求，現(xiàn)階段我國基礎教育也開始逐漸朝著素質教育全面轉軌，在新時期下，我們更應當開展好中小學圖書館的建設工作。基于此，本文結合筆者實際工作研究，對此問題進行了探討。

關鍵詞：中小學;圖書館建設;對策

一、中小學圖書館的重要意義

一方面，中小學圖書館能夠有效拓展教育功能。作為中小學校的文獻資料中心，圖書館是知識的寶庫，同時現(xiàn)代信息技術在中小學圖書館中的普及應用也在很大程度上擴展了圖書館的教育職能。中小學生在圖書館中能夠很好的培養(yǎng)學習自主性與自覺性，可以全身心投入到學習和閱讀中來，獲得自己所需要的各種圖書資料，拓展自己的視野，掌握多元化的知識，激發(fā)學生學習探究興趣，促進其學習能力的提升;另一方面，中小學圖書館能夠幫助學生打開智慧的大門。圖書館內(nèi)的藏書信息資料豐富多樣，能夠對中小學生實現(xiàn)更加生動有趣、形式多元的教育，讓中小學生受益終生[1]。圖書館這類開放式的學習環(huán)境相對于傳統(tǒng)的課堂教學來說形式更加靈活，學習效果更加顯著，不但能夠讓中小學生擁有豐富的知識面，還能夠幫助其打開智慧的大門，進入知識的殿堂。

二、推進中小學圖書館建設的思路與對策

（一）更新觀念，強化基礎建設

首先要積極更新思想觀念，深化對中小學圖書館建設工作重要性的認識。作為中小學校的文獻信息中心，圖書館是服務學校教育教研工作的重要場所，它對促進中小學生自學能力與終身學習能力的提升表現(xiàn)出重要意義。因此我們必須要借助于有針對性的舉措來深化中小學校領導和廣大師生對其的重視程度，要明確工作目標，落實相關責任，不斷提高圖書館工作人員的責任感與使命感。其次應當進一步提高投入，強化中小學圖書館基礎設施建設，構建以政府和教育主管部門投入為主的圖書館經(jīng)費保障體系，不斷優(yōu)化中小學圖書館的服務能力與內(nèi)部環(huán)境，加強圖書館軟硬件建設，確保圖書館建設發(fā)展經(jīng)費充足。比如針對新建圖書館或圖書館改建的學校，所需資金可以納入教育裝備建設的專項經(jīng)費，由地方政府部門在教育附加中列支。而圖書館的圖書采購與更新由中小學校在公用經(jīng)費中給予。

（二）嚴格把關，打造書香校園

圖書館內(nèi)部館藏質量在很大程度上關系到其教育功能的發(fā)揮，要促進中小學圖書館館藏質量的提升，必須要嚴格把好圖書采購關。首先是要把選書的權力盡量多的交給師生，讓教師結合自身教育需求和學生的閱讀偏好來科學制定圖書館書籍采購目錄申請表，再上報學校由專家審核后，對圖書采購目錄予以優(yōu)化和完善;其次必須要嚴把圖書驗收關，避免那些質量不合格、盜版或者不適合中小學生閱讀的圖書進入圖書館。

與此同時，在強調(diào)中小學圖書館內(nèi)部建設的基礎上，還應當積極引導中小學校不斷擴展建設范圍，打造書香校園，營造良好的讀書環(huán)境。一是借助于教學樓走廊、過道等設置圖書角、報刊亭，配上文字或圖片予以宣傳介紹，在打造書香校園的同時也便于廣大師生進行借閱;二是要求學校教師積極利用好教師邊角空間建立班級圖書角，鼓勵學生自主管理，不斷拓展學生閱讀面，讓其有更多的選擇;三是應當加快推動中小學數(shù)字圖書館和其他配套硬件設施的建設和完善工作，從而更好的滿足師生閱讀需求。

（三）強化培訓，推進數(shù)字化建設

一方面應當強化隊伍建設工作，促進中小學圖書館工作人員專業(yè)技術水平的提升。中小學圖書館工作人員隊伍建設不單單指的是專職人員，還包含了其他兼職人員和志愿者，要求學校要重視這方面的人員培訓，促進其專業(yè)能力的提高，以便于為廣大師生帶來更加高效和優(yōu)質的圖書服務，促進中小學生綜合閱讀能力的提升。針對學校圖書館工作人員的培訓應當制定完善系統(tǒng)的培訓機制，建立分層分級培訓機制，科學制定培訓計劃，比如說采取館際交流、通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實施遠程培訓等模式，在強化專業(yè)培訓的基礎上還需要不斷優(yōu)化調(diào)整資格準入以及考評機制。采取各種方式來吸納更多優(yōu)秀人才。

另一方面要推進中小學圖書館數(shù)字化建設工作。數(shù)字圖書館的建設能夠提供更加自主化、個性化的服務，開辟現(xiàn)代素質教育的新陣地。在中小學數(shù)字化圖書館建設的過程中必須要明確數(shù)字信息化建設對于基礎教育改革創(chuàng)新的優(yōu)先戰(zhàn)略地位，同時堅持因地制宜的原則，從具體情況著手，堅持落實“實際、實用、實效”的要求，防止出現(xiàn)資源浪費，另外還必須要由教育主管部門進行統(tǒng)一科學規(guī)劃，進一步發(fā)揮出數(shù)字圖書館獨有的教育職能，把相關服務延伸到家、到個人，建立一個系統(tǒng)、專業(yè)的數(shù)字化圖書資源庫。

三、結語

總而言之，在新時期下推進中小學圖書館建設是一項具有重要現(xiàn)實意義的工作，今天我們也積累了豐富經(jīng)驗，取得了一些成績。在未來的工作，我們還應當進行科學規(guī)劃，進一步增加投入，積極探索新的舉措，堅持軟硬件兩手抓，為教育現(xiàn)代化的實現(xiàn)做出更多貢獻。

參考文獻

[1]白秀梅.淺析中小學數(shù)字圖書館建設[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2019（21）：119+122.

[2]馬高鋒.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中小學數(shù)字圖書館的建設思考[J].學周刊，2019（17）：182.