楊玲

【摘要】修辭在生活中無處不在。根據(jù)其著重點(diǎn)不同，我們將其分為三類：一是語音修辭，二是詞語修辭，三是語句修辭。三類修辭各有其不同的特點(diǎn)，在語言表達(dá)上有著各自不同的作用。

【關(guān)鍵字】語音修辭 詞語修辭 語句修辭

【中圖分類號】G633.3

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】1992-7711（ 2020） 06-053-01

修辭在生活中無處不在，根據(jù)其著重點(diǎn)不同，我們將其分為三類：一是語音修辭，二是詞語修辭，三是語句修辭。

一、語音修辭

語音修辭，顧名思義，就是強(qiáng)調(diào)從語音的角度來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，提高語言的表達(dá)效果。

（1）把握語音修辭的特點(diǎn)

語音修辭最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用一定的修辭格（如排比、對偶、押韻、頂針、反復(fù)等），對語音進(jìn)行選擇、組合與調(diào)配，利用漢語語音音節(jié)響亮、聲調(diào)揚(yáng)抑、音色優(yōu)美的特性，讓話語呈現(xiàn)音樂美。

節(jié)奏感是語音修辭的第二個特點(diǎn)。調(diào)整音節(jié)，利用好語音的輕重、快慢與高低，把握好語音的停頓，就能使話語聽起來抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏的韻律美。

（2）語音修辭的原則

語音修辭講究音節(jié)整齊勻稱，這符合語言運(yùn)用中交際者的心理要求。主要表現(xiàn)為單雙音節(jié)的配合上。其次聲調(diào)平仄和諧也是語音修辭的第二個原則，漢語的四聲平仄是相互對立的，平仄的交互運(yùn)用會創(chuàng)造出語言的音樂美。第三個原則是韻腳和諧自然，押韻可以使語言產(chǎn)生一種聲音回環(huán)的和諧感。最后，語音修辭還講究聲音摹態(tài)傳情，運(yùn)用擬聲、兒化等方式，摹寫聲音情態(tài)，更好地傳達(dá)交際者內(nèi)心的情感。

如林夕譜寫的《蝙蝠》中有這樣一段歌詞：

感情是

兩個人跳舞別淪為攙扶

思念是

群舞的蝙蝠晝伏夜出

歌詞韻腳統(tǒng)一和諧、音節(jié)單雙配合、平仄相間、節(jié)奏感強(qiáng)，摹寫出了情人之間追求平等的心態(tài)以及無法掩飾的綿綿不絕的思念之情。

（3）語音修辭的表達(dá)效果

語音修辭做得好，交際時就可上口入耳、流暢和諧、有旋律感。它可以增強(qiáng)語言的節(jié)奏感和氣勢，帶來一種抑揚(yáng)頓挫、悅耳動聽的音樂美。給聽眾帶來一種美的享受，更便于交際的雙方交流與合作。

如下面的春聯(lián)：

億兆群英再造輝煌跨世紀(jì) 萬千佳氣新呈瑞靄壯山河

該對聯(lián)運(yùn)用了對偶的修辭手法，看起來整齊醒目，聽起來鏗鏘悅耳，讀起來朗朗上口，也給人帶來了春的氣息、春的希望與身處盛世年華的驕傲與自豪之感。

二、詞語修辭

為了適應(yīng)特定的題旨情景，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯手段，以取得最佳的交際效果，于是就出現(xiàn)了詞語修辭。它著眼于詞語的選擇和搭配，類似于古人的“煉字”。有時候，為了達(dá)到一種特殊的表達(dá)效果，詞語之間的搭配可以超越常規(guī)進(jìn)行組合，給人留下深刻的印象。

（1）詞語修辭的特點(diǎn)

就意遣詞是詞語修辭的第一個特點(diǎn)?！扒橐晕镞w，辭以情發(fā)”，根據(jù)題旨、根據(jù)表達(dá)的目的去對所運(yùn)用的詞語進(jìn)行選擇與錘煉。詞語的超常規(guī)組合是詞語的第二個特點(diǎn)。通過一定的修辭格（比喻、借代、比擬、夸張等）將一些不符合常規(guī)的詞語或表達(dá)組合起來，產(chǎn)生令人意想不到的表達(dá)效果。

（2）詞語修辭的原則

詞語修辭原則一是看清對象、適應(yīng)語境，要注意好客觀環(huán)境里的上下文語境。二是明白準(zhǔn)確、生動簡練。表達(dá)時要注意避免出現(xiàn)含混、歧義等情況。三是力求新穎獨(dú)特、富有創(chuàng)造力。詞語修辭要想創(chuàng)造出意想不到的表達(dá)效果，就必然要追求新穎，要讓詞語以一種超常規(guī)的組合方式呈現(xiàn)在讀者面前。

如：“它將漂浮在海上的白云運(yùn)往遙遠(yuǎn)的岸邊，它讓糶前窗邊的九重葛花翩翩起舞。它濃淡不勻地運(yùn)走街頭小販的吆喝，送來不知何處的烤肉的香味。我們幾乎片刻不能忘記風(fēng)的存在?！保ā度ハ胂腼L(fēng)吧》.村上春樹）

這段文字運(yùn)用了比擬的修辭手法，準(zhǔn)確生動地寫出了希臘一座小島上無處不在的風(fēng)自由自在的特點(diǎn)。

（3）詞語修辭的表達(dá)效果

詞語修辭可以使語言簡練生動，富有感染力，給人帶來一種耳目一新之感，也給他人留下深刻的印象。

如下面兩條廣告詞：

只有好消息，比我們早到——UPS全球速遞

沒有到不了的地方，只有沒到過的地方——雪佛蘭

兩條廣告詞都不約而同地運(yùn)用了夸張的修辭手法，都展現(xiàn)了創(chuàng)作者豐富的想象力，但又各有側(cè)重，前者強(qiáng)調(diào)了UPS全球速遞的速度，后者強(qiáng)調(diào)了雪佛蘭車子的性能。

三、語句修辭

語句修辭相較于語音與詞語上的修辭，顯得更加地隱秘，但更能彰顯表達(dá)者對語言的駕馭能力。

語句修辭就是指對句子或段落加以選擇和錘煉，即“煉句”。語句修辭著眼于句子的選擇，比如長句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、順序句和倒裝句、主動句和被動句、陳述句和反問句等，各有不同的表達(dá)效果，各有不同的適用場合。

（1）語句修辭的特點(diǎn)

運(yùn)用短句簡潔明了，運(yùn)用散句靈活多變，運(yùn)用主動句主角突出，運(yùn)用陳述句客觀平正，口語句與書面語句相結(jié)合活潑巧妙等方面。

（2）語句修辭的原則

根據(jù)具體的語境靈活運(yùn)用各種句式。正式場合使用書面語;運(yùn)用長句要注意句子結(jié)構(gòu)的完整;想讓語氣舒緩，文氣舒卷自如，則可以使用散句。

如：墨西哥代表沃爾特·史密斯·涅韋斯在“綠色生活和持續(xù)發(fā)展”議題的圓桌會議中針對公報草案中“在正規(guī)公立教育體系的各個階段納入可持續(xù)發(fā)展課程”這條表述提出的…在墨西哥，也有許多私立學(xué)校，建議去掉‘公立一詞”的提議被小組全體代表采納。

這是一個長句，句子結(jié)構(gòu)清晰完整，句子內(nèi)容豐富，信息量很大。

（3）語句修辭的表達(dá)效果

語句修辭中長句可以使句子表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、明確細(xì)致;短句可以使句子表意靈活、簡潔明快、節(jié)奏感強(qiáng);整句可以使句式整齊、聲音和諧、氣勢貫通、意義鮮明;散句比較靈活、富于變化、生動感人。長短句結(jié)合、整散句結(jié)合可以使語段既在內(nèi)容上豐富多彩，又在形式上富于變化，在音韻上充滿音樂美。

如：如果教育成了戰(zhàn)場，學(xué)校必然會有傷亡;如果教育成了商場，學(xué)校必然要算利潤;如果教育成了工廠，生產(chǎn)的產(chǎn)品必然一模一樣。

這是一個整句，句式整齊，充滿了力量。瀆上去給人一種強(qiáng)大的氣勢，展現(xiàn)了“教育”的特點(diǎn)。