肖強(qiáng)杰
摘? 要:足球運動作為一項充滿魅力的運動,吸引著全世界人民的關(guān)注和喜歡,目前已經(jīng)發(fā)展成為最具影響力的單項體育運動。校園足球作為一項促進(jìn)中國足球發(fā)展的舉措,已經(jīng)在全國中小學(xué)開展得如火如荼。新形勢下,教師應(yīng)該充分發(fā)揮校園足球的德育價值、智育價值、體育價值、美育價值,通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境以激發(fā)足球興趣、注重體教結(jié)合以深化足球素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)方法以提高教學(xué)效率、形成跨界聯(lián)合以彰顯文化價值,從而更好地提升小學(xué)生的足球運動水平,為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球接班人。
關(guān)鍵詞:校園足球? 小學(xué)足球? 教學(xué)策略
中圖分類號:G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號:2095-2813(2020)01(a)-0169-02
足球運動作為一項充滿魅力的運動,吸引著全世界人民的關(guān)注和喜歡,目前已經(jīng)發(fā)展成為最具影響力的單項體育運動。校園足球作為一項促進(jìn)中國足球發(fā)展的舉措,已經(jīng)在全國中小學(xué)開展得如火如荼。新形勢下,教師如何充分發(fā)揮校園足球的積極作用,不斷創(chuàng)新小學(xué)足球教學(xué)策略,進(jìn)而吸引更多的學(xué)生參與到校園足球中,充分體驗和感受足球運動的內(nèi)在魅力,已經(jīng)成為必須重視和研究的重要問題。
1? 校園足球的重要教育價值
1.1 德育價值
德育價值是校園足球一項十分重要的教育價值,其主要體現(xiàn)在通過參加校園足球運動,使學(xué)生從中遵守相關(guān)運動規(guī)則下,逐步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、互相鼓勵、尊重對手的優(yōu)良品質(zhì)。一方面,在校園足球開展過程中,學(xué)生不僅需要遵守不同游戲規(guī)則,在這一運動過程中還需要場上學(xué)生正確處理各種情況,要能夠和隊員默契配合、與隊手互相尊重、與裁判良好溝通,使場上學(xué)生逐步養(yǎng)成守規(guī)矩、有禮貌、有修養(yǎng)的良好品格,并在實際中踐行。另一方面,場外的學(xué)生則以觀眾或啦啦隊的身份,不僅在加油助威中提升集體榮譽(yù)感,而且通過文明觀賽得以提升思想道德品質(zhì),使場外學(xué)生的德育素養(yǎng)得以提升。
1.2 智育價值
學(xué)生通過參加各種校園足球活動不僅有利于強(qiáng)身健體,還有利于增強(qiáng)學(xué)生情商和智力,使自身社會適應(yīng)能力得以提升。校園足球的智育價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面:第一,在集體活動過程中,學(xué)生需要和教師、隊友、裁判進(jìn)行交流溝通,有助于實現(xiàn)取長補(bǔ)短,提高個體情商;第二,學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技能與知識的過程中,需要其認(rèn)真觀察、思考和判斷,從而進(jìn)一步增強(qiáng)其智力水平;第三,學(xué)生通過參加校園足球運動可以更好的展示自我,在比較過程中獲得成功體驗,進(jìn)而有效增強(qiáng)學(xué)生的自信心,更好地促進(jìn)學(xué)生的的智力開發(fā)。
1.3 體育價值
體育價值是校園足球運動最重要的教育價值,其主要在以下幾個方面。第一,有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。目前,由于各種主客觀因素使得小學(xué)生群體的體質(zhì)不斷下降,增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)以使他們得以健康成長,已經(jīng)成為小學(xué)體育教學(xué)的重要任務(wù)。校園足球?qū)儆谝豁椚硇缘捏w育運動項目,學(xué)生如果經(jīng)常參加校園足球運動,可以使他們的體質(zhì)健康水平得以增強(qiáng)。第二,有利于磨練學(xué)生意志品質(zhì)。足球是一項具有很強(qiáng)對抗性的體育運動,不僅對學(xué)生具備良好的身體素質(zhì),而且要求學(xué)生必須具備頑強(qiáng)拼搏、機(jī)智果斷、永不放棄的的意志品質(zhì),使學(xué)生更好地適應(yīng)社會環(huán)境。
1.4 美育價值
美不僅是一種靜態(tài)的展示,同時也是一種動態(tài)的外顯,校園足球運動可以向?qū)W生展現(xiàn)由內(nèi)向外的動態(tài)美,進(jìn)而使其具有很強(qiáng)的美育價值。一方面,學(xué)生在參與校園足球運動過程中,可以將自身的激情、活力、團(tuán)結(jié)等美學(xué)元素和魅力淋漓盡致地表現(xiàn)出來,進(jìn)而使自身得以不斷提升自身審美鑒賞能力。另一方面,學(xué)生通過觀看校園足球競賽,會被足球運動員的外在美、內(nèi)在美所吸引,進(jìn)而不斷提高自身的審美能力和審美品位。
2? “校園足球”背景下的小學(xué)足球教學(xué)優(yōu)化策略
2.1 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)足球興趣
興趣是學(xué)生最好的教師,只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡上足球,才可以真正參與到校園足球運動中。但是,傳統(tǒng)的小學(xué)足球教學(xué)不僅形式單一,而且內(nèi)容陳舊,這就導(dǎo)致學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)興趣。因此,教師必須立足于“快樂足球”教育理念,從小學(xué)生的心理認(rèn)知和身心特點出發(fā),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,使原本枯燥乏味的足球運動變得趣味十足。例如,當(dāng)教師在組織學(xué)生開展“射門”技巧訓(xùn)練時,可以組織學(xué)生參加“擊退光頭強(qiáng)”游戲:教師先將一張“光頭強(qiáng)”的圖片懸掛在球門上,再將班級學(xué)生劃分為幾個小組,然后要求小組成員從不同角度來射擊“光球強(qiáng)”。學(xué)生在自己感興趣的游戲情景中得以提高參與興趣,使學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c足球,更好地理解和掌握“射門”這一技能。
2.2 注重體教結(jié)合,深化足球素養(yǎng)
對于小學(xué)足球教學(xué)而言,最基本的要求就是要向?qū)W生傳授足球技能,向?qū)W生全面介紹足球的基本方法和主要規(guī)則,這樣才可以更好地開展足球訓(xùn)練。教師只有真正將體育課堂教學(xué)、校園足球訓(xùn)練和教學(xué)評價有機(jī)結(jié)合起來,才可以更好地提升學(xué)生的足球素養(yǎng),獲得良好的小學(xué)足球教學(xué)效果。例如,教師在開展“無球跑”技能學(xué)習(xí)時,可以利用多媒體技術(shù)在課堂上進(jìn)行慢動作回放,使學(xué)生得以深入了解其動作要領(lǐng)。然后,在課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié),教師可以組織學(xué)生加強(qiáng)穿插、反跑、迂回等動作的訓(xùn)練。此外,教師還可以定期組織學(xué)生參加正式的校園足球比賽,通過實踐增強(qiáng)對足球技能的認(rèn)知。在體教結(jié)合的教學(xué)過程中,教師還應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)情況給予學(xué)生必要的鼓勵、評價,從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)足球的信心,進(jìn)而更好地提升學(xué)生的足球運動技能。
2.3 創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)效率
由于小學(xué)生心智發(fā)育尚未成熟,對事物難以保持長久的關(guān)注和興趣,再加上足球運動本身十分講究技能和協(xié)作能力,這就要求教師必須不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,才可以更好地提升課堂教學(xué)效率??梢越Y(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容,開展以下幾種教學(xué)方法。第一,采用游戲教學(xué)。愛玩游戲是小孩子的天性,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計并組織學(xué)生參加各種新穎有趣的足球游戲活動,進(jìn)而使學(xué)生在多維互動中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第二,開展合作教學(xué)。足球作為一項集體性很強(qiáng)的體育運動項目,合作訓(xùn)練和比賽是校園足球教學(xué)中較為常見的組織形式。因此,教師在小學(xué)足球教學(xué)過程中可以采取科學(xué)有效的分組合作教學(xué),以便有效提升教學(xué)效率。第三,媒體輔助教學(xué)。伴隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和不斷普及,教師可以充分發(fā)揮媒體技術(shù)的優(yōu)勢來輔助足球教學(xué),不僅有利于活躍課堂教學(xué)氛圍,而且還可以幫助學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)足球技能的要求和要領(lǐng),從而順利掌握足球技能。
2.4 形成跨界聯(lián)合,彰顯文化價值
由于小學(xué)足球教學(xué)涉及到足球知識、技能、文化及心理等諸多要素,這就要求教師必須基于足球特點,開展跨學(xué)科聯(lián)合教學(xué),從而使校園足球的教育價值得以全面彰顯,從而更好地發(fā)展學(xué)生體育學(xué)科核心素質(zhì)。小學(xué)足球教學(xué)應(yīng)注重和其他學(xué)科進(jìn)行融合,應(yīng)主動打破傳統(tǒng)足球教學(xué)的單一局面,注重跨界整合,將足球教學(xué)延伸到更廣闊的空間。例如,教師在品德與社會課堂教學(xué)上,可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹足球明星的成長故事和他們勇于拼搏、永不言棄的偉大精神。通過跨界聯(lián)合,可以建立起立體的足球文化,使足球文化得以融入學(xué)生的思想體系以及知識體系中,進(jìn)而彰顯足球文化價值。
3? 結(jié)語
綜上所述,足球教學(xué)作為小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分,對于學(xué)生健康成長具有十分重要的積極作用。在“校園足球”背景下,教師必須創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境以激發(fā)足球興趣、注重體教結(jié)合以深化足球素養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)方法以提高教學(xué)效率、形成跨界聯(lián)合以彰顯文化價值,從而更好地提升小學(xué)生的足球運動水平,為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球接班人。
參考文獻(xiàn)
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