陳俊杰

(新疆阿勒泰地區(qū)布爾津縣布爾津鎮(zhèn)白湖路小學(xué) 新疆 布爾津 836600)

1.引言

足球運動對于小學(xué)生的身心健康和成長發(fā)育方面起著決定性的作用，因為近些年來，足球運動越發(fā)的受到大眾的歡迎，足球運動也開始在中國廣泛的傳播開來，因此，小學(xué)對于足球運動的重視程度也逐漸加深，通過教學(xué)與實踐相結(jié)合的方法來大力開展體育事業(yè)。

2.當(dāng)前小學(xué)校園足球開展產(chǎn)生的問題

2.1 小學(xué)校園足球運動的教學(xué)模式過于死板，缺少足球場地和運動設(shè)施。當(dāng)前多數(shù)的小學(xué)還采用著傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，從而使得小學(xué)生感到課程枯燥乏味，不愿意再進(jìn)行下去，而一些體育教師也缺少了對于足球知識和技巧等方面的教導(dǎo)，因此多數(shù)小學(xué)生并沒有真正的接觸到足球技巧，鍛煉的效果也并不是那么的好。另一方面，一些小學(xué)一開始沒有注重足球運動，導(dǎo)致他們的運動場地并不完善甚至沒有運動設(shè)施，因此在開設(shè)校園足球運動的過程中，因為場地和設(shè)備等方面的限制，小學(xué)生漸漸的失去了一開始對足球的熱愛，久而久之，小學(xué)生在校園運動期間身體沒有得到良好的鍛煉，也就喪失了對足球運動的興趣。

2.2 小學(xué)生對校園足球的重視度不夠。學(xué)習(xí)文化課程一直是小學(xué)生日常生活中的重中之重，現(xiàn)階段的家長收到傳統(tǒng)教育的熏陶一味的只是重視孩子的文化課成績，而且忽視孩子興趣愛好的培養(yǎng)，例如：體育、音樂、美術(shù)等方面。然而設(shè)立體育活動，開展足球運動，都需要抽出一部分的時間來進(jìn)行，因此有些小學(xué)生或者家長覺得不僅占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)時間也浪費了孩子的課余時間，只有學(xué)習(xí)才是最重要的。因此小學(xué)生對于足球運動不夠重視也不夠了解，這也就阻礙了足球運動在學(xué)校中的發(fā)展。

正是通過種種原因的限制，小學(xué)生對于校園足球運動知識也不夠了解，不知道校園足球文化具體指向的是什么，這就使得足球運動人才一直稀缺，制約著足球運動的后續(xù)發(fā)展。

2.3 體育教師的自身素質(zhì)不高。因為小學(xué)之前就缺乏對足球運動的重視，這就阻礙了足球運動的普及，導(dǎo)致足球人才嚴(yán)重缺失，根據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段我國師資力量嚴(yán)重不足并且存在著許多的問題。比如：有些體育教師沒有通過專業(yè)的培訓(xùn)，沒有時間去思考教學(xué)，更不喜歡這項運動，只是盲目的去輔導(dǎo)學(xué)生，從而導(dǎo)致教學(xué)的質(zhì)量不高，而學(xué)生們也更不愿意去聽講更何況去接受，就無法提高自身的體育素養(yǎng)，使得足球運動開展起來很是困難。

3.提高小學(xué)足球運動教學(xué)效率提高的相關(guān)對策和方法

3.1 改變小學(xué)校園足球運動的教學(xué)模式，完善足球場地和運動設(shè)施。小學(xué)體育教師要對原有的教學(xué)模式加以改變和創(chuàng)新，例如教師可以借助PPT或者其他互聯(lián)網(wǎng)媒體設(shè)備，在對小學(xué)生進(jìn)行授課時，宣傳足球文化，增強小學(xué)生對足球運動的理解，并且可以利用其他媒體設(shè)備來設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，比如：設(shè)立“五人制足球比賽”，通過“傳球”、“接球”、“運球”、“肢體假動作”等環(huán)節(jié)來分出勝負(fù)，最終勝出的五名學(xué)生，學(xué)校會推出專欄，介紹有關(guān)“五人制足球”的各方面知識。這就讓學(xué)生們活躍起來參與到課堂中來，這對于提高校園足球教學(xué)效率有著很大的推進(jìn)作用。

小學(xué)應(yīng)該引進(jìn)新的足球設(shè)施，合理的規(guī)劃足球場地。并且對新的足球運動場地進(jìn)行定期的清掃和檢查，通過新的足球場地和設(shè)施讓學(xué)生們有著新鮮的體驗感，從而也提高了小學(xué)生對足球運動的興趣。

3.2 加強小學(xué)生和家長的對足球運動的重視度。加強足球運動這種觀念不單單來源于小學(xué)生，更來源于他們的家庭，家庭對于他們的支持是尤為重要的，體育教師應(yīng)該加強對小學(xué)生足球文化的灌輸，讓學(xué)生們領(lǐng)悟到足球運動背后的精神和道理，建立與小學(xué)生們的友好互動，并且也可以利用舉辦體育活動來說服家長改變對足球運動的看法，在校園中舉辦“足球親子運動”分別設(shè)置“成人組繞桿運球接力”、“親子組射門”、“足球接力賽”等幾個環(huán)節(jié)，讓小學(xué)們和家長輕松愉快的參與到足球運動中來，借這次比賽既緩解了工作和學(xué)習(xí)上的壓力，也讓他們通過比賽親身體會到體育鍛煉的重要性，加強小學(xué)體育文化的建設(shè)。

3.3 提升體育教師自身水平，增加師資力量。體育教師需要提高自身的能力和水平也是促進(jìn)足球運動開展的一項必不可少的內(nèi)容，體育教師的教學(xué)水平的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和足球運動的推行，如果體育教師都不具備相應(yīng)的體能素質(zhì)，就無法勝任或承擔(dān)這項工作，而且當(dāng)前體育教師的師資力量緊張，專業(yè)性的足球體育教師較少，所以必須加強對現(xiàn)有的體育教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓體育教師掌握好應(yīng)該必備的技能，盡最大的努力去推進(jìn)足球運動的發(fā)展。

另一方面，特別需要引進(jìn)一些年輕的老師加入足球運動的這個大隊伍中來，他們新穎的想法和敏銳的思維，可以幫助體育教師更好的發(fā)揮在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生們在鍛煉身體的同時也掌握好正確的踢足球習(xí)慣和技巧，在踢球的過程中就可以將知識學(xué)會并且會熟練地加以運用。

4.結(jié)束語

綜上所述，雖然我國部分小學(xué)對于足球運動方面有所重視，但還是會出現(xiàn)本文上述的幾種問題，希望通過體育教師、家長和小學(xué)生自身的共同努力，再加上體育教師對于學(xué)生身心、素質(zhì)、學(xué)習(xí)、技能等多方面的指導(dǎo)，進(jìn)而提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)，使得小學(xué)生德智體美得到全方面的發(fā)展，進(jìn)而也能促進(jìn)足球運動發(fā)展的越來越好，為國家儲備更多的足球運動方面的人才。