摘? 要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)逐漸步入進(jìn)入了信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及。為了能夠使教育更好的適合社會(huì)發(fā)展的需要，在教育改革中，就要注重進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。通過(guò)將信息化技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，可以有效的推動(dòng)我國(guó)初中英語(yǔ)教育的改革，有利于構(gòu)建現(xiàn)代化的教學(xué)方式。因此，本文通過(guò)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行研究，以期能夠推動(dòng)我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;初中英語(yǔ)教學(xué);方法探究

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的改革也要求更加注重信息化。通過(guò)將信息化教學(xué)融入到英語(yǔ)教學(xué)之中，以期能夠推動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的快速發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。采用信息化教學(xué)已經(jīng)成為教育改革的新方向，通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)，可以更好地整合網(wǎng)絡(luò)中的資源，將互聯(lián)網(wǎng)中的豐富性、高效性和多樣性的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下，通過(guò)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)策略進(jìn)行探究，使學(xué)生能夠積累到更多的詞匯量和閱讀量，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語(yǔ)信息化教學(xué)的必要性

當(dāng)今世界上任何領(lǐng)域的發(fā)展都離不開互聯(lián)網(wǎng)，特別是在我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景之下，在社會(huì)的各行各業(yè)中都廣泛應(yīng)用信息化技術(shù)。特別是對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，教育已經(jīng)成為決定國(guó)家綜合國(guó)力的重要因素。因此，對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)的改革，必須要充分利用信息技術(shù)。為了能夠推動(dòng)教學(xué)方式的發(fā)展，就需要順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的潮流，積極在教學(xué)中運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。首先，通過(guò)采用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠更好地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)模式和方式的創(chuàng)新。教師可以根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)中的教學(xué)資源，積極拓展自身的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段。其次，要想推動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)代化，就必須要與時(shí)代接軌，融入信息化教學(xué)。通過(guò)整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，可以更好地拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語(yǔ)信息化教學(xué)模式的構(gòu)建

為了能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，就需要充分發(fā)揮學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，保障學(xué)生的主體性地位。在初中英語(yǔ)的教學(xué)的過(guò)程中，教師要樹立正確的教學(xué)理念，積極做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。要想在初中英語(yǔ)教學(xué)采用信息化教學(xué)的模式，就需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合，積極利用信息化技術(shù)，采用音頻、視頻等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。要注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使他們能夠自主采用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地克服傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中的弊端，提高教學(xué)效率。

2.1從培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣入手

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，可以使學(xué)生更好地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，積極參與到課堂活動(dòng)之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)信息化教學(xué)，可以更好的整合西方文化中的資源，此學(xué)生能夠更好地了解西方文化，從而減小英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化差異，提高學(xué)生的英語(yǔ)文化素養(yǎng)。

2.2從培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力入手

要想更好的采用信息化的教學(xué)模式，就需要以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而開展英語(yǔ)信息化教學(xué)。在進(jìn)行英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)時(shí)，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)水平，還需要提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的理解能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。因此，在進(jìn)行信息化教學(xué)模式的構(gòu)建時(shí)，既要注重對(duì)于學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的傳授，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想，提高學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。

3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語(yǔ)信息化教學(xué)措施

3.1改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念

要想加強(qiáng)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中的信息化教學(xué)，就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。教師在初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，必須樹立信息化教學(xué)的理念。信息化教學(xué)方式已成為當(dāng)前教學(xué)的主流，為了能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，就要求教師從根本上進(jìn)行教學(xué)理念的創(chuàng)新，注重對(duì)于信息化教學(xué)的運(yùn)用。同時(shí)，初中英語(yǔ)教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行信息化的調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)。

3.2充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

要想更好地在初中英語(yǔ)教學(xué)中融入信息化教學(xué)，除了要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念之外，還需要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式，可以更好的將網(wǎng)絡(luò)資源傳送到學(xué)生手中，使學(xué)生能夠自主進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力。

3.3改善傳統(tǒng)的教與學(xué)關(guān)系

通過(guò)采用信息化教學(xué)，可以使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)手段，積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，使教師在教學(xué)的過(guò)程中不在局限于課堂的教學(xué)方式，通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)方式，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)改善教與學(xué)之間的關(guān)系。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不局限于時(shí)空的限制，學(xué)生可以通過(guò)利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)向老師學(xué)習(xí)，建立一種對(duì)話和合作的教學(xué)模式。因此，通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4結(jié)語(yǔ)

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)采用信息化教學(xué)的模式，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的思考能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，通過(guò)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)策略探究，能夠提高我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)水平，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介

高磊（1973.09—），性別：男，籍貫：山東省日照市嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)，研究方向：初中英語(yǔ)教學(xué)方面，學(xué)歷：大學(xué)，職稱：中學(xué)一級(jí)教師。

山東省日照市嵐山區(qū)巨峰鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)? 276800