王琦

摘? 要：隨著我國國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民的生活水平迅速提高，越來越多的人們開始注意到身體健康的重要性，因此體育運動得到了充分的發(fā)展。學(xué)校作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的主陣地，對于體育運動的推動起到著至關(guān)重要的作用。羽毛球作為傳統(tǒng)體育運動，依靠著其上手簡單、無場地要求、娛樂性強等特點，受到廣大群眾的青睞。該文主要討論了當前在高職院校當中羽毛球運動開展的情況，以及在發(fā)展羽毛球運動中所存在的問題以及相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：高職院校? 羽毛球運動? 開展現(xiàn)狀? 解決對策

中圖分類號：G847 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）01（b）-0225-02

隨著國家不斷對于大學(xué)生身體素質(zhì)的強調(diào)，高校越來越重視學(xué)生的體育鍛煉。大學(xué)生社團作為一個團結(jié)具有相同愛好的學(xué)生的團體，其在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面起著不可或缺的作用。羽毛球作為一種沒有激烈對抗、相對安全的體育運動，受到了廣大學(xué)生的喜愛。學(xué)生可以通過羽毛球社團來加強自己的身體素質(zhì)，同時可以做到廣泛交友的目的。但是目前的高校大學(xué)生社團當中還存在著一些問題。

1? 高職院校羽毛球運動開展現(xiàn)狀

羽毛球逐漸成為高職院校熱門運動之一。隨著國家不斷針對學(xué)生的體育教育改革的深入，各個高職院校都選擇開設(shè)不同種類的體育運動課堂，供學(xué)生自由選擇。羽毛球作為一種運動性強、運動對抗少的運動，同時我國的國家隊水平也是世界頂尖的，以及本身的極高魅力，受到了我們國家人民的強烈喜愛。在高校開設(shè)的課程當中，羽毛球永遠都是最受學(xué)生喜歡的一項體育運動。同時各個高校也大都開設(shè)有羽毛球社團、羽毛球協(xié)會[1]。

2? 高職院校羽毛球運動發(fā)展當中存在的問題

2.1 高職院校羽毛球發(fā)展不平衡

羽毛球由于其本身的特殊屬性：羽毛球極輕，一直受到著很多限制，比如羽毛球運動沒有辦法在有稍微強力一點的風的情況下開展。對于要求稍微高一些的人來說，如果想要展開一個比較正規(guī)的羽毛球比賽，就一定需要一個寬闊的場地來作為羽毛球場，同時對于網(wǎng)高也有著要求。最后，雖然羽毛球運動很安全，但是對于羽毛球拍等器材的損耗卻是嚴重的，因為在進行扣殺的情況下羽毛球的球速很快，很容易造成器材的損耗。所以造成了當前的這樣一種狀況，經(jīng)濟實力比較好的學(xué)校的設(shè)備齊全，投入較大，對于經(jīng)濟實力較差的學(xué)校來說就會投入較少，結(jié)果就是器材、設(shè)備、場地都達不到標準要求。同時，對于有的學(xué)校來說，并不認真重視羽毛球社團的發(fā)展情況，對于資金等的各項支持都幾乎沒有，就造成了羽毛球社團的發(fā)展停留在能存在著的標準上。

2.2 高職院校羽毛球運動水平較低

雖然羽毛球運動很受到國人的歡迎，但是就目前的情況來說，高水平的教練以及運動員還是太少，一般都集中在專門搞相關(guān)體育運動的學(xué)校當中，對于一般學(xué)生來說，一般接觸的最高水平的人就是體育老師了，并且一般的高校側(cè)重點都是放在技能培養(yǎng)上面，對于學(xué)生的運動素養(yǎng)不是很重視。這就導(dǎo)致了一般的高校當中幾乎不存在完整的羽毛球運動員培養(yǎng)機制，甚至有的高校連專門的羽毛球教師都沒有，只能用其他的體育教師來湊數(shù)，這就是學(xué)生的體育運動水平上不去的主要原因。而對于羽毛球社團來說，就只能通過水平稍微一點的社員來進行社團內(nèi)的幫助，對于社團成員的羽毛球水平提高幫助不大。

2.3 學(xué)生對羽毛球運動認知差異明顯

通過近些年來對于羽毛球運動的不斷推廣和發(fā)展，現(xiàn)在基本所有的學(xué)生都對于羽毛球運動有了一個基本的了解，所有人都能夠上場玩一會。但是不是所有的人對于羽毛球運動當中的規(guī)則以及要求都很清楚，大部分人都是停留在能玩的水平上，同時，由于不是所有人都喜歡羽毛球運動，根據(jù)興趣的不同就造成了對于羽毛球運動存在著認知的差異，讓很多同學(xué)關(guān)于羽毛球?qū)ι眢w發(fā)展的價值不是很清楚[2]。

2.4 硬件設(shè)施是限制羽毛球運動發(fā)展的主要障礙

由于當前各個高校的發(fā)展水平以及側(cè)重點不同，造成了羽毛球運動以及羽毛球課程的開展形成了不同的局面。對于教育資金比較多的學(xué)校，就有著高質(zhì)量的羽毛球館、齊全的設(shè)備、大量的場地以及完備的羽毛球訓(xùn)練課程和配套的人員。對于教育資金比較少的學(xué)校來說，就沒有高質(zhì)量的羽毛球館，一般的羽毛球場地都是和籃球場、排球場共用，造成了學(xué)生即使想玩羽毛球也找不到專門的場地，從而限制了羽毛球運動的發(fā)展。對于羽毛球社團來說，是否有一個固定的場地來進行日常活動是很重要的，具有日常活動的場地就更容易吸引到新的社員的加入。

3? 高職院校羽毛球運動發(fā)展對策

3.1 加強指導(dǎo)教師對于羽毛球運動的指導(dǎo)

當前的教育情況下，各個高職院校的體育教師并沒有將對于學(xué)生的教育納入到日常考核當中，教師們對于學(xué)生的日常指導(dǎo)都處于一種可有可無的狀態(tài)，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生的運動水平?jīng)]有辦法良好地提升上去。對于羽毛球社團來說，能夠請到專門的指導(dǎo)教師來社團對社員進行詳細的指導(dǎo)就是更加不可能的了。因此，學(xué)校要加強教師對學(xué)生羽毛球運動的指導(dǎo)，聘請更多的教師對學(xué)生進行指導(dǎo)，將教師對于學(xué)生的指導(dǎo)行為納入日常的考核標準當中，最為教師績效審核的一個標準。同時，讓教師定期為羽毛球社團提供幫助，讓學(xué)生也享受到有專門教師指導(dǎo)的樂趣。定期針對教師的羽毛球指導(dǎo)做出評估，對于表現(xiàn)良好的教師進行獎勵，讓教師更加自發(fā)地能投入到對于學(xué)生的教育當中，充分發(fā)揮老師對于學(xué)生的指導(dǎo)作用[3]。

3.2 高校應(yīng)加大對于羽毛球運動的投入

大部分的高校對于羽毛球運動的重視都不足，很少有學(xué)校能夠針對加強學(xué)生的羽毛球運動的開展進行相關(guān)設(shè)備的配套。學(xué)校要想加強對于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，就要加強對于羽毛球運動的投入，建設(shè)高質(zhì)量的羽毛球運動館，購買相關(guān)的羽毛球拍、羽毛球網(wǎng)等設(shè)備。并且日常對于學(xué)生進行這些場館的開放，讓學(xué)生能夠隨時隨地地進行羽毛球運動。

3.3 高校應(yīng)針對羽毛球運動展開豐富的活動

大部分的高校學(xué)生在剛進入學(xué)校時的熱情是最高漲的，對于各項活動的參加也是最積極的。當升到高年級之后，對于這些活動的參與度就會迅速下降。所以學(xué)校應(yīng)該針對此類現(xiàn)象積極做出解決，在學(xué)生大一剛?cè)雽W(xué)的時候，積極舉辦各種比賽，讓學(xué)生能夠感受到參與比賽的樂趣。羽毛球社團也應(yīng)該及時地舉行各種相關(guān)活動，在吸收到新社員時，及時地帶領(lǐng)他們感受到羽毛球運動的樂趣，防止社員在新鮮感過去之后對于社團活動都不積極參加。對于高年級的學(xué)生，要定期舉辦羽毛球比賽，并且設(shè)置一些有趣的項目，比如三人賽、團隊賽、車輪賽等，對于優(yōu)勝者進行合理的獎勵，這樣就能充分地調(diào)動高年級學(xué)生的積極性。還可以和相鄰的高校進行聯(lián)賽，年輕人的好勝心都比較強，舉辦聯(lián)賽可以充分地激發(fā)學(xué)生的好勝心，同時可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊凝聚力。最后，時常邀請一些羽毛球運動員和羽毛球運動專家來學(xué)校對學(xué)生的運動進行指導(dǎo)，提高學(xué)生的羽毛球水平。

4? 結(jié)語

學(xué)校目前的教育重心主要都是放在學(xué)生技能以及知識的培養(yǎng)上面，這也是過去40多年來的發(fā)展目標。但是隨著社會的發(fā)展，對于綜合人才的呼聲越來越高，僅僅是掌握大量知識的人才已經(jīng)不是社會所需要的了，在掌握技術(shù)的同時，其他方面同樣優(yōu)越的人才是當前社會所需要的綜合人才。尤其是針對以后更加復(fù)雜的社會情況，學(xué)生只有有著優(yōu)秀的身體素質(zhì)才能夠在大批量技術(shù)人才當中脫穎而出，因此重視學(xué)生的體育教育十分有必要。

參考文獻

[1] 張沁.高職院校羽毛球社團發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].當代體育科，2019（7）：60-61，63.

[2] 范兵.常州市高職院校羽毛球運動開展現(xiàn)狀及對策研究[J].當代體育科技，2016（35）：45-46.

[3] 陳剛.蘇州城區(qū)高職院校羽毛球運動開展現(xiàn)狀及對策研究[D].蘇州大學(xué)，2010.