李成杰 王飛 劉克銀

摘 ?要：運(yùn)動(dòng)APP作為現(xiàn)代體育理念與科技高度融合的產(chǎn)物，備受大學(xué)生的熱愛(ài)，并對(duì)其運(yùn)動(dòng)的理解、鍛煉習(xí)慣的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。該文采用問(wèn)卷調(diào)查和教學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法對(duì)大學(xué)生使用APP鍛煉情況進(jìn)行調(diào)查，大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP的主要目的是用于力量訓(xùn)練和跑步監(jiān)督，使用APP呈現(xiàn)出階段性特點(diǎn)，受到學(xué)業(yè)壓力、天氣因素的影響，長(zhǎng)期堅(jiān)持使用APP進(jìn)行鍛煉，對(duì)腰腹耐力、心肺耐力素質(zhì)的提升效果明顯。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)APP ?大學(xué)生 ?耐力素質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G806 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）01（c）-0204-02

風(fēng)靡全社會(huì)的運(yùn)動(dòng)類(lèi)APP對(duì)于人們體育鍛煉行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響[1]。研究顯示，不管APP使用時(shí)間長(zhǎng)短，使用者的鍛煉堅(jiān)持性水平均顯著地高于未使用者， 而且隨著運(yùn)動(dòng)類(lèi)APP使用時(shí)長(zhǎng)的增加，其對(duì)鍛煉堅(jiān)持性的影響效果也相應(yīng)地增大[2]。為進(jìn)一步深入研究運(yùn)動(dòng)APP對(duì)用戶(hù)的身體素質(zhì)的影響，尤其是長(zhǎng)期堅(jiān)持使用運(yùn)動(dòng)APP之后，用戶(hù)身體的耐力素質(zhì)是否發(fā)生顯著性變化，是亟待解決的問(wèn)題。該研究以調(diào)查問(wèn)卷和教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合的方式對(duì)此進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP的情況，為大學(xué)生科學(xué)使用運(yùn)動(dòng)APP進(jìn)行鍛煉提供依據(jù)。

1 ?研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

根據(jù)研究需要，選取了四川某高校318名使用運(yùn)動(dòng)APP鍛煉的普通大學(xué)生為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

為了解大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP鍛煉情況，編制調(diào)查問(wèn)卷。內(nèi)容涵蓋使用頻次、時(shí)間、態(tài)度等內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生期末考核成績(jī)，分析學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)APP各功能的感知差異，比較兩學(xué)期3000m跑、肺活量變化特點(diǎn)。

2 ?結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP參與鍛煉目的分析

研究顯示，運(yùn)動(dòng)APP的跑步、力量練習(xí)功能受到大學(xué)生所追捧，占比分別為62%、43%。此結(jié)論印證了王子樸研究中認(rèn)為“體育服務(wù)工具已成為體育移動(dòng)應(yīng)用市場(chǎng)中最受用戶(hù)歡迎的體育類(lèi)APP”推論[3]。運(yùn)動(dòng)APP中的跑步記錄功能，使得跑步的過(guò)程數(shù)字化、形象化，給予用戶(hù)耳目一新的感覺(jué)。運(yùn)動(dòng)APP可提供跑步時(shí)身體燃燒的熱量、步頻、時(shí)間、線路等信息，這些具體化的信息出現(xiàn)，給予練習(xí)者必要的反饋和信心。而運(yùn)動(dòng)APP的力量訓(xùn)練采用真人帶領(lǐng)以視頻的方式展現(xiàn)給練習(xí)者，具有健身教練“陪伴”的作用。健身模式變化，更新了大學(xué)生鍛煉的模式，使鍛煉過(guò)程具有參照標(biāo)準(zhǔn)和榜樣示范。

2.2 運(yùn)動(dòng)APP的態(tài)度及認(rèn)知情感

研究發(fā)現(xiàn)，85%的大學(xué)生認(rèn)為使用運(yùn)動(dòng)APP鍛煉身體是有效的，說(shuō)明大學(xué)生能夠理解使用運(yùn)動(dòng)APP參與鍛煉的價(jià)值，對(duì)APP完成運(yùn)動(dòng)較為信任。72%的受試者能夠在運(yùn)動(dòng)APP中感受到快樂(lè)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)APP在一定程度上誘發(fā)學(xué)生鍛煉熱情，并能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)APP忠誠(chéng)度為45%，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)APP的客戶(hù)流失較高。可能與用戶(hù)體驗(yàn)不佳、未形成良好的鍛煉習(xí)慣有關(guān)。

2.3 大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP鍛煉時(shí)間、頻率、強(qiáng)度的分析

由圖1可知，大多數(shù)大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP的年限集中于6個(gè)月以上，說(shuō)明大學(xué)生能夠較好地、有意識(shí)地使用APP參與運(yùn)動(dòng)。約20%的大學(xué)生使用年限超過(guò)2年，表明僅部分大學(xué)生具有較好的堅(jiān)持鍛煉的意識(shí)。大學(xué)生使用APP的鍛煉頻率集中在2～5次，每月1次人數(shù)為31人，占比9.7為%，每周2～3次的人數(shù)為215人，占比為68%;3次以上為71人，占比為22.3%。運(yùn)動(dòng)APP使用時(shí)間，在10min以?xún)?nèi)人數(shù)為4人，占比為1.3%，11～20min的人數(shù)為62人，占比為19.5%;21～30min人數(shù)為179人，占比為56.3%;30min分以上的為73人，占比為23%。此外，大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP參加體育鍛煉呈現(xiàn)出季節(jié)性特點(diǎn)，即春秋季增速明顯，65%的受試者認(rèn)為天氣因素是影響使用APP重要因素，如霧霾、炎熱的夏季對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)APP使用構(gòu)成一定影響。夏季、冬季學(xué)生面臨的期中、期末考試壓力，可能對(duì)學(xué)生鍛煉的季節(jié)選擇有一定影響。

2.4 耐力素質(zhì)指標(biāo)分析

經(jīng)過(guò)1年的運(yùn)動(dòng)APP鍛煉，上肢肌肉耐力有一定增幅，尚未達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，腰腹肌耐力增長(zhǎng)明顯，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，使用APP進(jìn)行體育鍛煉后，3000m耐力成績(jī)，呈現(xiàn)出顯著變化。說(shuō)明一周2次的耐力跑，對(duì)大學(xué)生耐力素質(zhì)提升有積極作用。約20%受試對(duì)象對(duì)耐力跑堅(jiān)持較好，跑步時(shí)間更加長(zhǎng)久、跑步的頻率穩(wěn)定、跑步距離能夠超越規(guī)定的距離，說(shuō)明此部分學(xué)生能夠體驗(yàn)到跑步和力量訓(xùn)練的樂(lè)趣，能夠?qū)ⅰ敖K身體育”理念融入日常生活，已經(jīng)超越了學(xué)業(yè)所需、職業(yè)所需的要求。

3 ?結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP主要目的是進(jìn)行力量訓(xùn)練、跑步監(jiān)督。

（2）大學(xué)生認(rèn)為使用運(yùn)動(dòng)APP鍛煉身體是有效的，能夠感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，運(yùn)動(dòng)APP的客戶(hù)流失率較高。

（3）大學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP呈現(xiàn)出季節(jié)性特點(diǎn)，在一定程度上受到學(xué)業(yè)壓力、天氣因素的制約。

（4）大學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持使用運(yùn)動(dòng)APP進(jìn)行鍛煉，對(duì)腰腹耐力、心肺耐力素質(zhì)提升明顯。

3.2 建議

（1）運(yùn)動(dòng)APP企業(yè)在功能設(shè)置中，應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)前風(fēng)險(xiǎn)的篩查、增加心率等身體指標(biāo)的監(jiān)控，構(gòu)建不同人群運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、量的梯度，給予必要的健身指導(dǎo)信息，避免運(yùn)動(dòng)傷害出現(xiàn)。

（2）加大體育文化的宣傳力度，組織健身講座、校園健身跑、力量競(jìng)賽等形式，為學(xué)生提供多元健身平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生鍛煉熱情。

（3）建立起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)檔案，將學(xué)生使用運(yùn)動(dòng)APP參與鍛煉情況納入日?？己?，逐步提高鍛煉要求，使鍛煉常態(tài)化。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉傳海，王清梅，錢(qián)俊偉.運(yùn)動(dòng)APP對(duì)體育鍛煉行為促進(jìn)和體育習(xí)慣養(yǎng)成的影響[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2015，29（3）：109.

[2] 王深，張俊梅，劉一平.運(yùn)動(dòng)APP促進(jìn)大眾鍛煉堅(jiān)持性的有效因素研究[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2018，213（6）：97.

[3] 王子樸，藥婧瑤.體育移動(dòng)應(yīng)用的形成、發(fā)展和前景[J].中國(guó)體育科技，2014，50（6）：117-118.