曾華杰

摘? 要：近年來(lái)，據(jù)我國(guó)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，我國(guó)青少年健康狀況呈整體下滑趨勢(shì)。增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。為了改善下滑的局勢(shì)，教育部體衛(wèi)藝司推出“一校一品”的教學(xué)改革模式，建設(shè)一校一品體育特色學(xué)校是新課程改革的必然要求，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)校發(fā)展教學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源的整合和均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校形成自己的體育教學(xué)特色和發(fā)揮體育特色學(xué)校的體育教師的作用。但當(dāng)今現(xiàn)狀發(fā)展有優(yōu)勢(shì)也有不足，如何提高不足，更好地把“一校一品”融入到各學(xué)校的教育中，如何讓“一校一品”特色體育活動(dòng)開(kāi)展順利進(jìn)行，是目前亟待解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：一校一品? 特色體育? 現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G81? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（c）-0118-02

1? 選題依據(jù)

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》頒布后，臺(tái)山地區(qū)學(xué)校根據(jù)改革綱要要求，經(jīng)過(guò)幾年不懈努力，各學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣w育活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng)有所成效。主要表現(xiàn)在各學(xué)校學(xué)生在掌握某項(xiàng)技能的同時(shí)身體素質(zhì)，心理健康，社會(huì)適應(yīng)等各方面都有所改善。為此，臺(tái)山地區(qū)堅(jiān)持以“一校一品”為指導(dǎo)思想，并在不斷探索中找尋真正適合本校的特色。

2? 研究對(duì)象

本文以臺(tái)山地區(qū)“一校一品”特色體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，并隨機(jī)抽取臺(tái)山地區(qū)3所中小學(xué)中的體育教師為調(diào)查的對(duì)象。

3? 研究結(jié)果與分析

臺(tái)山地區(qū)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀分析如下。

通過(guò)到臺(tái)山地區(qū)相關(guān)學(xué)校走訪及與校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師交流溝通，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：臺(tái)山市碧桂園學(xué)校（小學(xué)）每周3節(jié)體育課，有早操和興趣班，興趣班都統(tǒng)一集中于寒暑假，并且全校參與。新寧中學(xué)（初中）每周3節(jié)體育課，大課間每周2次，也有早操和興趣班，但興趣班僅限初一年級(jí)參與，在時(shí)間上對(duì)一校一品特色體育活動(dòng)的開(kāi)展有所限制。而臺(tái)山市華僑中學(xué)（高中）每周2節(jié)體育課，每天按年級(jí)參與大課間，無(wú)早操，有興趣班。雖然高中學(xué)生較之中小學(xué)體能，技能，智力各方面都有所提升，學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)用時(shí)較短，但每個(gè)學(xué)生水平不同，學(xué)習(xí)情況也有所差別，因而對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)臺(tái)山市華僑中學(xué)（高中）在時(shí)間上對(duì)一校一品特色體育活動(dòng)的開(kāi)展也是有所限制的。

（1）臺(tái)山地區(qū)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展采用的形式。

通過(guò)與臺(tái)山地區(qū)3所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及體育教師的交談，對(duì)臺(tái)山地區(qū)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展的形式做了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)山市碧桂園學(xué)校（小學(xué)）為了將一校一品特色體育活動(dòng)辦好，采取了多種措施，如：體育課、大課間、早操、興趣班還有其他一些形式。而臺(tái)山市心寧中學(xué)（初中）只在體育課和興趣班中有所開(kāi)展，臺(tái)山市華僑中學(xué)（高中）則在體育課、興趣班和其他一些形式中開(kāi)展。要想形成一校一品特色體育，一是要有充足的時(shí)間，二是特色體育活動(dòng)的開(kāi)展要盡可能的形式多樣，這樣既能讓學(xué)生有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，也能在反復(fù)練習(xí)中熟能生巧。如該校的特色體育活動(dòng)是足球，不能只是一味地在體育課上教授足球技戰(zhàn)術(shù)，在大課間、興趣班及課下時(shí)間也可以讓學(xué)生多接觸足球、多玩球。從而培養(yǎng)出良好的球感，也能讓學(xué)生自然而然的喜歡上足球，喜歡的人多了，慢慢的就能成為該校的特色。

（2）臺(tái)山地區(qū)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)館設(shè)施調(diào)查。

一所學(xué)校要想一校一品特色體育活動(dòng)更快、更好地開(kāi)展，場(chǎng)館設(shè)施的完善也是必不可少的。抽取的學(xué)校都有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)，甚至有的學(xué)校部分球場(chǎng)還不止一個(gè)，且有的學(xué)校還有足球場(chǎng)、體育館、武術(shù)館等一些體育場(chǎng)館。說(shuō)明臺(tái)山市在開(kāi)展一校一品特色體育活動(dòng)過(guò)程中體育基礎(chǔ)設(shè)施保障方面相關(guān)單位、領(lǐng)導(dǎo)還是十分重視的。但是通過(guò)同3個(gè)學(xué)校學(xué)生的交流中了解到，部分場(chǎng)館、體育器材沒(méi)有有效利用。怎樣合理利用現(xiàn)有的場(chǎng)館設(shè)施、器材設(shè)備為各校開(kāi)展一校一品特色體育活動(dòng)服好務(wù)成為當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。

（3）臺(tái)山地區(qū)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展的師資力量調(diào)查。

通過(guò)與臺(tái)山地區(qū)隨機(jī)抽取的3所學(xué)校體育教師的交談，從年齡、學(xué)歷、執(zhí)教年限、教師所學(xué)專項(xiàng)及論文發(fā)表情況對(duì)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展的師資力量進(jìn)行了調(diào)查分析可以看到，年齡方面，臺(tái)山地區(qū)中小學(xué)體育教師的年齡以青年和中年為主，學(xué)歷方面，以本科生為主，少量研究生教師，無(wú)?？粕筒┦可處?，師資力量處于中等水平，對(duì)于開(kāi)展一校一品特色體育活動(dòng)也起到了積極的促進(jìn)作用。執(zhí)教年限方面，分布比較均衡，在一校一品的開(kāi)展中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，又有年輕有為不斷接觸新事物的青年教師提出個(gè)人意見(jiàn)建議。職稱評(píng)定情況來(lái)看，所有教師均評(píng)有職稱，且一級(jí)職稱和高級(jí)職稱在這3所學(xué)校里最低都達(dá)到了65%，這足以說(shuō)明臺(tái)山地區(qū)學(xué)校教師自身素質(zhì)過(guò)硬，而師資力量雄厚是一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的重要保證。最后論文發(fā)表方面，大多數(shù)教師都在教學(xué)過(guò)程中發(fā)表過(guò)論文，有的甚至還發(fā)表過(guò)3、4篇，說(shuō)明教師們?cè)谝恍Ｒ黄返慕虒W(xué)過(guò)程中悉心研究，從而一校一品特色體育活動(dòng)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（4）臺(tái)山地區(qū)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)費(fèi)支持。

通過(guò)同校領(lǐng)導(dǎo)交談，臺(tái)山市碧桂園學(xué)校和臺(tái)山市新寧中學(xué)都是以學(xué)校自行籌款開(kāi)展的一校一品特色體育活動(dòng)，而臺(tái)山市華僑中學(xué)因?yàn)楸辉u(píng)為廣東省排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和廣東省體育特色學(xué)校以及全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校而得到體育部門和教育部門的撥款。而目前從臺(tái)山地區(qū)隨機(jī)抽取的3所學(xué)校來(lái)看，有2所是學(xué)校自行籌款，這容易打擊學(xué)生、老師得積極性，長(zhǎng)期靠自行籌款也難以將一校一品特色體育活動(dòng)更好地開(kāi)展下去。因而為了使一校一品特色體育活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展，教育部門，體育部門及其他一些部門應(yīng)大力支持，給予相應(yīng)的資金保障。

（5）臺(tái)山地區(qū)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展的滿意度調(diào)查。

學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)期間，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師還是學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于各學(xué)校一校一品特色體育活動(dòng)的開(kāi)展還是比較滿意的，有少量家長(zhǎng)害怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)和受傷等原因?qū)σ恍Ｒ黄诽厣w育活動(dòng)的開(kāi)展表示不滿意，而部分領(lǐng)導(dǎo)及老師則認(rèn)為開(kāi)展一校一品特色體育活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)之后無(wú)法及時(shí)收心從而耽誤學(xué)習(xí)和降低學(xué)習(xí)效率。而大部分領(lǐng)導(dǎo)，老師則認(rèn)為一校一品特色體育活動(dòng)的開(kāi)展有助于提高學(xué)校知名度，為本校樹(shù)立一個(gè)品牌，從而吸引更多的生源。

4? 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況開(kāi)展了符合本校特色的一校一品的特色體育活動(dòng)，形成了有利于本校體育發(fā)展的學(xué)校體育文化，并且在相關(guān)比賽中不斷刷新成績(jī)。為其他地區(qū)開(kāi)辦一校一品特色體育活動(dòng)提供了有利經(jīng)驗(yàn)資源。在開(kāi)展一校一品特色體育活動(dòng)的過(guò)程中教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)，很大一部分體育教師改變保守的思想觀念，不斷推陳出新，積極轉(zhuǎn)變自身思想觀念，主動(dòng)接受新課程改革，并在改革的過(guò)程中身先士卒，敢于創(chuàng)新，從而很大程度上推動(dòng)了學(xué)校體育的發(fā)展。當(dāng)然臺(tái)山地區(qū)一校一品特色體育活動(dòng)開(kāi)展也有不足之處。

4.2 建議

（1）相關(guān)政策和資金的支持;（2）創(chuàng)造各校相關(guān)體育文化，打造屬于本校品牌;（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);（4）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為特色體育活動(dòng)的開(kāi)展提供理論支撐;（5）完善場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備;（6）獲取家長(zhǎng)支持;（7）社會(huì)支持，與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作。

參考文獻(xiàn)

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