高宇 孟長(zhǎng)海

摘要：高校宿舍文化是一種特殊的文化范式，它希望立足于國情、校情構(gòu)建自己的文化發(fā)展目標(biāo)，并理性分析文化傳承在其中所承擔(dān)的重要作用與責(zé)任。在本文中主要論述了高校宿舍文化繼承紅色文化基因這一重要主題，深入研討高校宿舍紅色文化的管理策略與實(shí)踐方法。

關(guān)鍵詞：高校宿舍文化 ? 紅色基因 ? 基本原則 ? 管理策略 ? 實(shí)踐方法

高校宿舍文化是校園文化中特有的子文化內(nèi)容，它通過宿舍這一空間來折射校園文化縮影，相比于校園主流文化，宿舍文化更貼近學(xué)生日常生活，也最能真實(shí)客觀反映學(xué)生思想，是一種極具包容性的校園“亞文化”形式。在新時(shí)代，高校宿舍文化希望建設(shè)充滿正能量的、充實(shí)的宿舍文化范式，希望傳達(dá)一種積極的價(jià)值觀內(nèi)涵，這對(duì)于宿舍寢室文化、系風(fēng)以及校風(fēng)是能夠起到推動(dòng)作用的。

一、關(guān)于紅色文化基因

在中國人民心中，紅色代表了革命熱血，是用老一輩革命人的鮮血換來的紅色文化基因可萌生紅色文化教育內(nèi)容，在當(dāng)前國內(nèi)高校極力追求思想政治教育、文化自信育人的大背景下，紅色文化基因在校園內(nèi)的滲透是無處不在的。比如高校校園愛國主義教育、集體主義教育等等，通過這些教育內(nèi)容為國家輸送人才。而紅色文化教育的本質(zhì)就是傳輸紅色文化基因，辦具有中國特色社會(huì)主義的高校，提升思想政治教育的實(shí)效性。在本文看來，若要希望辦具有中國特色社會(huì)主義的高校，提升思想政治教育的實(shí)效性，就必須首先從基層做起，即從學(xué)生日常在校生活的重要場(chǎng)合—宿舍展開基層教育滲透，讓高校宿舍文化繼承紅色基因，實(shí)現(xiàn)基于本質(zhì)層面的高校大學(xué)生紅色文化教育過程。

二、高校宿舍文化繼承紅色基因的基本原則

高校宿舍文化繼承紅色基因的基本原則非常明確，那就是要將紅色文化教育基因真正帶入到高校校園、帶入到高校宿舍中，最終滲透到高校宿舍文化體系中。而在文化傳承過程，高校宿舍文化需要重要的文化承載平臺(tái)和傳幫帶作用，下文主要提出了高校宿舍文化繼承紅色文化基因的幾點(diǎn)基本原則。

（一）方向性教育原則

我國高校屬于社會(huì)主義高校，所以教育原則也必須與社會(huì)主義教育原則相互統(tǒng)一一致，即要堅(jiān)持高校紅色文化教育基本原則，明確文化教育工作中的幾點(diǎn)基本要素，即能做什么、該做什么、如何做，這是高校開展紅色文化教育的基本準(zhǔn)則。在宿舍文化體系中，像團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、共同進(jìn)步、為他人著想等等就是其文化所宣揚(yáng)的主旨，因此高校宿舍文化中滲透和繼承紅色教育基因也必須滿足這一要求，在文化繼承紅色基因路徑上找準(zhǔn)方向并堅(jiān)持走下去，如此才能讓紅色基因真正滲透到宿舍文化體系中并生根發(fā)芽。

（二）理論聯(lián)系實(shí)際教育原則

在《增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)繼承黨的傳統(tǒng)》（毛澤東）中就寫到“理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，是馬克思主義的一個(gè)最基本原則?！痹谡{(diào)研過程中，它表現(xiàn)最明顯的一處就是明確表明了當(dāng)今存在于高校中的某些教育內(nèi)容是脫離實(shí)際的，與自身學(xué)習(xí)生活節(jié)奏、發(fā)展規(guī)劃嚴(yán)重不符。再加之教育方法的落后，導(dǎo)致學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩心理，教育效果也就此大打折扣。所以在本文看來，在高校加強(qiáng)紅色文化教育是非常有必要的，它主要要結(jié)合當(dāng)前階段的社會(huì)實(shí)際情況與學(xué)生本身的思想狀況、生活學(xué)習(xí)態(tài)度等等來實(shí)現(xiàn)教育過程。而理論聯(lián)系實(shí)際教育工作開展的最佳場(chǎng)合就是宿舍，宿舍記錄了每一名學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，也見證了他們的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，明確了他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面進(jìn)步和落后的地方，希望引導(dǎo)學(xué)生積極走向?qū)W習(xí)與生活的正軌，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。而縱向與橫向分析了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出正確的判斷是非常有必要的，這非常有利紅色文化教育在宿舍環(huán)境中的有效開展，即結(jié)合紅色文化教育理論結(jié)合學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)生活實(shí)踐展開紅色文化教育過程，學(xué)生在相對(duì)開放的狀態(tài)下不斷摸索、促進(jìn)理論知識(shí)的有效創(chuàng)新。

（三）教育方法多樣性教育原則

當(dāng)代高校紅色文化教育的實(shí)效性提高原則之一還包括了教育方法多樣性教育原則。因?yàn)楦咝＝逃秊榇髮W(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)提供了無限可能，在面對(duì)大學(xué)生教育時(shí)一定要學(xué)會(huì)變通、采用符合實(shí)際的方法才能更好的創(chuàng)建紅色文化教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)紅色文化教育內(nèi)容的積累，并發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值作用。比如說，在高校宿舍中也能根據(jù)新形勢(shì)、拓展新視野、增強(qiáng)豐富新教育方法，在傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上再加入新的現(xiàn)代化教育方法，而并非是運(yùn)用一種方法展開教育。比如說將紅色文化的課堂理論延伸到宿舍中展開宿舍紅色文化討論生活會(huì)、成立宿舍紅色文化研究小組撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告、打造宿舍紅色文化影視及音樂放映廳及其它娛樂場(chǎng)合是非常有必要的，教師及宿舍輔導(dǎo)員應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代教育方法如新媒體平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)宣傳互動(dòng)、第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是有必要的，它們能夠提升宿舍文化繼承紅色基因，真正將紅色基因注入到宿舍文化體系中，無處不在發(fā)揮紅色教育作用。

三、高校宿舍文化繼承紅色基因的有效管理思路

高校宿舍文化繼承紅色基因還要落實(shí)到管理上，要在做好宿舍管理的基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)紅色基因有效滲透，要根據(jù)宿舍實(shí)際情況從目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、制度管理三大方面滲透紅色基因，下文提出3點(diǎn)有效管理思路。

（一）目標(biāo)管理思路

教育目標(biāo)一定要把握方向性與全局性問題，通過在宿舍文化體系中貫穿教育活動(dòng)內(nèi)容全程滲透紅色基因文化，確保教育目標(biāo)切實(shí)可行，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓舞人心。在這里要考慮教育目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性問題，主要是結(jié)合高校紅色文化教育實(shí)際目標(biāo)從大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際。身心發(fā)展水平方面出發(fā)，解決學(xué)生所存在的實(shí)際問題。在本文看來，高校紅色文化教育目標(biāo)在實(shí)現(xiàn)過程中是存在他的動(dòng)態(tài)性內(nèi)涵的，要結(jié)合學(xué)生宿舍生活實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保紅色文化目標(biāo)設(shè)定到位，且始終調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并設(shè)置目標(biāo)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）計(jì)劃管理思路

在宿舍文化體系中滲透紅色基因一定要遵從計(jì)劃內(nèi)容，要首先弘揚(yáng)與踐行社會(huì)主義紅色文化內(nèi)容，確保在紅色教育過程中能夠以大學(xué)生紅色文化代表的身份設(shè)置教育計(jì)劃。具體來講可以寢室宿舍為單位建立紅色文化小組，并根據(jù)校團(tuán)委組織機(jī)構(gòu)宣傳部所下達(dá)的指令進(jìn)行發(fā)展建設(shè)，以小組宣傳教育形式以點(diǎn)帶面，共同發(fā)展建設(shè)紅色文化小組。在教師輔導(dǎo)員帶領(lǐng)宿舍小組成員集體學(xué)習(xí)和互相探討交流紅色文化過程中，相對(duì)準(zhǔn)確、容易的挖掘血神思想動(dòng)向與行為，以便于實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化管理。比如說可在周末或節(jié)假日定期組織小組分支，圍繞宿舍小組成員為基本單位，首先可組成宣講團(tuán)，在社會(huì)及社區(qū)宣傳紅色文化相關(guān)知識(shí)，并由小組學(xué)生成員制定專門的紅色文化宣講策劃書，在策劃書中明確宣講主題思想、宣講目的、宣講對(duì)象、宣講形式和內(nèi)容。

四、高校宿舍文化繼承紅色基因的創(chuàng)新對(duì)策

高校宿舍文化繼承紅色基因的創(chuàng)新對(duì)策非常明確，那就是圍繞“三大聯(lián)動(dòng)機(jī)制”展開教育過程，首先將宿舍文化建設(shè)作為是一個(gè)系統(tǒng)工程來做，然后展開資源整合過程，構(gòu)建真正的宿舍紅色文化體系。主要是要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)作為落腳點(diǎn)，通過高校黨建與團(tuán)建聯(lián)動(dòng)發(fā)揮思想政治的教育功能。下文就結(jié)合宿舍文化構(gòu)建探討其繼承紅色文化基因的創(chuàng)新對(duì)策。

（一）學(xué)生宿舍區(qū)黨組織的創(chuàng)新設(shè)置

要以樓層為基本單位成立黨建小組，即在高?；鶎狱h組織中設(shè)置以院系、宿舍的黨支部小組，為大學(xué)生提供固定的場(chǎng)所進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)、無限優(yōu)化大學(xué)生在基層黨支部中的有效功能作用，即宿舍。所以說宿舍應(yīng)該成為基層黨建創(chuàng)新工作的一大突破點(diǎn)，它應(yīng)該以樓層為單位設(shè)置紅色文化宣傳黨代小組，并為宿舍樓樹立標(biāo)桿榜樣，先進(jìn)宿舍及班級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、不斷增強(qiáng)宿舍中的紅色文化正能量，真正將宿舍文化與紅色文化基因聯(lián)系起來。

（二）學(xué)生宿舍區(qū)思政教育網(wǎng)絡(luò)的有效整合

要在學(xué)生宿舍區(qū)域內(nèi)建立思政教育網(wǎng)絡(luò)，有效整合思政資源，要形成一套完整的思政教育網(wǎng)絡(luò)，整合黨團(tuán)資源做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，保證黨團(tuán)組織建設(shè)的嚴(yán)密性，例如構(gòu)建以宿舍區(qū)黨小組為中心的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將宿舍中的所有黨員學(xué)生、普通學(xué)生聯(lián)系起來，發(fā)揮黨團(tuán)和基層共同能力，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，確保宿舍紅色文化基因滲透更有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)價(jià)值意義。

（三）學(xué)生生活社區(qū)化管理機(jī)制與文化內(nèi)涵的有效構(gòu)建

要構(gòu)建宿舍科學(xué)的、合理的育人體系，確保管理為主進(jìn)行升華并實(shí)現(xiàn)生本化管理。為此宿舍要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的投入，為他們提供充足的物質(zhì)與精神保障，實(shí)現(xiàn)高校后勤保障部門與宿舍的有效聯(lián)動(dòng)，共同建立學(xué)生宿舍社區(qū)化空間。社區(qū)化空間建設(shè)的目的還在于保證學(xué)生能夠就近參與到社區(qū)活動(dòng)中，增加學(xué)生參加宿舍黨建、紅色文化教育活動(dòng)的便捷性。在宿舍這樣更能彰顯人文關(guān)懷的場(chǎng)合共同構(gòu)建宿舍紅色文化發(fā)展與宣傳體系，從整體上改善宿舍文化發(fā)展體系。

五、結(jié)語

綜上所述，高校宿舍文化繼承紅色基因是當(dāng)前高校學(xué)生教育發(fā)展、學(xué)校思政教育發(fā)展的大勢(shì)所趨，它所提供的教育內(nèi)容豐富且形式多元，可為大學(xué)生深入了解思政內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)紅色教育內(nèi)容提供便利，實(shí)現(xiàn)高校宿舍文化與多種外部教育文化的有效聯(lián)動(dòng)與文化內(nèi)涵整合。在未來，我國高校宿舍文化繼承紅色基因的發(fā)展道路應(yīng)該堅(jiān)持走下去，將更多紅色文化基因滲透到宿舍文化教育當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)多文化本體融合、多文化背景鏈接、多宿舍部門及學(xué)校思政教育部門的有機(jī)聯(lián)動(dòng)，更好的發(fā)揮高校宿舍文化繼承紅色基因的重要價(jià)值作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜一鳴.高校宿舍文化建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制研究[J].才智，2019，（21）：84.

[2]拓棟.芻議高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的策略[J].環(huán)球市場(chǎng)，2019，（16）：225.

[3]寇杰，王穎之.高校學(xué)生宿舍人際文化建設(shè)的三維考量[J].新西部（下旬刊），2019，（02）：113-114.

（作者單位：河南中醫(yī)藥大學(xué);作者簡(jiǎn)介：孟長(zhǎng)海（通訊作者），現(xiàn)為河南中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)院講師，醫(yī)學(xué)碩士，學(xué)生教育與管理。）