張小梅

摘 要：闡述了江西服裝學(xué)院“以賽促學(xué)”的研究背景，簡單介紹了POCIB大賽基本情況，分析了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)4年來參加POCIB大賽的情況，總結(jié)了“以賽促學(xué)”的實(shí)踐效果。

關(guān)鍵詞：POCIB大賽;以賽促學(xué);江西服裝學(xué)院

文章編號：1004-7026（2020）02-0127-02 ? ? ? ? 中國圖書分類號：G633.9 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

1 ?“以賽促學(xué)”的研究背景

隨著國際貿(mào)易的不斷發(fā)展和“一帶一路”倡議的不斷推進(jìn)，外貿(mào)企業(yè)對于高校培養(yǎng)的國貿(mào)專業(yè)人才的要求越來越高。為了向社會(huì)輸送業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力過硬、適應(yīng)能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才，江西服裝學(xué)院以提高就業(yè)率為導(dǎo)向，根據(jù)崗位能力要求調(diào)整國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，增加實(shí)踐教學(xué)比重。為了提高實(shí)踐教學(xué)效果，江西服裝學(xué)院于2015年購置了世格simtrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺教學(xué)軟件、國際結(jié)算理實(shí)一體化教學(xué)平臺軟件、外貿(mào)跟單教學(xué)系統(tǒng)和外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng)，借助軟件培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合職業(yè)能力，鞏固了理論知識的教學(xué)效果，有效提高了實(shí)踐教學(xué)效果[1]。

2 ?POCIB大賽基本情況

POCIB大賽內(nèi)容主要涉及國際貿(mào)易買賣合同的磋商過程，詢盤、發(fā)盤、還盤和接受環(huán)節(jié)的英文函電寫作技巧;主要貿(mào)易術(shù)語和結(jié)算方式的細(xì)節(jié)和運(yùn)用;進(jìn)出口商品的價(jià)格核算、成本控制和擴(kuò)大利潤的方法;國際貿(mào)易買賣合同的商定;進(jìn)出口業(yè)務(wù)履約基本技巧;主要進(jìn)出口單據(jù)的繕制與運(yùn)用等。

POCIB大賽是團(tuán)體賽，每支隊(duì)伍20人，每位參賽學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立核算的進(jìn)出口企業(yè)，在仿真的動(dòng)態(tài)國際貿(mào)易環(huán)境中與其他團(tuán)隊(duì)的學(xué)生開展國際貿(mào)易。20天20筆業(yè)務(wù)的高強(qiáng)度比賽，可以讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，體會(huì)國際貿(mào)易的競爭氛圍和價(jià)格波動(dòng)、匯率變動(dòng)的市場風(fēng)險(xiǎn)，提高交易磋商技巧、外貿(mào)函電撰寫質(zhì)量，準(zhǔn)確核算進(jìn)出口商品報(bào)價(jià)和制單填單，提高靈活處理具體問題的能力，使得學(xué)生能夠快速適應(yīng)外貿(mào)崗位要求。

2016年至今，江西服裝學(xué)院已連續(xù)4年參加POCIB全國外貿(mào)從業(yè)能力大賽（秋季賽），師生共同努力取得了不錯(cuò)的成績。把POCIB大賽融入實(shí)踐教學(xué)，“以賽促學(xué)、以賽促教”是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式。想要取得好成績，總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)。

首先，賽前培訓(xùn)是基礎(chǔ)。參賽的學(xué)生最好選擇大三年級，已學(xué)習(xí)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語函電、國際結(jié)算、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)等專業(yè)課程的學(xué)生。掌握系統(tǒng)的理論知識是基礎(chǔ)，正式比賽前有必要對學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)，詳細(xì)講解并讓學(xué)生吃透POCIB百科上的函電撰寫、報(bào)價(jià)核算、常用單證繕制、運(yùn)費(fèi)計(jì)算、保險(xiǎn)費(fèi)計(jì)算等知識點(diǎn)，合理安排時(shí)間讓學(xué)生使用試用賬號進(jìn)行演練，讓學(xué)生大致了解比賽難度，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)比賽信心，提高比賽成績。

其次，賽中指導(dǎo)是關(guān)鍵。POCIB比賽賽程20天，每位學(xué)生要完成20筆交易，最好在實(shí)訓(xùn)室或會(huì)議室集中比賽。前一兩筆交易至關(guān)重要，指導(dǎo)老師要全程監(jiān)督，隨時(shí)解疑答惑，降低學(xué)生的出錯(cuò)率。及時(shí)表揚(yáng)業(yè)務(wù)完成出色的同學(xué)，并鼓勵(lì)他們幫助有問題的同學(xué)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員互幫互助。兩筆交易完成后，學(xué)生對于貿(mào)易流程應(yīng)該非常熟悉了，此時(shí)比的往往是預(yù)算的準(zhǔn)確率、填單的正確率和盈利率的高低，指導(dǎo)老師要提醒學(xué)生穩(wěn)打穩(wěn)扎，不要急于完成業(yè)務(wù)數(shù)量，應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再犯相同錯(cuò)誤，確保后面的業(yè)務(wù)高質(zhì)量完成。

再次，賽后總結(jié)很有必要。比賽結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)召開賽后總結(jié)大會(huì)，分享比賽過程中出現(xiàn)的問題及解決辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及比賽的收獲，提交總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師對于學(xué)生的參賽情況進(jìn)行綜合評價(jià)，反思比賽存在的不足，為下次參賽提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4 ?“以賽促學(xué)”的實(shí)踐效果

4.1 ?提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

“以賽促學(xué)、以賽促教”模式能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在比賽過程中，學(xué)生有明確的目標(biāo)，需要掌握的專業(yè)知識可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，直至目標(biāo)完成。POCIB比賽強(qiáng)度很大，學(xué)生平均每天在線時(shí)長達(dá)13 h，要求學(xué)生全情投入，參賽學(xué)生早出晚歸，談?wù)摰脑掝}基本都與POCIB相關(guān)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)上POCIB百科學(xué)習(xí)詢盤、發(fā)盤、還盤、接受等磋商技巧、單據(jù)填制技巧、報(bào)價(jià)技巧、履約技巧等。比賽過程中如果出錯(cuò)，主動(dòng)尋找原因。隨著賬面“資金”和比賽分?jǐn)?shù)不斷增加，學(xué)生的自信心和成就感日益提高，體會(huì)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，提高今后的就業(yè)能力。

4.2 ?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識

POCIB是團(tuán)體賽，團(tuán)隊(duì)成員間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，互幫互助。比賽的地點(diǎn)最好選在實(shí)訓(xùn)室或會(huì)議室，有問題可以當(dāng)場問同學(xué)、老師。鼓勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、互相幫助，提高效率。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)，要及時(shí)提醒其他同學(xué)避免再犯。POCIB大賽培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的合作意識，也提高了團(tuán)隊(duì)整體的競爭力。

4.3 ?增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識

賽前培訓(xùn)要讓學(xué)生知曉獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、獲獎(jiǎng)比例和學(xué)校及分院給予的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。賽中每天要更新團(tuán)隊(duì)和個(gè)人總分及名次，營造緊張氛圍。POCIB大賽雖然是團(tuán)體賽，但每支隊(duì)伍成績第一的學(xué)生可以免費(fèi)獲得由商務(wù)部中國國際貿(mào)易學(xué)會(huì)頒發(fā)的POCIB外貿(mào)從業(yè)能力合格證書（價(jià)值400元），所以團(tuán)隊(duì)成員之間既是合作又是競爭關(guān)系。為了取得更好的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，每位成員必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎完成每個(gè)業(yè)務(wù)流程，準(zhǔn)確填制每一張單據(jù)，仔細(xì)分析使用總結(jié)，盡量使得交易國家數(shù)、客戶數(shù)、產(chǎn)品大類、術(shù)語、結(jié)算方式等豐富多樣，提高了學(xué)生的競賽意識，也增強(qiáng)了他們的自信心。

4.4 ?提升了學(xué)生的就業(yè)能力

參賽學(xué)生能全面體驗(yàn)進(jìn)出口業(yè)務(wù)的全過程，能全面、系統(tǒng)掌握進(jìn)出口流程，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與防范意識，鞏固了理論學(xué)習(xí)的效果，提升了外貿(mào)專業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力。參賽學(xué)生可以取得獲獎(jiǎng)證書和能力合格證書，在一定程度上提高了就業(yè)的能力，提高了從事外貿(mào)相關(guān)崗位的信心和競爭力。