寧通

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在新時代背景下，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新理念深入人心，學(xué)校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作也有新的認知和理解，并且逐漸在校內(nèi)掀起創(chuàng)建創(chuàng)客空間的高潮，通過創(chuàng)建創(chuàng)客空間，對學(xué)生進行創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?；谛?nèi)實訓(xùn)中心建設(shè)創(chuàng)客空間，有利于充分利用校內(nèi)實訓(xùn)資源，體現(xiàn)創(chuàng)客空間建設(shè)的優(yōu)勢和作用，不斷為學(xué)生營造良好的創(chuàng)造環(huán)境和氛圍，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信的培養(yǎng)。同時，基于校內(nèi)實訓(xùn)中心建設(shè)創(chuàng)客空間，所存在的問題也逐漸呈現(xiàn)出來，因此，全面探索基于校內(nèi)實訓(xùn)中心建設(shè)創(chuàng)客空間的合理路徑至關(guān)重要。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 校內(nèi)實訓(xùn)中心;創(chuàng)客空間;建設(shè)

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）28-0064-02

在校內(nèi)實訓(xùn)中心活動開展過程中，通過校內(nèi)實訓(xùn)活動，可以實現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合能力的培養(yǎng)。當(dāng)前學(xué)校結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心的教育資源建設(shè)創(chuàng)客空間，所存在的意義和價值體現(xiàn)在很多方面，為實現(xiàn)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，需要學(xué)校積極利用校內(nèi)實訓(xùn)中心和資源，建設(shè)創(chuàng)客空間，對學(xué)生能力進行全面培養(yǎng)。

一、基于校內(nèi)實訓(xùn)中心建設(shè)創(chuàng)客空間的價值

1.有助于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從當(dāng)前情況來看，很多在校學(xué)生的校內(nèi)實訓(xùn)活動參與積極性不強，甚至對學(xué)校所開展的實踐活動產(chǎn)生厭煩心理，未能有效地提升綜合能力和素養(yǎng)，過于注重對知識概念和理論的學(xué)習(xí)與理解，甚至很多學(xué)生在涉及實訓(xùn)的相關(guān)經(jīng)驗和策略方面的知識掌握能力較弱。為有效解決這一問題，需要通過建設(shè)創(chuàng)客空間的方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如，在建設(shè)創(chuàng)客空間的過程中，教師可以結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心的實訓(xùn)資源以及學(xué)生的興趣愛好，為學(xué)生設(shè)計多種多樣的實踐活動，讓學(xué)生能夠在實踐活動中，了解和接觸最前沿的技術(shù)，提升學(xué)生實踐和動手操作的積極性。同時，在創(chuàng)客空間中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和接觸相關(guān)工具的機會較多，這對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和動手操作能力帶來積極影響，而且創(chuàng)客空間具有虛擬性和物理性的特點，學(xué)生可以在虛擬的空間實現(xiàn)有效討論和交流，不斷將自身的創(chuàng)意和作品分享給他人，從而最大化地增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)中獲得啟發(fā)和感受。

2.有利于強化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育?，F(xiàn)階段，為有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，需要積極發(fā)揮校內(nèi)實訓(xùn)中心和資源的優(yōu)勢，對學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。當(dāng)前學(xué)校在建設(shè)創(chuàng)客空間的過程中，可以采用聚集學(xué)生的方式，將熱愛發(fā)明和創(chuàng)造的學(xué)生聚集到創(chuàng)客空間中，并且通過教師進行指導(dǎo)和服務(wù)的方式，對學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和實踐能力進行培養(yǎng)，進而形成基于校內(nèi)實訓(xùn)中心的良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，幫助學(xué)生在創(chuàng)客空間中了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和巨大能量，調(diào)動起學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和欲望，從而有效提升學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，給予學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面的幫助。

3.有益于發(fā)揮學(xué)校實訓(xùn)資源的育人作用。在結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心，建設(shè)創(chuàng)客空間的過程中，學(xué)?？梢宰畲笙薅鹊乩脤嵱?xùn)資源，實現(xiàn)對學(xué)生的全面培養(yǎng)，而且很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)備在購買后，受教學(xué)因素和條件的影響，使用率非常低，從而出現(xiàn)實訓(xùn)資源浪費的問題和現(xiàn)象。通過建設(shè)創(chuàng)客空間，有利于學(xué)校對實訓(xùn)資源進行全面整合，并且全面應(yīng)用到人才培養(yǎng)和創(chuàng)新能力教學(xué)中，幫助學(xué)生在創(chuàng)客空間學(xué)習(xí)時利用先進的工具進行自主學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新的認知和理解。

二、基于校內(nèi)實訓(xùn)中心建設(shè)創(chuàng)客空間的現(xiàn)狀

1.未能有效意識到建設(shè)創(chuàng)客空間的重要性，在結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心，加強物理與虛擬空間設(shè)計方面存在不足，未能通過營造良好創(chuàng)客空間氛圍的方式，對學(xué)生進行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。并且在校內(nèi)實訓(xùn)中心的實訓(xùn)資源利用方面存在不足，未能通過引入校內(nèi)實訓(xùn)資源和技術(shù)的方式，優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)客空間的實踐活動和內(nèi)容，進而導(dǎo)致學(xué)生不能全面利用這些工具親身實踐，影響學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.在創(chuàng)客空間建設(shè)的過程中，未能結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心資源，構(gòu)建創(chuàng)客課程與管理體系，創(chuàng)客空間的建設(shè)工作停留在表面，沒有開設(shè)專門的創(chuàng)客課程和設(shè)計創(chuàng)新項目，對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)以及能力的提升。

3.在開展創(chuàng)客教育活動中，存在缺乏力度的問題，沒有在校內(nèi)實訓(xùn)中心給予足夠的經(jīng)費保障，使很多創(chuàng)客空間活動在開展的過程中受資金和資源不足影響，出現(xiàn)開展效果不理想的問題。

三、基于校內(nèi)實訓(xùn)中心建設(shè)創(chuàng)客空間的路徑

（一）加強物理與虛擬空間設(shè)計

在結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心，加強創(chuàng)客空間建設(shè)的過程中，需要明確創(chuàng)建創(chuàng)客空間的重要性，還要積極對校內(nèi)實訓(xùn)中心的實訓(xùn)資源進行利用和整合，加強物理與虛擬空間的合理設(shè)計，突出創(chuàng)客空間設(shè)計與建設(shè)工作的有效性。一方面，在物理空間設(shè)計的過程中，需要通過校內(nèi)實訓(xùn)中心，對創(chuàng)客空間進行合理選址、布局、資料與設(shè)備的完善等，合理優(yōu)化這些有形的物件，豐富創(chuàng)客物理空間設(shè)計的資源。同時，在校內(nèi)實訓(xùn)基地作為場地的過程中，還要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，優(yōu)化創(chuàng)客空間的布局，多為學(xué)生設(shè)計有關(guān)小組交流、個人學(xué)習(xí)的創(chuàng)客空間和區(qū)域，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。而且在設(shè)計創(chuàng)客空間的過程中，還可以通過加大設(shè)施設(shè)備投入力度的方式，積極完善座椅、電腦、無線網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施，不斷為學(xué)生營造良好的創(chuàng)客空間教育氛圍。為滿足學(xué)生小組討論的學(xué)習(xí)需求，還可以在創(chuàng)客空間建設(shè)中配備圓桌、沙發(fā)、投影儀等設(shè)備，實現(xiàn)對學(xué)生有效創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和教學(xué)。在創(chuàng)客的發(fā)明制造空間，為培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力和實踐能力，還要積極完善手持多功能電鉆、激光切割機等機械工具，也可以配備相應(yīng)的新型數(shù)字制造工具，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力和問題解決能力，達到重新規(guī)劃實訓(xùn)室創(chuàng)客空間的目標。另一方面，在虛擬空間設(shè)計的過程中，為實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)、交流等虛擬場所的構(gòu)建，還需要積極對校內(nèi)實訓(xùn)中心的在線教育資源進行整合，通過構(gòu)建校內(nèi)實訓(xùn)中心在線學(xué)習(xí)平臺的方式，讓學(xué)生在在線學(xué)習(xí)平臺中進行有效的創(chuàng)客空間學(xué)習(xí)。比如，在校內(nèi)實訓(xùn)中心創(chuàng)建微信圈、公共平臺等虛擬社交，引導(dǎo)學(xué)生在不同虛擬社交中進行有效的創(chuàng)客交流和討論，讓學(xué)生不僅能夠與校內(nèi)的學(xué)生進行有效的創(chuàng)客交流，也可以通過公共平臺與校外的創(chuàng)客學(xué)生進行有效討論和交流，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷將自己的創(chuàng)意更好地與其他學(xué)生進行分享，達到為學(xué)生營造良好的創(chuàng)客學(xué)習(xí)氛圍的目標，讓學(xué)生在不斷交流與互動中提升創(chuàng)客學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力。

（二）構(gòu)建創(chuàng)客課程與管理體系

為有效發(fā)揮出校內(nèi)實訓(xùn)中心的作用和優(yōu)勢，還需要積極完善基于校內(nèi)實訓(xùn)中心的創(chuàng)客課程與管理體系，實現(xiàn)對學(xué)生能力的有效培養(yǎng)和教學(xué)。首先，在構(gòu)建創(chuàng)客課程體系的過程中，學(xué)?？梢越Y(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心現(xiàn)有的教育資源，為學(xué)生只設(shè)計創(chuàng)客空間的課程，在課程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力。同時，在創(chuàng)客課程體系構(gòu)建的過程中，還可以通過開展創(chuàng)客課程實踐活動的方式，培養(yǎng)學(xué)生利用創(chuàng)客空間設(shè)備、工具的能力和創(chuàng)造力。其次，在構(gòu)建創(chuàng)客課程體系的過程中，還要合理對校內(nèi)實訓(xùn)中心的創(chuàng)新項目進行設(shè)計，積極結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，為學(xué)生設(shè)計相關(guān)創(chuàng)新項目，要求學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)中心的創(chuàng)客空間中對相關(guān)項目和產(chǎn)品進行小組協(xié)作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。并且也可以在創(chuàng)客項目設(shè)計的過程中，與企業(yè)的技術(shù)和資源進行合作，不斷為學(xué)生豐富創(chuàng)客項目的資源和內(nèi)容，幫助學(xué)生在創(chuàng)客項目學(xué)習(xí)的過程中了解最前沿的產(chǎn)品研發(fā)過程和技術(shù)，在創(chuàng)客空間教學(xué)中，學(xué)校也可以鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)客類的科技競賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的積極性和主動性，從而幫助學(xué)生在創(chuàng)客空間中提升學(xué)習(xí)能力和效果。最后，在對學(xué)生進行創(chuàng)客空間的日常管理工作中需要有效對日常管理制度進行制定，明確學(xué)生在創(chuàng)客空間學(xué)習(xí)的時間、注意問題等，從而實現(xiàn)對學(xué)生有效的日常管理和教學(xué)。

（三）合理開展創(chuàng)客的教育活動

在結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心，建立創(chuàng)客空間的過程中，需要積極開展創(chuàng)客空間的教育活動，加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的全面培養(yǎng)。在創(chuàng)客空間教學(xué)活動開展中，學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，開展不同的創(chuàng)客空間教育活動。比如，在學(xué)生工程專業(yè)訓(xùn)練中，為培養(yǎng)學(xué)生良好的動手操作能力和實際能力，可以在創(chuàng)客空間內(nèi)開展學(xué)生機械設(shè)計、工程制圖、電工技術(shù)等方面的實踐活動，要求學(xué)生在自我項目完成和管理的過程中，分配團隊角色，通過合作的方式，完成相關(guān)項目的設(shè)計和學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生知識解決問題的能力。同時，在創(chuàng)客活動開展的過程中，為增強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，還可以在創(chuàng)客空間中開展課賽結(jié)合的實踐活動，要求學(xué)生通過競賽的方式提升綜合職業(yè)能力和素養(yǎng)。除此之外，學(xué)校也可以采用與企業(yè)合作的方式，在校內(nèi)實訓(xùn)中心，創(chuàng)建基于校企合作的創(chuàng)客空間，充分將企業(yè)最前沿的知識和發(fā)展動態(tài)融入教學(xué)活動中，還可以讓學(xué)生在創(chuàng)客空間承接企業(yè)外包項目的方式，提升學(xué)生的項目設(shè)計與實踐能力，幫助學(xué)生提升崗位素養(yǎng)，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)資源的整合，達到全面培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會能力的目標。

在建設(shè)創(chuàng)客空間的過程中，結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心具有積極作用和影響，目前很多學(xué)校在結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)中心創(chuàng)建創(chuàng)客空間的過程中，依然存在許多問題和不足。為解決相應(yīng)的教學(xué)問題，還需要在創(chuàng)客空間建設(shè)的過程中加強物理與虛擬空間設(shè)計、構(gòu)建創(chuàng)客課程與管理體系、合理開展創(chuàng)客的教育活動。

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