摘 要:當(dāng)今時(shí)代,閱覽室管理員必須主動(dòng)參與到課堂教育中來(lái),身份變?yōu)檎n程改革的執(zhí)行人和參與者。閱覽室是課堂教育延伸和拓展的歸屬地。所以,高中閱覽室必將成為課程資源十分豐富的第二課堂。
關(guān)鍵詞:高中閱覽室;課程資源;第二課堂
高中圖書(shū)館的主要部門(mén)為圖書(shū)室、閱覽室、教師資料室、電子閱覽室等,農(nóng)村高中閱覽室由于場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、環(huán)境等方面的限制,加上管理理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn),導(dǎo)致了學(xué)生把閱覽室當(dāng)成了只是收取信件包裹、臨時(shí)監(jiān)考、分發(fā)資料的地點(diǎn)。沒(méi)有意識(shí)到它也是自己拓展知識(shí)面,彌補(bǔ)課堂知識(shí)不足,提高自己素質(zhì),參加讀書(shū)活動(dòng),師生互動(dòng)的重要領(lǐng)地,這導(dǎo)致了學(xué)生只學(xué)會(huì)死鉆課本,知識(shí)活躍性不足,學(xué)生各方面素質(zhì)得不到全面提升,書(shū)香校園的建設(shè)也大打折扣。針對(duì)這種情況,本文針對(duì)農(nóng)村高中閱覽室如何有效開(kāi)辟第二課堂進(jìn)行一些有益探索。
1 農(nóng)村高中閱覽室有效開(kāi)辟第二課堂所遇的瓶頸
1.1 農(nóng)村高中閱覽室的設(shè)施設(shè)備現(xiàn)狀
以我校高中閱覽室為例,我校閱覽室占地面積約為300平方,座位280個(gè),雜志約為200種,報(bào)紙約為100種。書(shū)架15個(gè),報(bào)刊架8個(gè),廣播一個(gè),視頻監(jiān)控一個(gè),辦公桌一張,辦公電腦一臺(tái)。缺少的設(shè)施設(shè)備為空調(diào)、采光設(shè)施、吸塵防蟲(chóng)防潮設(shè)備,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)舉行講座的全套現(xiàn)代化設(shè)備等。電子閱覽室電腦和電子書(shū),能美化吸塵作用的花卉和綠色植物幾乎沒(méi)有。
1.2 農(nóng)村高中閱覽室的工作任務(wù)現(xiàn)狀
因?yàn)槿鄙傧冗M(jìn)的管理理念,農(nóng)村高中閱覽室的工作任務(wù)為:分發(fā)信件、分發(fā)課本資料,閉架式借閱雜志,全開(kāi)放式借閱報(bào)紙,輔助監(jiān)考,舉辦畫(huà)展的場(chǎng)所。缺失的工作任務(wù)為電子書(shū)的閱讀下載,全開(kāi)放式借閱雜志,閱讀活動(dòng)指導(dǎo)講座,閱讀活動(dòng)中的師生互動(dòng)。
2 農(nóng)村高中閱覽室有效開(kāi)辟第二課堂的地位和作用
2.1 農(nóng)村高中閱覽室有效開(kāi)辟第二課堂的地位
新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定,圖書(shū)是重要的課程資源。在過(guò)去,圖書(shū)室及閱覽室一直被認(rèn)為是搜集、整理、收藏圖書(shū)資料供人閱讀的地方,只是一個(gè)教輔機(jī)構(gòu)。而課程資源的觀點(diǎn)則站在了前沿位置,使得閱覽室的工作方式必須順應(yīng)時(shí)代而作出改變。所以,閱覽室管理員必須主動(dòng)參與到課堂教育中來(lái),身份變?yōu)檎n程改革的執(zhí)行人和參與者。閱覽室是課堂教育延伸和拓展的歸屬地。所以,高中閱覽室必將成為課程資源十分豐富的第二課堂。
2.2 農(nóng)村高中閱覽室有效開(kāi)展第二課堂的作用
第一、可以拓展學(xué)生的知識(shí)面,彌補(bǔ)課堂教育的不足。課堂教育針對(duì)的是課本及資料知識(shí),不能得到有效拓展。只能是通過(guò)有選擇的閱讀圖書(shū)室和閱覽室的書(shū)刊資料,作好讀書(shū)筆記, 并與閱覽室里一起備課查資料看書(shū)的老師互動(dòng)得以形成能力。我校閱覽室有許多雜志和報(bào)紙十分有利于學(xué)生課外充電,比如《語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等。
第二、可以促進(jìn)建設(shè)書(shū)香校園。蘇霍姆林斯基有這樣的見(jiàn)解:一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛,乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在。一所學(xué)校,書(shū)香校園真正建設(shè)到位了,成熟了,可以提升一所學(xué)校的人文水平。從學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō),只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、閱讀方式、養(yǎng)成讀書(shū)時(shí)記筆記、養(yǎng)成讀各種書(shū)各類(lèi)文體的方式方法,才能對(duì)自己學(xué)以致用能力得到提升,對(duì)提高學(xué)習(xí)水平有極大的幫助。因?yàn)楝F(xiàn)在還是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型期,會(huì)出現(xiàn)重分?jǐn)?shù),輕人文的思想,使得許多老師有意控制學(xué)生閱讀書(shū)籍或者是有益的報(bào)刊雜志,這其實(shí)是一個(gè)極大的誤區(qū),所以觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變,書(shū)香校園建設(shè)才能落到實(shí)處。如今,建設(shè)書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)口號(hào)和主題,高中閱覽室應(yīng)有效開(kāi)辟第二課堂順應(yīng)這一口號(hào)主題,
第三、是進(jìn)行素質(zhì)教育的一條有效途徑。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康。它的基礎(chǔ)是成人教育,是成為人的教育。
目前素質(zhì)教育的基本情況是,在經(jīng)歷了各類(lèi)教育的學(xué)生在走向社會(huì)時(shí),仍然缺少人的基本素質(zhì),所以,應(yīng)當(dāng)在學(xué)校完成各階段學(xué)業(yè)時(shí)找到一條素質(zhì)教育的有效途徑,而通過(guò)在閱覽室有效開(kāi)辟第二課堂,可以激發(fā)學(xué)生的求知欲、探索欲,如果引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生的各方面素質(zhì)可以在求知探索中得以運(yùn)用和強(qiáng)化,這對(duì)學(xué)生的一生都有好處。
3 農(nóng)村高中閱覽室有效開(kāi)辟第二課堂的辦法探索
3.1 想辦法爭(zhēng)取到資金,合理建設(shè)閱覽室,添置設(shè)備,優(yōu)化環(huán)境,購(gòu)買(mǎi)閱覽室自動(dòng)化管理軟件
因?yàn)檗r(nóng)村高中閱覽室地處偏遠(yuǎn),資金不大好爭(zhēng)取。但是,高中圖書(shū)館作為教學(xué)條件的一個(gè)硬件,資金可向當(dāng)?shù)亟逃譅?zhēng)取,另外,爭(zhēng)取校辦產(chǎn)業(yè)資金和愛(ài)心人士捐贈(zèng)也是一個(gè)好辦法。
爭(zhēng)取到資金后,閱覽室館員應(yīng)設(shè)計(jì)合理的閱覽布局。從目前來(lái)看,全開(kāi)放借閱是大勢(shì)所趨,最好的布局方式為圖書(shū)室與閱覽室聯(lián)通,教師閱覽室與學(xué)生閱覽室安排在一起,方便學(xué)生借到書(shū)就可以在閱覽室閱讀,方便師生互動(dòng),師生共同進(jìn)步。
然后是配備硬件設(shè)施,有書(shū)架、桌椅、采光設(shè)備、空調(diào)、監(jiān)控等。特別是空調(diào),有了舒適的讀書(shū)環(huán)境,就可以使學(xué)生全身心投入到課外閱讀中。
環(huán)境的優(yōu)化也很重要,優(yōu)美的環(huán)境可以使學(xué)生身心愉悅,投入到閱讀學(xué)習(xí)中。而多擺放綠色植物可以起到優(yōu)化環(huán)境的作用。
如何利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)來(lái)變革傳統(tǒng)的工作方式和提高工作效率,更好地滿(mǎn)足讀者需求,已成為學(xué)校圖書(shū)閱覽室工作的重要課題。所以,最重要的投入應(yīng)當(dāng)還是在閱覽室自動(dòng)化管理軟件的購(gòu)置上,這樣才能建設(shè)成數(shù)字化閱覽室,把有限的資源多樣化。
3.2 轉(zhuǎn)變閱覽室管理理念,使閱覽室重新煥發(fā)生機(jī)
變則通,通則久。所以,變通應(yīng)是閱覽室的增強(qiáng)生命力的一條重要辦法。
第一、在訂購(gòu)報(bào)刊雜志時(shí),要考慮到新課程改革和素質(zhì)教育的發(fā)展方向來(lái)訂購(gòu)。一方面,訂購(gòu)報(bào)刊應(yīng)當(dāng)與課堂教學(xué)配合起來(lái),無(wú)關(guān)的可以少訂購(gòu)一些,如《山東文學(xué)》、《湖南文學(xué)》,《當(dāng)代》和一些評(píng)論卻應(yīng)當(dāng)訂購(gòu)?!吨袑W(xué)語(yǔ)文參考》、《 英語(yǔ)周報(bào)》等雜志也應(yīng)當(dāng)訂購(gòu)。另外,一些科技知識(shí)的雜志必須訂購(gòu),比如《青少年科技博覽》、《中國(guó)國(guó)家地理》等可以拓展學(xué)生的知識(shí)視野,與教材能相互印證,應(yīng)當(dāng)訂購(gòu)。
第二、報(bào)刊雜志中一些地方性報(bào)刊可以設(shè)置成特藏書(shū)架,使學(xué)生知曉這一類(lèi)書(shū)刊,并且知曉當(dāng)?shù)氐淖骷覍W(xué)者,起到示范激勵(lì)的作用。
第三、要加強(qiáng)電子閱覽室的建設(shè)和管理。如今,是知識(shí)呈爆炸式發(fā)展的時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,電子閱讀已極為興盛。所以,對(duì)學(xué)生要做好下載電子書(shū)的指導(dǎo),學(xué)會(huì)使用電子閱覽室。
3.3 做好課外閱讀指導(dǎo),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
第一,要上好課外閱讀指導(dǎo)課。可以每個(gè)班級(jí)安排一些課時(shí),也可以利用課外活動(dòng)時(shí)間,在閱覽室分班級(jí)開(kāi)課。開(kāi)課內(nèi)容包括閱覽室和圖書(shū)知識(shí)介紹、圖書(shū)選擇和讀書(shū)方法以及讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)。
第二,閱覽室館員要保證老師學(xué)生在閱覽室學(xué)習(xí)時(shí)能夠互動(dòng)。教務(wù)處可以安排老師到閱覽室備課,也可發(fā)動(dòng)老師主動(dòng)到閱覽室備課,還有的老師是主動(dòng)在閱覽室看書(shū)看報(bào)的,也要發(fā)展這類(lèi)老師,為學(xué)生解答在閱讀報(bào)刊時(shí)遇到的難題和不懂的地方,使學(xué)生有針對(duì)性的提高。
第三,要開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讀書(shū)活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),促使他們心智成熟,以別人為榜樣,進(jìn)而完善自己。讀書(shū)活動(dòng)包括請(qǐng)名人、名師舉辦講座,舉行寫(xiě)讀后感大賽,舉辦寫(xiě)讀書(shū)筆記比賽等,方式不一。
4 總結(jié)
總之,農(nóng)村高中閱覽室有效開(kāi)辟第二課堂的工作做好,是時(shí)代的需要,也是當(dāng)代教育工作的需要。
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介
王芳玲(1979-),女,貴州天柱,黎平師范(已自修本科),圖書(shū)管理員初級(jí),研究方向:讀者服務(wù)。