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        關(guān)于高校圖書館開放獲取資源建設(shè)的研究

        2020-03-27 12:23:05鄭卉奇
        卷宗 2020年3期
        關(guān)鍵詞:開放獲取資源建設(shè)高校圖書館

        摘 要:通過開放獲取可以使高校圖書館為讀者提供豐富的數(shù)據(jù)庫資源,開放獲取資源建設(shè)對高校圖書館非常重要。本文以黑龍江省本科高校圖書館為例進行案例分析,通過對黑龍江省27所本科高校圖書館網(wǎng)站進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其在開放獲取資源建設(shè)過程中存在的問題,提出完善黑龍江省本科高校圖書館的開放獲取資源建設(shè)的優(yōu)化措施,加強我國高校圖書館的開放獲取資源建設(shè)。

        關(guān)鍵詞:高校圖書館;開放獲取;資源建設(shè)

        1 引言

        開放獲取是指讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)免費利用各種學(xué)術(shù)資源的權(quán)利。廣義上包括讀者利用免費學(xué)術(shù)資源復(fù)制、傳播的權(quán)利和作者擁有自己作品的相應(yīng)版權(quán)不受侵害的權(quán)利。有效地利用開放獲取進行資源建設(shè),可以使高校圖書館為讀者提供更加豐富的數(shù)字資源。

        通過開放獲取,科研人員能夠在任何時間、任何地點免費獲取和使用學(xué)術(shù)信息資源。當(dāng)前,正處于知識付費時代,數(shù)據(jù)庫的價格正在上漲,同時,并不是每一個高校圖書館都能夠為讀者提供豐富的數(shù)據(jù)庫資源,因此開放獲取資源建設(shè)對高校圖書館非常重要。

        本文通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查分析黑龍江省27所本科高校圖書館的開放獲取資源建設(shè)現(xiàn)狀、問題,并提出完善黑龍江省本科高校圖書館的開放獲取資源建設(shè)的優(yōu)化措施,加強我國高校圖書館開放獲取資源建設(shè)。

        2 調(diào)查情況

        2.1 研究方法

        本次研究主要是運用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、案例分析研究黑龍江省的27個本科高校圖書館的開放獲取資源建設(shè)情況。

        2.2 樣本選取

        根據(jù)中國高校之窗網(wǎng)站所公布的27所黑龍江省本科高校的名單,瀏覽高校圖書館網(wǎng)站,研究黑龍江省本科高校圖書館開放獲取資源建設(shè)情況。

        2.3 調(diào)查過程

        截止到2020年1月黑龍江省高等院校共有83所,其中,黑龍江省本科高校27所,??聘咝?1所,民辦本科高校11所,民辦??圃盒?所,高職院校7所。本文選取了27所黑龍江省本科高校圖書館作為調(diào)查對象,瀏覽各高校圖書館的網(wǎng)頁,分析開放獲取資源建設(shè)現(xiàn)狀。

        3 調(diào)查結(jié)果分析

        27所黑龍江省本科高校圖書館中有21所本科高校圖書館的官方網(wǎng)頁可以正常查詢,6所本科高校的圖書館網(wǎng)頁無法進入或沒有對外開放,分別是哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱金融學(xué)院、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院、哈爾濱音樂學(xué)院。其中19所黑龍江省本科高校圖書館主頁提到與開放獲取相關(guān)的信息,占調(diào)查對象總數(shù)的70.37%,但只有4所本科高校圖書館的網(wǎng)站上明確提及“開放獲取”,占調(diào)查對象總數(shù)的14.81%。這些數(shù)據(jù)表明,黑龍江省本科高校圖書館進行開放獲取資源建設(shè)的較少,應(yīng)大力發(fā)展開放獲取資源建設(shè)。黑龍江省本科高校開放獲取資源建設(shè)情況見表1,表中1代表是,0代表否。

        19所高校圖書館網(wǎng)站中4所本科高校即黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)單獨設(shè)置開放獲取欄目,其余15所高校圖書館網(wǎng)頁中沒有明確的開放獲取欄目,但在相應(yīng)的高校圖書館網(wǎng)頁中對于開放獲取的相關(guān)內(nèi)容有所提及,只是沒有設(shè)置具體的開放獲取欄目。大部分讀者對開放獲取并不了解,高校圖書館應(yīng)將其置于高校圖書館網(wǎng)頁中明顯位置。開設(shè)開放獲取的高校圖書館的開放獲取欄目查找方式見表2。

        由上表可知,僅有4所高校圖書館明確設(shè)置開放獲取欄目,分別是黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)。其中,哈爾濱師范大學(xué)的開放獲取欄目最為醒目,在圖書館主頁就可以看到;其他3所高校仍需進入子欄目才可以看到具體的開放獲取欄目。

        從各高校的開放獲取欄目設(shè)置中可以看到:哈爾濱工程大學(xué)試用數(shù)據(jù)庫有17個;東北林業(yè)大學(xué)的數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航分為9大板塊;黑龍江大學(xué)圖書館分7個板塊;哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的中文網(wǎng)絡(luò)免費資源9個、外文網(wǎng)絡(luò)免費資源34個、專利免費資源6個,共計49個;東北農(nóng)業(yè)大學(xué)有17個NSTL免費為學(xué)術(shù)機構(gòu)開通的現(xiàn)刊數(shù)據(jù)庫和7個網(wǎng)上開放獲取資源;黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)有28個數(shù)據(jù)庫可供讀者使用;黑龍江科技大學(xué)圖書館有53條開放獲取資源;大慶師范學(xué)院有15條數(shù)據(jù)庫可供學(xué)生使用。其中,牡丹江師范學(xué)院的免費電子資源數(shù)量最多,有110條。

        值得注意的是,一些學(xué)校雖然開設(shè)了開放獲取欄目,卻沒有完成良好的資源建設(shè)。如佳木斯大學(xué)圖書館網(wǎng)頁中顯示的免費資源部分資源已經(jīng)過期而且并沒有及時進行更新;牡丹江醫(yī)學(xué)院圖書館網(wǎng)頁顯示有7條開放資源,但所有免費資源都沒有持續(xù)更新,顯示年份為2017年;黑河學(xué)院圖書館顯示的網(wǎng)絡(luò)資源并不能向讀者保證該資源永久免費;哈爾濱學(xué)院圖書館網(wǎng)頁中顯示的電子資源并沒有直接標(biāo)明是否是開放獲取資源。而黑龍江工程學(xué)院僅僅是顯示了有免費數(shù)據(jù)庫欄目,但其中并沒有任何內(nèi)容。

        4 對黑龍江省高校圖書館開放獲取的信息化建設(shè)的思考

        4.1 黑龍江省本科高校圖書館開放獲取資源建設(shè)中存在的問題

        通過調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn)在開展開放獲取的19所黑龍江省本科高校圖書館中僅有4所高校圖書館明確設(shè)置開放獲取欄目,分別是黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江科技大學(xué),占調(diào)查對象總數(shù)的14.81%。在圖書館主頁面明確顯示開放獲取欄目只有1所是哈爾濱師范大學(xué),占調(diào)查對象總數(shù)的3.7%。這些數(shù)據(jù)充分說明了黑龍江省本科高校圖書館對開放獲取不夠重視,部分高校圖書館雖然有具體的開放獲取內(nèi)容,但查找方式過于復(fù)雜,不利于讀者使用開放獲取資源。而且,有部分高校雖然設(shè)置了開放獲取欄目,但形同虛設(shè),具體內(nèi)容沒有或是不能及時為讀者更新資源,甚至是有些高校圖書館自己也無法確認該圖書館網(wǎng)頁中顯示的開放獲取資源是否免費。

        4.2 對黑龍江省本科高校圖書館開放獲取的信息化建設(shè)的建議

        目前,黑龍江省本科高校圖書館開放獲取資源建設(shè)處于開放獲取資源建設(shè)的初級階段,部分本科高校的圖書館還沒有建立起開放獲取欄目,對開放獲取的關(guān)注嚴重不足。開放獲取作為一項可以為高校師生科研教學(xué)起到重要作用的服務(wù),高校圖書館應(yīng)當(dāng)重視開放獲取資源建設(shè),加強開放獲取資源建設(shè),完善相應(yīng)的開放獲取網(wǎng)頁,將開放獲取欄目放置圖書館網(wǎng)頁醒目位置,注意資源整合,為師生提供更好的開放獲取資源。

        5 對我國高校圖書館開放獲取的信息化建設(shè)的建議

        很長時間以來,我國圖書館的資源建設(shè)都是采用紙質(zhì)資源為主、電子資源為輔的形式發(fā)展。進入信息化時代,高校圖書館應(yīng)當(dāng)注意電子資源尤其是開放獲取資源的使用。開放獲取資源能夠為高校圖書館節(jié)約經(jīng)費、為讀者提供更好的信息服務(wù)。高校圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)免費資源,加大對開放獲取資源的整合和建設(shè)。很多讀者對開放獲取資源的認識還不夠深刻,高校圖書館應(yīng)加強這方面的宣傳力度,充分調(diào)動圖書館人員參與開放獲取運動的積極性,更好地促進高校圖書館進行開放獲取資源的整合、建設(shè)。

        同時,高校圖書館應(yīng)在圖書館網(wǎng)頁中明顯位置放置開放獲取欄目,使得開放獲取資源更好地為讀者提供服務(wù),而不是將其放置隱蔽位置,不能被讀者充分利用。同時,高校應(yīng)根據(jù)各自特色,整合已有的開放獲取資源,使得使讀者更好使用開放獲取資源,而不是雜亂無章的擺著,使讀者無法充分了解開放獲取資源的意義。各高校應(yīng)加強開放獲取資源建設(shè),為讀者提供更好的服務(wù)。

        參考文獻

        [1]祝紅藝,郭虹.高校圖書館開放獲取資源建設(shè)研究[J].大學(xué)圖書情報學(xué)刊,2019,37(03):18-22.

        [2]翟金金.高校圖書館利用開放存取資源調(diào)查研究[J].情報探索,2018(06):88-93.

        [3]孔紅蕊.本科院校圖書館OA資源的組織與現(xiàn)狀研究——以河南省為例[J].中國科技信息,2017(14):109-110.

        [4]李潁華.河南省高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究——基于33所河南高校圖書館的調(diào)查分析[J].情報探索,2016(09):116-119.

        [5]王桂玲.河南省高校圖書館開放存取資源建設(shè)分析[J].河南圖書館學(xué)刊,2016,36(01):50-51+64.

        作者簡介

        鄭卉奇(1993-),女,漢族,黑龍江人,學(xué)生,圖書情報碩士,黑龍江大學(xué)圖書情報專業(yè),研究方向:圖書館管理。

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