孫自敏

摘? ?要：高等教育作為我國高等教育體系的重要組成部分，為我國培養(yǎng)出了大量的高素質(zhì)技能型人才，滿足了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國在政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系下的改革速度加快。在全新的時(shí)代下，高職院校也要加強(qiáng)并且改變對(duì)學(xué)生管理的觀念，積極的引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變其工作理念，因此高職院校要以政治思想教育工作為學(xué)生思想教育的起點(diǎn)，提高學(xué)生的思想境界和道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高職教育;思想政治教育

一、新時(shí)代下高職思想政治教育的意義

高職院校通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能夠顯著提高學(xué)生的精神文明素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的三觀，形成積極的觀念，提升政治素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出更高素質(zhì)的技能型人才，滿足新時(shí)代下國家建設(shè)的需求。高職院校的學(xué)生作為未來發(fā)展的軍事力量，對(duì)其進(jìn)行思想教育，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的了解我國的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并且傳承中國的傳統(tǒng)文化，樹立起民族自信心，特別是在如今生活條件十分優(yōu)越的情況下，很多學(xué)生都缺乏吃苦耐勞的精神，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能夠讓學(xué)生形成良好的品質(zhì)，養(yǎng)成吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)的精神，從而成長為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻(xiàn)的人才。

二、思想政治教育策略

1、堅(jiān)持以生為本

高職院校的老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，要堅(jiān)持以生為本的思想理念，將學(xué)生擺在教育的中心位置，在教學(xué)的過程當(dāng)中，要明確教學(xué)的目標(biāo)和理念，在實(shí)際教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，優(yōu)化教學(xué)方式，完善教學(xué)理念，解放教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法，以此來獲得學(xué)生對(duì)于自身教育的認(rèn)可。老師在思想政治教育的過程當(dāng)中，依據(jù)自身的工作特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，來調(diào)整思想政治的教學(xué)內(nèi)容，提高思想政治教育的質(zhì)量。此外，高職院校的老師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，積極的為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問題，以此保證教學(xué)工作的順利開展。高職院校老師還要加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通，拉近師生的關(guān)系，平等師生的地位，想學(xué)生所想，在教學(xué)的過程當(dāng)中，注重結(jié)合學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特征，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，用合適的方式引導(dǎo)學(xué)生參與到政治思想教育活動(dòng)當(dāng)中。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法

高職院校的老師要調(diào)動(dòng)起學(xué)生在思想教育上的積極性，將課堂教學(xué)、教材理論和實(shí)際案例之間相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)的體系。思想政治老師要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法。首先老師要靈活的使用情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、設(shè)問教學(xué)法等方式，比如在教學(xué)的過程當(dāng)中，可以結(jié)合實(shí)際的案例以及社會(huì)上的榜樣人物來傳播正能量，鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣人物進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行思考和分析，并且針對(duì)學(xué)生在思想上的錯(cuò)誤展開討論，從而提高學(xué)生的辨別能力，樹立起正確的信念和思想，提高思想政治教學(xué)的效果。老師要注重教課的方式，用豐富多彩的課程形式，來提高學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生能夠積極的參與到思想政治教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，從而提高學(xué)生的思想境界。老師自身要積極的參與到思想政治的實(shí)踐教學(xué)中，將理論教學(xué)和生活實(shí)踐結(jié)合起來，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，開展課程實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠走出課堂走入社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中提高自己的認(rèn)知。比如開展相關(guān)的調(diào)研服務(wù)活動(dòng)，或者讓學(xué)生參與到社會(huì)公益活動(dòng)當(dāng)中，提高學(xué)生的思想覺悟，從而更好的理解和掌握課堂的理論知識(shí)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，提升其社會(huì)實(shí)踐能力。

3、加強(qiáng)老師的隊(duì)伍的建設(shè)

老師作為教學(xué)的核心人物，在思想政治教育過程中，要加強(qiáng)對(duì)于老師隊(duì)伍的建設(shè)，因此老師首先自身要保持政治立場(chǎng)正確和堅(jiān)定，高職院校應(yīng)該采用各種方式，為思想政治教育打造出一支高素質(zhì)高水平高技能的教師隊(duì)伍。首先要對(duì)思想政治教育的老師進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，讓老師能夠及時(shí)的學(xué)習(xí)到中央和習(xí)近平總書記的最新思想政治思想，強(qiáng)化其社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在思想意識(shí)上得到進(jìn)一步的提升，從而提高其業(yè)務(wù)能力。第二，可以聘請(qǐng)校外專業(yè)的思想政治教育專家到校舉辦講座，或者邀請(qǐng)更高層次學(xué)校的專家學(xué)者到校進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解，讓老師能夠在活動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)并且掌握思想政治教育的教學(xué)方法，在研究和分析方面提高老師的教學(xué)能力。第三，思想政治老師自身要有積極學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自身的知識(shí)水平，開闊自己的眼界，展開更深層次的教育研究。第四，思想政治老師要提高對(duì)自身的要求，嚴(yán)于律己以身作則，為學(xué)生樹立起良好的榜樣形象，用自己的言行舉止?jié)撘颇挠绊憣W(xué)生。

結(jié)束語

高職院校思想政治工作方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，滿足當(dāng)下新時(shí)代發(fā)展的要求。隨著新時(shí)代的發(fā)展，高職院校展開思想政治教育，能夠提高學(xué)生的思想道德水平，幫助學(xué)生樹立起民族自信心，形成良好的個(gè)人品格，特別是對(duì)于新時(shí)代下所帶來生源復(fù)雜、學(xué)生思想素質(zhì)不同，讓學(xué)生有著多樣化的思想和認(rèn)知特征，為高職院校的思想政治教育帶來了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因此老師要堅(jiān)持以生為本的教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，院校本身要加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)，以進(jìn)一步的提高高職思想政治教育的質(zhì)量和效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈玉超.新時(shí)代高職院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新[J].辦公室業(yè)務(wù)，2019（22）：52，62.