馮景山

摘 要：加強對高校大學(xué)生的思想政治教育一直是高校教育的重要任務(wù)，而紅色文化資源作為高校大學(xué)生思想政治教育的理論來源和素材基礎(chǔ)，能夠豐富思想政治教育的思想內(nèi)涵，提高思想政治教育的有效性。本文探究了利用紅色文化資源進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作的意義，通過不斷加大紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用，從而更好地實現(xiàn)利用紅色文化資源對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生? 思想政治教育? 紅色文化資源

紅色文化資源包括兩方面，以精神形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)出來。精神形態(tài)指的是我國在革命期間形成的革命精神和不屈不撓的抗?fàn)幘瘢约肮伯a(chǎn)黨建立新中國之后形成的創(chuàng)新精神和發(fā)展精神。紅色文化資源的物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)為過去的革命舊址、革命人物和事跡、革命故居、革命先輩遺物等。

高校利用紅色文化資源進(jìn)行思想政治教育主要是利用紅色文化資源內(nèi)的紅色精神，讓這種世代相傳的紅色精神指引當(dāng)代大學(xué)生構(gòu)建價值體系，培養(yǎng)社會主義人才，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神力量。

一、紅色文化資源運用于高校大學(xué)生思想政治教育中的意義

利用紅色文化資源，堅定大學(xué)生對中國特色社會主義道路的理想信念。紅色文化資源是一部革命史，也是我國的一部發(fā)展史，記錄了中國共產(chǎn)黨自創(chuàng)建以來，為了實現(xiàn)民族獨立和國家富強而不斷探索和奉獻(xiàn)的偉大精神與事跡。我黨帶著中華民族實現(xiàn)了民族獨立和民族解放，又帶著中國人民確立了社會主義制度;建國后實行改革開放，改變了我國貧窮落后的面貌，讓中國地位和人民生活得到了顯著提高;十八大以后，帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，共創(chuàng)中國夢。紅色文化資源是我黨和人民一同建設(shè)社會主義的理論依據(jù)。

利用紅色文化資源加強對大學(xué)生的思想政治教育，能夠讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，增加對中國共產(chǎn)黨的擁護(hù)與信任，提高自身的愛國情懷。在深入學(xué)習(xí)紅色文化資源后，能夠增加對我國發(fā)展方向的深入認(rèn)知，從而深刻領(lǐng)悟到只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)人們走向民主和富強，幫助學(xué)生自覺貫徹黨的基本理論、路線和方針，為構(gòu)建社會主義貢獻(xiàn)自己的力量，為建成小康社會而努力奮斗。

紅色文化資源中蘊含著豐富的紅色文化精神：井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神，無一不體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨偉大的愛國主義情操和高尚的奉獻(xiàn)精神，以及為人民服務(wù)的堅定立場，體現(xiàn)了中華民族自古以來堅強不息、勇往直前、艱苦奮斗的美好品質(zhì)。

大學(xué)生通過深入學(xué)習(xí)紅色文化，感悟其中的紅色文化精神，從而加深對自己人生價值的思考。在享樂主義、個人主義思潮泛濫時，學(xué)習(xí)紅色文化精神能幫助大學(xué)生樹立以國家人民利益為重、個人利益和國家利益緊密相連的正確價值觀，提高自身的思想境界，增加對社會認(rèn)知的深度與廣度，有助于鞏固學(xué)生的思想，幫助學(xué)生不斷提升對社會主義核心價值觀的認(rèn)知，從而自覺投身于社會主義建設(shè)中。這種高尚品格和價值觀念將潤物細(xì)無聲的改變大學(xué)生的個人品格，幫助他們樹立高尚的情操和正確的價值觀。

二、大學(xué)生思想政治教育中紅色文化資源的應(yīng)用及實現(xiàn)策略

1.將紅色文化資源與思想政治課堂相結(jié)合

對高校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是為了保證大學(xué)生思想觀念與我國社會主義主流觀念相符，而對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育最好的方式就是開設(shè)思想政治教育理論課。我們要把紅色文化資源融入思想政治理論課堂，將紅色文化資源轉(zhuǎn)化成教學(xué)資源，豐富思想政治課堂，從紅色文化資源中汲取養(yǎng)分，讓課堂變得更加富有特色，豐富教學(xué)內(nèi)涵。在課堂上我們將紅色文化資源中的人物事跡、精神理念貫穿到教學(xué)課程中，利用紅色文化資源創(chuàng)新思想政治課堂內(nèi)容。

高校思想政治教師要把握教材整體，摸清教材內(nèi)容，將紅色文化資源融入進(jìn)去，重新構(gòu)建課堂體系，創(chuàng)新教學(xué)模式，牢牢把握住紅色文化資源的內(nèi)容價值和表現(xiàn)形式，找到紅色文化資源和思想政治教育課堂的關(guān)聯(lián)性與匹配性，利用紅色文化資源打開思想政治教學(xué)課堂的大門，找到教學(xué)的切入點和側(cè)重點，讓紅色文化資源和教學(xué)內(nèi)容二者結(jié)為一體。要讓思想政治課堂成為紅色文化資源的主陣地，利用教學(xué)擴(kuò)展紅色文化資源，重新彰顯思想政治課堂的魅力。

2.開辦以紅色文化資源為指導(dǎo)的校園活動

學(xué)生只通過思想政治教育課堂接受思想政治教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要在高校活動中創(chuàng)設(shè)紅色情景，利用實踐活動增加大學(xué)生的思想認(rèn)知，加深對紅色文化資源的理解。在實踐活動中滲透紅色文化資源可以讓學(xué)生在深刻感悟紅色精神、吸收紅色文化養(yǎng)分，使大學(xué)生不只在理論知識上得到學(xué)習(xí)，而且在生活實踐中也能自覺踐行。

例如，可以創(chuàng)辦追尋紅色記憶的活動，讓學(xué)生深入紅色情景，自覺找尋紅色記憶，在不斷尋找紅色記憶的過程中增強對紅色文化的認(rèn)同感。

還可以以紅色文化為內(nèi)容開展校園活動。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強學(xué)校內(nèi)雕塑畫像等紅色景觀的維修與建設(shè)，營造紅色文化氛圍，用環(huán)境感染人。其次，開辦一些校史英雄事跡、紅色人物的展覽活動，增加學(xué)生校園榮譽感和自信心，以榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生。同時學(xué)校還要抓住各大時間節(jié)點，例如，學(xué)校開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮或各大賽事的賽前講話，通過宣傳紅色文化內(nèi)容，潛移默化地將紅色觀念傳遞給學(xué)生，并在莊嚴(yán)盛大的場面上增加紅色氛圍，從而升華活動主題。

每個學(xué)校所處地區(qū)都有本土紅色資源，我們要把紅色文化資源的全國性和地方性結(jié)合起來，打造本地紅色育人實踐基地，定期組織學(xué)生過去參觀學(xué)習(xí)，讓紅色旅游景點和學(xué)生課堂結(jié)合起來，依托紅色文化景點開展教育基地，讓學(xué)生在實踐環(huán)境中重溫歷史事件，感悟愛國情懷。學(xué)校在寒暑假也要開展延安行、重走長征路、井岡山之旅等實踐活動，讓學(xué)生深入革命圣地，學(xué)習(xí)革命精神，杜絕紅色文化活動流于表面的現(xiàn)象，要讓學(xué)生身體力行堅定愛國的決心。

3.大學(xué)生思想政治教育要創(chuàng)新模式，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)紅色文化資源

全民網(wǎng)絡(luò)的時代，為了鞏固學(xué)生的思想領(lǐng)域，高校要利用網(wǎng)絡(luò)媒體開設(shè)思想政治教育新課堂，用紅色內(nèi)容凈化高校網(wǎng)絡(luò)輿論空間?，F(xiàn)在的大學(xué)生都是“95后”，都是網(wǎng)絡(luò)的“常住民”，“無人不網(wǎng)、無時不網(wǎng)”是他們的特質(zhì)。因此高校要首先搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)地，弘揚紅色主旋律，建設(shè)富有生命力和吸引力的紅色網(wǎng)站，將紅色文化資源融入網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)正能量。

想要紅色文化資源融入網(wǎng)絡(luò)，則必須要創(chuàng)新文化內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)下流行的文化要素，尋找大家討論的文化熱點，吸引學(xué)生興趣，這樣才能讓網(wǎng)絡(luò)紅色文化課堂迅速走紅，讓其在學(xué)生中流行起來。

現(xiàn)在的思想政治教育已不能像過去那樣單純地宣傳高大上的政治內(nèi)容，如果僅僅將紅色文化資源照搬到網(wǎng)絡(luò)平臺上，那么學(xué)生的接受度會很低，且不會在大學(xué)生之間流傳開來。我們要找到網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點，采用新形式、新手段、新方法創(chuàng)新紅色文化內(nèi)容，從紅色文化資源中找到紅色文化經(jīng)典，利用微電影、微小說、微直播的方式呈現(xiàn)出來，對紅色文化內(nèi)容進(jìn)行再包裝，增加創(chuàng)意，讓紅色文化資源舞動起來，在紅色文化資源中融入時尚元素、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語言，從而達(dá)到吸引大學(xué)生的目的。利用網(wǎng)絡(luò)無時無刻的影響學(xué)生，讓紅色文化理念深入學(xué)生心中，時間一長，在這樣的網(wǎng)絡(luò)氛圍熏陶下，大學(xué)生會自覺成為紅色文化資源的傳播人。

三、小結(jié)

我們始終不能放棄利用紅色資源加強對大學(xué)生的思想政治教育，做好大學(xué)生的思想政治教育工作，讓其自覺踐行社會主義核心價值觀，就要利用好、傳承好、發(fā)揚好紅色文化資源，讓紅色文化資源成為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的理論支撐和主導(dǎo)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔祥慧.用紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生思想政治工作[J].人民論壇，2019（7）.

[2]羅曉瑞.淺談大學(xué)生思想政治教育中紅色文化的作用[J].才智，2019（4）.

（作者單位：渤海船舶職業(yè)學(xué)院）