劉小英
摘要:心理健康教育能夠幫助學生成功的走出青春期帶給學生的負面影響,學校必須重視學生的心理健康教育的重要性,培養(yǎng)初中學生的健康心理,養(yǎng)成樂觀向上的良好心態(tài)。
關(guān)鍵詞:初中生;心理健康教育;措施
一、初中生心理健康教育的現(xiàn)狀以及心理健康教育的重要性
因為應試教育的影響,心理健康教育課在初中的開展和重視程度并沒有像文化課那么高,部分中學甚至都沒有專職的心理健康教師,更談不上開設心理健康教育這門課,有的學校雖然有開設課程,但也沒有系統(tǒng)的去設計教學內(nèi)容,使教學內(nèi)容空而無味,班主任也會讓學生在心理健康教育課上自習,而科任教師也會像是占用技能課一樣,占用心理健康教育課。大部分中學對心理健康教育是說起來重要,做起來表演,根本是不夠重視,只是單純的去教學,完成上級領(lǐng)導下達的教育任務,讓自己的學校能夠在升學考試中取得優(yōu)秀的成績,從而吸引更多的生源。
初中生正處于青春期容易產(chǎn)生逆反心理的時候,也是青少年建立三觀的重要時期。如果對初中生的心理健康不重視,不加以引導,這讓本就容易產(chǎn)生逆反心理的學生更加容易與老師和家長之間發(fā)生爭吵,使學生與老師和家長之間的溝通出現(xiàn)障礙?,F(xiàn)在未成年人犯罪率每年都在增長,這與學生的心理健康問題有著很大的關(guān)系。
二、初中生心理健康教育的具體改進措施
1.宣傳心理健康教育的重要性。只有讓老師和家長知道心理健康教育的重要性,才能讓他們對此重視起來,可以從初中時期學生的生理方面入手,讓老師和家長知道學生早青春期不僅僅只是容易產(chǎn)生逆反心理那么簡單,如果在這一時期處理不好學生的心理問題,會對學生之后的教育以及發(fā)展產(chǎn)生極大、極壞的影響,舉出青少年犯罪的案例,讓家長和老師重視起來,從而在日常的生活和學習中有意識的去引導學生。
2.提高教師的心理教育素質(zhì)培訓。開展心理健康教育課是需要專業(yè)的心理知識的。因此,學校不僅要配備專業(yè)的心理健康教師,還應多組織心理健康團隊活動,鼓勵老師去參加一些心理健康教育進修培訓,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),努力使老師自身養(yǎng)成良好心態(tài),讓老師初步具備了解、判斷學生心理活動和學生的心理異常變化的能力,并且擁有一定的心理輔導能力,讓教師可以達到為學生進行心理健康教育的水平。老師日常的一言一行也是會潛移默化的影響著學生的心理,因此,老師還要注意自身的行為和心理情緒,于無形之中對學生進行積極的影響。
3.加強學生在心理健康教育過程中的體驗感。心理健康教育課不僅僅只是理論知識的傳授那么簡單,而是要注重和加強學生的體驗感,處于青春期時期的學生,他們是沒有辦法對自己進行心理評估的,學生需要老師的幫助,而老師可以在心理健康教育課程開展的過程中,通過各種團隊活動讓學生得到正確的引導。學校還可以舉辦一些以學生實際需求為中心的講座,讓學生能夠在講座中獲得他們現(xiàn)階段所需要的知識的觀點。而在日常的學習生活中,老師應該盡可能的讓學生去信任自己、依賴自己,這樣,當學生在遇到心理問題的時候,不是憋著不說自己消化或者告訴自己朋友,而是選擇去尋求老師幫助,在老師為學生解惑的過程中,對學生進行心理輔導教育。
4.加強對個體學生的關(guān)注。每個學生都是獨立的個體,因此在心理上也是會有其獨特性,所以在老師進行心理健康教育的過程中,需要認識到個體的獨特性,找到普遍存在于學生心理中的問題進行輔導,而對于學生個性化的心理問題,還需要心理健康老師對學生盡心單獨的溝通交流,找到合適個體的解決辦法。老師一定要認真的去傾聽學生內(nèi)心的真實想法,了解學生的真實的情感,然后幫助學生解決他們的問題。同時,在這一過程中,老師一定要掌握好技巧,因為處于青春期的初中學生是很容易產(chǎn)生逆反心理的,如果不去注意學生的情緒,那么最終的結(jié)果可能會適得其反,要先安撫學生的情緒,然后去了解事情,最后進行輔導,并且在這一過程中,老師還可以引導學生學會自己發(fā)現(xiàn)問題、控制自己的情緒。
5.老師與家長進行合作,全方面加強對學生的心理健康教育。初中時期的學生,沒有那么多的機會去接觸社會,在他們的日常生活中,接觸最多的環(huán)境就是家庭和學校。家庭環(huán)境對學生的身心健康發(fā)展的影響也是不容小覷的,如果一個學生長期處于和諧、美好的家庭氛圍中,那么這個學生會給人一種溫柔、自信的感覺,像是一個“發(fā)光體”,而如果一個學生的家庭氛圍十分糟糕,時時刻刻都充斥著爭吵,那這個學生會讓人覺得陰郁,并且他也不會主動的去交流。因此,一個良好的家庭氛圍是非常重要的。老師需要加強與家長的交流,讓家長意識到自己日常的言行會對孩子產(chǎn)生不可磨滅的影響,建立起家庭與學校之間良好的合作關(guān)系,家長與老師能夠及時進行溝通,幫助學生解決各種心理問題。此外,家長也要注意自身的情緒、教育方式以及與孩子的溝通模式,讓學生能夠更加感受到父母對自己的關(guān)系和愛護,家長也要給予更多的信任給孩子,初中時期的孩子正在建立自己獨特的人格,如果家長沒有辦法讓孩子感覺到家長對他們的信任,這會讓孩子一直處于緊張和不自信的狀態(tài),這會讓孩子越來越不自信,認為自己終將一事無成,這樣對孩子心理健康是極其不利的,需要家長鼓勵孩子,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、找出缺點加以改正,這樣才能讓孩子形成積極向上的心理狀態(tài),從而變得越來越優(yōu)秀。老師和家長共同努力,讓孩子健康快樂的成長。
除了以上幾點,學校還可以設置專門的心理咨詢點和聘請專業(yè)的心理醫(yī)生坐班,讓學生能夠在向老師和家長尋求幫助無果后,還能夠找到一個可以得到專業(yè)幫助的地方,找出問題,解決問題。
三、總結(jié)
健康教育很重要,學校和家長都應該重視起來,幫助學生全面發(fā)展,擁有一個美好的未來。
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