王天一 蔣瑩

摘要：在這個互聯(lián)網(wǎng)高度普及的時代里，音樂在人們生活中的地位也越來越重要，在聆聽優(yōu)秀音樂的過程中能夠舒緩學習時的壓力，并且音樂也是大學生表現(xiàn)自己的一種方式。所以必須要對提升大學生的音樂鑒賞力引起重視，提升大學生的音樂欣賞力，這樣才能讓音樂對大學生產(chǎn)生積極影響。因此，探討如何提升音樂欣賞力具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：大學生;音樂欣賞能力;培養(yǎng)

引言

音樂是聲音的靈魂，因此，在人的培養(yǎng)中要更加重視對于音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，而在我國大學教學中積極培養(yǎng)大學生的音樂欣賞水平能夠更好的提升其自身的綜合素養(yǎng)。因為，音樂欣賞不僅僅是一個藝術(shù)形式，更為重要的是一個綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。所以，在目前來看，我國需要積極培養(yǎng)學生的音樂水平，這樣才能夠滿足我國素質(zhì)教育的基本目標。對于我國大學生的音樂水平培養(yǎng)來說，需要做的是不斷提升社會對于大學生音樂水平培養(yǎng)的重視程度，這樣才能夠更好的提升學生的音樂素養(yǎng)。本文主要就當前我國大學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)意義進行分析，然后對于其具體的策略進行研究，希望能夠更好的培養(yǎng)我國大學生的音樂水平，這樣才能夠真正的提升大學的綜合素質(zhì)。

1音樂欣賞教學的必要性以及意義

一般來說，音樂欣賞是將音樂作品聆聽當成對音樂本質(zhì)的理解、認知、體驗并由此產(chǎn)生心情愉悅的基本途徑。生活中的音樂無處不在，因此學習音樂欣賞應該成為我們的一種生活習慣養(yǎng)成。使人能以體驗、感知為基礎而對音樂內(nèi)涵產(chǎn)生了解認識，這是音樂教學的重要性及意義所在。正因如此，將音樂欣賞課程搬進大學課堂，對學生接觸并了解古今中外優(yōu)秀的音樂作品、欣賞這些人類音樂經(jīng)典有利，同樣有助于學生的音樂視野拓展。也就是說，音樂欣賞教學可以陶冶大學生的情操，增強他們的理解能力、鑒賞能力、體驗能力、想象能力、創(chuàng)新能力，為大學生正確的“三觀”養(yǎng)成提供有效協(xié)助，奠定大學生健康成長、順利步入社會、迎接人生挑戰(zhàn)的基礎。用聲音塑造生活藝術(shù)的音樂熏陶功能需要假以時日才可以體現(xiàn)出來，之所以如此，主要是因為音樂需要在潤物無聲中對人的思想產(chǎn)生影響，也就是說，人類通常需要由音樂作品的風格意境、歌詞、曲調(diào)、結(jié)構(gòu)等不同表現(xiàn)方式中獲得感悟、啟迪，由此將自己的潛能發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)審美能力提升。音樂欣賞教學對大學生音樂視野拓展有利，這主要表現(xiàn)在可以使大學生與世界性優(yōu)秀音樂作品接觸并深入了解、認識它們，而這對于大學生的音樂認知能力培養(yǎng)與提升有利，對陶冶大學生的情操有利，對大學生良好的品性培育、心靈美化有利，對在大學生內(nèi)心根植社會主義核心價值觀、引導他們形成健康向上的生活狀態(tài)更加有利。

2現(xiàn)代音樂的主要形式

2.1流行音樂

流行音樂雖然是音樂商業(yè)化的產(chǎn)物，但是也不可否認流行音樂在音樂中的重要地位，部分優(yōu)秀的流行音樂中的藝術(shù)氣息還是比較濃重，對大學生也能夠產(chǎn)生積極作用。并且，流行音樂中的音樂文化比較符合群眾的審美以及情感，所以流行音樂在人們的日常生活中的占比較大。流行音樂中的現(xiàn)代化、情感化的內(nèi)容吸引著眾多大學生，通過情感的抒發(fā)，學生能夠通過音樂舒緩自己生活、學習中的壓力。

2.2傳統(tǒng)音樂

我國的歷史文化源遠流長，在長時間的發(fā)展過程中，部分地區(qū)形成了獨有的民間藝術(shù)。傳統(tǒng)音樂地域的劃分分為三種：第一種是在黃河流域發(fā)展起來的音樂形式，因為其發(fā)展時間比較長，所以歷史文化的底蘊比較深厚;第二種是黃河流域之外的音樂，通常泛指少數(shù)民族特有的音樂，因為這類傳統(tǒng)音樂通常蘊含宗教元素，所以這類音樂通常用作研究參考;第三種是國外的經(jīng)典音樂，國外的經(jīng)典音樂在我國的音樂圈中也占有重要的地位。

3大學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)

3.1重視音樂課程

音樂教育的作用是不可替代的，通過音樂欣賞教育可以不斷提高學生的音樂修養(yǎng)，激發(fā)學生的藝術(shù)思維想象力。在實際大學課程教學時，由于音樂欣賞課程沒有得到足夠的重視，音樂欣賞教育也沒有發(fā)揮出相應的價值。音樂欣賞課的教學對學生的成長具有非常重要的意義，在音樂欣賞課的開展下，可以培養(yǎng)學生正確的審美意識和高尚的品德，促進學生的身心健康成長。在新時代下，音樂藝術(shù)的不斷碰撞交融，產(chǎn)生了很多的音樂表現(xiàn)形式，在互聯(lián)網(wǎng)的推動下形成了一個音樂潮流。其實，很多的音樂潮流并沒有很好地提高人民的思想認知，而是拉低了人民的思想認知，降低了人民的音樂鑒賞能力。若是學生沒有掌握正確的欣賞能力，盲目地跟隨音樂潮流進行學習娛樂，將會對學生今后的音樂事業(yè)造成非常嚴重的影響。

3.2音樂欣賞水平需要興趣的培養(yǎng)

對于大學生音樂欣賞水平來說，在培養(yǎng)的過程中要積極的構(gòu)建良好的興趣，也就是在進行有效的興趣上，才能夠更好的培養(yǎng)起學生的音樂欣賞水平。對于知識來說，需要在良好的培養(yǎng)上才能夠更好的學習，因此，對于我國大學生的音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)來說，需要積極的進行音樂欣賞水平的興趣培養(yǎng)，這樣才能夠更好的提升我國大學生的音樂欣賞水平。由于原有的本位思想的影響的，這就直接導致了我國大學生不重視對于音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，也就是除了基本課本知識學習之外，并不會重視其他知識的學習，這樣就阻礙了學生對于音樂知識的學習，進而也就難以更好的完成對于音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以，這對于我國大學生音樂欣賞水平的提升來說是十分不利的。所以，在進行我國音樂欣賞水平提升來說，需要做的就是要積極的提升我國大學生音樂興趣的培養(yǎng)，這樣才能夠更好的激發(fā)學生的學習興趣，進而提升學生的音樂素養(yǎng)?？傊?，在整個音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)中，也能夠更好的提升學生的綜合素養(yǎng)，因為科學與文化是不能夠相互分割的，因此，積極的培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，也能夠更好的提升學生的科學水平，可以說積極的培養(yǎng)學生的音樂欣賞水平能夠更好的提升學生的科學學習興趣。

結(jié)語

提高音樂欣賞力能夠幫助大學生在復雜的音樂環(huán)境中找到優(yōu)秀的音樂作品，大學生首先要學生聆聽、了解音樂，然后在興趣的基礎上對喜歡的音樂進行演奏，這樣才能加深對音樂作品的了解，通過了解音樂知識加深自己的藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的精神品質(zhì)。

參考文獻

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