摘要：初中階段是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的最佳時期，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂課程時仍是用“白聲”唱歌，并且這個時期的學(xué)生大多處于變聲器階段，因此急需要教師的正確引導(dǎo)，對學(xué)生進行科學(xué)有效的訓(xùn)練，提升學(xué)生音樂水平的同時也能有效保護學(xué)生的嗓音。當前我國初中音樂教學(xué)中的合唱教學(xué)仍存在諸多問題，想要提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)與音樂水平，還必須重視合唱教學(xué)的有效開展。本文主要針對當前初中音樂教學(xué)中合唱教學(xué)的現(xiàn)狀進行分析，并探討在初中音樂教學(xué)中開展合唱教學(xué)的有效策略。

關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué);合唱教學(xué);有效開展

前言

合唱教學(xué)是初中音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容，可以充分展現(xiàn)學(xué)生對于音樂的感受力以及表現(xiàn)力，在初中音樂教學(xué)中也是學(xué)生比較喜歡且容易接受的教學(xué)方式。但是目前合唱教學(xué)在初中音樂教學(xué)中仍存在一些問題，導(dǎo)致合唱教學(xué)的教學(xué)效果并不明顯，也無法有效提升學(xué)生的音樂水平以及綜合音樂修養(yǎng)?；诖?，深入研究初中音樂教學(xué)中合唱教學(xué)的有效開展，是當前音樂教師重點關(guān)注的教學(xué)課題，同時，對于提升音樂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生綜合音樂素養(yǎng)也具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、當前初中音樂教學(xué)中合唱教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）教學(xué)內(nèi)容缺乏感染力

受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，大部分教師對于音樂教學(xué)并不重視，在制定教學(xué)方案時往往是走形式，教學(xué)內(nèi)容敷衍，對于學(xué)生的音樂能力訓(xùn)練沒有實質(zhì)性意義。有的教師全憑主觀意志來決定應(yīng)當教學(xué)什么內(nèi)容，根本不從學(xué)生的角度出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生失去對音樂教學(xué)的興趣，也無法提升學(xué)生的音樂水平。另外，有的教師在制定教學(xué)內(nèi)容時，不充分考慮學(xué)生實際情況，選擇成人音樂作品來教學(xué)，這對于還處于變聲期的學(xué)生來說，不僅達不到訓(xùn)練效果，還會損傷學(xué)生的嗓音，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。

（二）教師與學(xué)生均不重視合唱訓(xùn)練

在初中音樂教學(xué)中，教師往往不重視合唱訓(xùn)練，為了應(yīng)付考試，將教學(xué)重點放在傳授理論知識上面，忽視學(xué)生的實際情況，導(dǎo)致理論無法聯(lián)系實際，達不到教學(xué)效果，還會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利合唱教學(xué)的有效開展。另外，有部分學(xué)生也不重視合唱教學(xué)，認為學(xué)習(xí)合唱對于未來的生活和工作沒有任何幫助，只是陶冶個人情操而已，從而不愿主動去接觸合唱知識以及學(xué)習(xí)合唱技巧，缺乏主觀能動性，致使合唱教學(xué)效果大打折扣。

（三）合唱活動的開展很困難

合唱教學(xué)最重要的就是需要積極開展合唱活動，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以及應(yīng)對現(xiàn)場演唱的反應(yīng)能力。然而在大多數(shù)情況下，教師并不能認識到開展合唱活動的重要性，認為音樂教學(xué)只需傳授理論知識，通過基本考試即可，并不重視音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及音樂技能的訓(xùn)練，導(dǎo)致合唱教學(xué)失去了原本的教學(xué)意義。

二、提升初中音樂教學(xué)中合唱教學(xué)的有效策略

（一）豐富合唱教學(xué)的課堂內(nèi)容

興趣是學(xué)生最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的興趣能有效提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的音樂水平提升。因此，教師必須重視合唱教學(xué)的課堂安排，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師可以借助多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，提升學(xué)生的興趣，比如學(xué)習(xí)“唱臉譜”時，教師可以播放臉譜相關(guān)的資料以及歌曲，讓學(xué)生充分了解創(chuàng)作背景，然后進行合唱訓(xùn)練，能效激發(fā)學(xué)生的演唱熱情，同時也能擴展學(xué)生的音樂知識儲備，提升音樂素養(yǎng)。另外，教師還可以在課堂中開展小組合唱比賽，教師對比賽結(jié)果進行指導(dǎo)和點評，以提升學(xué)生的歌唱水平。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，正視合唱教學(xué)價值

想要讓教師真正投入到合唱教學(xué)當中，幫助學(xué)生提升歌唱水平，就必須轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)合唱教學(xué)觀念，讓教師意識到合唱教學(xué)的重要性，這樣才能真正發(fā)揮合唱教學(xué)的價值。因此，學(xué)?？梢越M織教師開展相關(guān)的音樂教學(xué)培訓(xùn)，提升教師的音樂素養(yǎng)，同時也可以鼓勵教師多閱讀音樂相關(guān)的書籍，多參加音樂會等等，通過這些方式來擴展教師的音樂知識儲備，更好地進行合唱教學(xué)。此外，教師還需要深入研究教材本身，注重理論聯(lián)系實際，循序漸進的進行課堂教學(xué)，將合唱教學(xué)工作落到實處。這樣才能從根本上提升合唱教學(xué)的質(zhì)量。

（三）增加合唱實踐機會

實踐是檢驗真理的唯一標準，想要準確了解學(xué)生的歌唱水平情況，則必須為學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)場合唱演奏的條件，以鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力以及反應(yīng)力。因此，教師可以充分結(jié)合我國的傳統(tǒng)的節(jié)日，來安排相應(yīng)的合唱比賽或者大合唱演唱會，以激發(fā)學(xué)生的良性競爭力，培養(yǎng)學(xué)生的競賽精神，同時也能讓學(xué)生感受現(xiàn)場合唱的感染力。教師在實踐訓(xùn)練中還能幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)合唱中的問題并進行指導(dǎo)和改進，促進學(xué)生歌唱水平的提升。

結(jié)束語

綜上所述，有效開展合唱教學(xué)不僅符合當前新課改的要求，也是順應(yīng)新時代發(fā)展的方向，初中學(xué)生是習(xí)慣養(yǎng)成的最好時期，這個時期的教學(xué)對于學(xué)生的綜合素質(zhì)能力以及個人價值觀導(dǎo)向都具有重要意義。因此必須重視合唱教學(xué)的有效開展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，正視合唱教學(xué)的價值，并且要與時俱進，不斷探索新的教學(xué)方法豐富合唱教學(xué)內(nèi)容，這樣才能有效提升合唱教學(xué)的質(zhì)量，促進學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng)的提升。

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