牟宗艷

(江蘇省寶應(yīng)縣曹甸高級(jí)中學(xué) 225803)

互助式教學(xué)不僅能活躍課堂氣氛，避免學(xué)習(xí)枯燥感的產(chǎn)生，而且還能很好地培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，對(duì)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及以后的發(fā)展都有著重要作用.為充分發(fā)揮互助式教學(xué)優(yōu)勢(shì)，應(yīng)做好以往授課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，尋找與大膽應(yīng)用相關(guān)策略，并積極與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高互助式教學(xué)水平與質(zhì)量，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)授課工作邁向更高水平.

一、注重學(xué)習(xí)，做好應(yīng)用準(zhǔn)備

應(yīng)用互助式教學(xué)時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，完善理論知識(shí)體系尤為關(guān)鍵，因此，應(yīng)充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)互助式教學(xué)相關(guān)理論，為更好地應(yīng)用于授課中做好鋪墊.一方面，通過購買相關(guān)書籍或上網(wǎng)查詢互助式教學(xué)相關(guān)資料，了解互助式教學(xué)的具體步驟與方法，把握互助式教學(xué)的應(yīng)用注意事項(xiàng)，吸取他人互助式教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，避免在應(yīng)用中走彎路.另一方面，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，對(duì)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行合理的安排，明確授課目標(biāo)，把握互助式教學(xué)時(shí)間，提高互助式教學(xué)應(yīng)用針對(duì)性.

在講解函數(shù)奇偶性時(shí)可考慮采用互助式教學(xué)方法，使學(xué)生通過互助，掌握函數(shù)奇偶性的數(shù)學(xué)表達(dá)，掌握奇偶函數(shù)圖象特點(diǎn).將整個(gè)課堂可分為三個(gè)環(huán)節(jié)：背景導(dǎo)入、提出問題、互助學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)總結(jié).每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間控制在10分鐘左右.實(shí)踐表明，通過充分的準(zhǔn)備，學(xué)生主動(dòng)地參與到互助學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合函數(shù)圖象準(zhǔn)確地描述出了奇偶函數(shù).結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)函數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)理解不清晰，一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生結(jié)合圖象對(duì)其進(jìn)行講解，最終使其恍然大悟，不僅準(zhǔn)確記憶常見奇偶函數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)，而且能根據(jù)相關(guān)表達(dá)式，進(jìn)行正確的推導(dǎo)，達(dá)到了良好的教學(xué)目標(biāo).

二、優(yōu)化教法，提高互助熱情

為提高學(xué)生參與互助式教學(xué)的積極性，應(yīng)立足自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生感受到互助的樂趣，更加愿意主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中.一方面，通過多媒體技術(shù)向?qū)W生展示相關(guān)的課件，借助多媒體動(dòng)態(tài)的畫面給學(xué)生帶來視覺上的沖擊，加深其印象的同時(shí)，使其積極響應(yīng)教師的互助式學(xué)習(xí)號(hào)召，不僅向其他學(xué)生請(qǐng)教，而且主動(dòng)地幫助其他學(xué)生.另一方面，以小組為單位開展互助式教學(xué)活動(dòng)，并在小組之間開展互助式學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)體意識(shí)的同時(shí)，更好地激發(fā)其互助熱情.

在講解立體幾何知識(shí)時(shí)，應(yīng)用多媒體技術(shù)開展互助式教學(xué)活動(dòng)，借助大屏幕向?qū)W生直觀、形象地展示相關(guān)立體幾何圖形，而后設(shè)計(jì)相關(guān)問題，如平面幾何的相關(guān)結(jié)論能否在立體幾何圖形上應(yīng)用呢？并列出一些平面的相關(guān)結(jié)論，要求學(xué)生積極思考、相互幫助，逐一進(jìn)行推導(dǎo)，以拓展學(xué)生的思維以及推理能力.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，部分較為容易的結(jié)論學(xué)生都能推導(dǎo)出來.針對(duì)一些難度較大的結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，最終順利地得出正確推導(dǎo)結(jié)果，很好地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信.同時(shí)，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)應(yīng)多進(jìn)行反思，注重聯(lián)想，做到融會(huì)貫通.

三、創(chuàng)設(shè)情景，提供互助機(jī)會(huì)

為提高學(xué)生的互助意識(shí)，提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率，應(yīng)圍繞教學(xué)內(nèi)容積極創(chuàng)設(shè)相關(guān)的互助情境，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生在互助中加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解.一方面，圍繞學(xué)生不易理解的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)相關(guān)問題，開展互助式教學(xué)活動(dòng)，要求學(xué)生積極思考、相互討論、認(rèn)真總結(jié)，避免陷入理解的誤區(qū)，充分掌握數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì).另一方面，習(xí)題教學(xué)時(shí)，給學(xué)生留下互助時(shí)間，要求其通過討論尋找解答習(xí)題的思路.同時(shí)，要求學(xué)生通過互助尋找解答數(shù)學(xué)習(xí)題的不同方法，不斷提高解題能力.

數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)，因較為抽象，不少學(xué)生望而生畏，授課中通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)問題情境給學(xué)生提供互助機(jī)會(huì)，要求學(xué)生之間相互幫助，總結(jié)解答數(shù)列習(xí)題的一些方法，掌握解答數(shù)列習(xí)題的方法與技巧.結(jié)果很多學(xué)生都能總結(jié)出一些常規(guī)的解答數(shù)列通項(xiàng)公式的方法，包括公式法、前n項(xiàng)和法、累加法、累乘法等.但對(duì)構(gòu)造法、取導(dǎo)數(shù)法、取對(duì)數(shù)法等不夠理解.在教師的引導(dǎo)下，一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生則主動(dòng)為一些學(xué)生進(jìn)行講解，最終使學(xué)生更加全面地掌握數(shù)列通項(xiàng)公式的求解方法，順利完成了互助式教學(xué)任務(wù).

四、注重總結(jié)，做好互助優(yōu)化

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，為提高互助式教學(xué)質(zhì)量效率，應(yīng)注重教學(xué)效果總結(jié)，認(rèn)真審視具體教學(xué)過程，反思互助式教學(xué)應(yīng)用中的不足，及時(shí)采取措施加以針對(duì)性優(yōu)化.一方面，通過設(shè)計(jì)相關(guān)數(shù)學(xué)問題檢驗(yàn)學(xué)生的互助式學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生互助式學(xué)習(xí)情況，針對(duì)互助過程中仍未搞清的問題，應(yīng)加以針對(duì)性地講解，使學(xué)生徹底攻克學(xué)習(xí)的難點(diǎn).另一方面，通過積極開展互助式教學(xué)總結(jié)活動(dòng)，明確教學(xué)中的不足，通過參與聽課活動(dòng)或向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，及時(shí)采取針對(duì)性優(yōu)化措施，促進(jìn)互助式教學(xué)應(yīng)用水平的進(jìn)一步提升.

在講解正余弦定理時(shí)運(yùn)用互助式教學(xué)方式開展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生應(yīng)用正余弦定理解決三角形問題的靈活性較差，后來對(duì)互助式教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真分析與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)開展互助式教學(xué)活動(dòng)時(shí)缺少了對(duì)學(xué)生互助學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有在互助式教學(xué)過程中徹底地將正余弦定理搞清楚.認(rèn)識(shí)到了這一不足后，在開展互助式教學(xué)活動(dòng)時(shí)，圍繞相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)精心設(shè)計(jì)了相關(guān)的習(xí)題，要求學(xué)生完成互助式學(xué)習(xí)后進(jìn)行作答，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互助學(xué)習(xí)中的不足，在課堂上加以針對(duì)性的鞏固，使學(xué)生當(dāng)堂消化、吸收所學(xué)，最終使得互助式教學(xué)效果得到顯著提升.

總之，高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多而零碎，不僅需要學(xué)生牢固記憶，而且還應(yīng)深入理解.為使學(xué)生全面掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)在教學(xué)方法上尋求突破，通過加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，掌握互助式教學(xué)理論.同時(shí)，積極采取有效的互助式教學(xué)策略，使學(xué)生更加熱情地投入到互助式教學(xué)活動(dòng)中，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，徹底搞清楚數(shù)學(xué)知識(shí)的來龍去脈，促進(jìn)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升.