劉 嶼

授課對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生

指導(dǎo)老師：孫澤容（貴州省遵義市區(qū)級(jí)骨干教師）

引言

中考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，內(nèi)容多，且不如新課吸引學(xué)生。如何在中考復(fù)習(xí)中利用好每一堂課，使教學(xué)容量充足，內(nèi)容有趣味性，且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)于每一位英語教師來說都具有一定的挑戰(zhàn)性。下面以一堂中考英語單元復(fù)習(xí)課為例，探討如何在一堂課中復(fù)習(xí)一個(gè)單元的單詞、短語、句子及對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有效練習(xí)并銜接中考。

一、課例背景

本課例獲得2019年貴州省遵義市匯川區(qū)九年級(jí)單元復(fù)習(xí)課比賽一等獎(jiǎng)，授課時(shí)長為40分鐘。本堂課由貴州省遵義市第十六中學(xué)劉嶼老師執(zhí)教，貴州省遵義市區(qū)級(jí)骨干教師孫澤容老師指導(dǎo)。

二、教學(xué)分析

（一）教學(xué)內(nèi)容

本堂課的教學(xué)內(nèi)容為人教版（Go for it?。┏踔小队⒄Z》八年級(jí)（下）Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?的兩篇文章The Storm brought people closer together.及Do you remember what you were doing?它們分別講述了重大事件發(fā)生時(shí)人們正在做什么。The Storm brought people closer together.講述暴風(fēng)雨發(fā)生時(shí)本（Ben）和家人、鄰居正在做什么；Do you remember what you were doing?講述馬丁·路德·金遇刺和9·11事件發(fā)生時(shí)人們正在做什么，主要應(yīng)用的語法為過去進(jìn)行時(shí)。學(xué)生可以從閱讀中學(xué)到如何描述事件發(fā)生時(shí)自己或周圍人正在做什么。

（二）學(xué)情分析

所教班級(jí)是市區(qū)初級(jí)中學(xué)的重點(diǎn)班，他們使用的教材是人教版教材，平時(shí)課堂為中英雙語教學(xué)。由于是借班上課，了解到的學(xué)情有：

語言能力方面，大多數(shù)學(xué)生較早接觸英語，能適應(yīng)全英文教學(xué)，明白教師的基本指令。學(xué)生的英語平均分在110分左右，水平雖然參差不齊，但整體良好；大多數(shù)學(xué)生的口頭表達(dá)能力不強(qiáng)。由于八年級(jí)（下）的單元復(fù)習(xí)課內(nèi)容涵蓋面廣，同時(shí)，復(fù)習(xí)課比較枯燥，教師設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，盡量讓所有學(xué)生都參與活動(dòng)。九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，精神較緊張，因此更加需要教師在課堂上運(yùn)用生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

文化意識(shí)方面，學(xué)生對(duì)教材中所出現(xiàn)的國外大事件比較了解。

情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，愿意表達(dá)，但容易怯場。在上課前3分鐘播放一首含有過去進(jìn)行時(shí)語法的歌曲，能讓學(xué)生在歌聲中放松，并為教學(xué)內(nèi)容預(yù)熱。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1.語言目標(biāo)

重點(diǎn)詞匯：rainstorm，alarm，window，date，passage，match，wind，wood，light，silence，area，truth，begin，kid，realize，report，knock，rise，strange，asleep，fallen，icy，shocked，heavily，completely，recently，against

重點(diǎn)短語：go off，be surprised to do sth.，have trouble in doing sth.，pick up，make one’s way to，fall asleep，see sb.doing sth.，die down，have a look，wake up，at first，fall down，in silence，wake by，in a mess

重點(diǎn)句子：With no light outside，it felt like midnight.He finally fell asleep when the wind was dying down at around 3:am.When the competition began，I was still make my way to school.I was so scared that I could hardly believe it happened.

重點(diǎn)語法：過去進(jìn)行時(shí)。

2.技能目標(biāo)

能用過去進(jìn)行時(shí)描述事故發(fā)生時(shí)人們?cè)谧鍪裁础?/p>

3.學(xué)習(xí)策略和思維技巧目標(biāo)

利用影視題材，學(xué)習(xí)英語思維方式；運(yùn)用思維導(dǎo)圖，復(fù)習(xí)拓展詞匯；通過小組合作，完成課堂任務(wù)。

4.情感態(tài)度和價(jià)值觀

珍惜生命，努力進(jìn)取。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

（一）思維過程

教師仔細(xì)分析單元文本材料后，認(rèn)為本堂課的重點(diǎn)為單詞、短語、句子和語法。復(fù)習(xí)課容量大，又是學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生容易感覺枯燥。因此，本堂課使用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)單詞拓展，F(xiàn)ast reaction復(fù)習(xí)短語，小組競賽復(fù)習(xí)單詞、短語和句子。通過引入一段全英文視頻描述事故發(fā)生時(shí)人們正在做什么，復(fù)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)語法結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)和練習(xí)環(huán)節(jié)分為三個(gè)模塊。第一個(gè)模塊，溫故而知新。第二個(gè)模塊，學(xué)而時(shí)習(xí)之。第三個(gè)模塊，學(xué)之以致用。通過第一個(gè)模塊，復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞、短語、句子。通過第二個(gè)模塊，復(fù)習(xí)語法。通過第三個(gè)模塊，銜接中考，讓學(xué)生做相應(yīng)的改錯(cuò)題和語篇填空題，練習(xí)本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容，從而使課堂內(nèi)容清晰化，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確化。

本堂課的語法是過去進(jìn)行時(shí)，是初中階段的一個(gè)重要語法。結(jié)合過去進(jìn)行時(shí)的特點(diǎn)，通過視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)寫出描寫情景的句子；再通過希沃授課助手展示學(xué)生所寫的句子，復(fù)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)；最后，和學(xué)生一起總結(jié)過去進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，并區(qū)別when和while的用法。

（二）材料補(bǔ)充

由于本單元主要描述突發(fā)事故及人們當(dāng)時(shí)正在做什么。所以，在備課時(shí)，用了埃塞俄比亞空難新聞改編的語篇，讓學(xué)生小組合作讀懂語篇，并鞏固、運(yùn)用所復(fù)習(xí)的知識(shí)，直擊中考。

四、教學(xué)過程

Step 1：熱身和引入

Talk about Confucius.And list three tasks by using the sentences：溫故而知新、學(xué)而時(shí)習(xí)之、學(xué)之以致用。

教師活動(dòng)：

Ask：Do you know Confucius?He has many famous sentences and today we will review the unit by three tasks.

Task 1：Learn new things by reviewing old ones.

Task 2：Learn and review it from time to time.

Task 3：Apply what you’ve learned.Are you ready for class?

學(xué)生活動(dòng)：

Answer：Yes，we do.

【設(shè)計(jì)說明】教師通過孔子的教學(xué)思想引出復(fù)習(xí)課的三個(gè)主要板塊，即溫故而知新、學(xué)而時(shí)習(xí)之、學(xué)之以致用。

Step 2：復(fù)習(xí)單詞、短語

Task 1：Learn new things by reviewing old ones.（溫故而知新）

Review the words，phrases and sentences.

Use mind map to do words expansion.

教師活動(dòng)：

T：Let’s start our first task.

Take out your worksheet and finish words part（2 minutes）.

Exchange your paper with your desk mates.

Write down the correct words.

學(xué)生活動(dòng)：

Write down the words and exchange their worksheet with their desk mates.Correct their work sheet.

教師活動(dòng)：

Look at the pictures.Tell me the different formations of them.First word，what is the noun of icy?What is the adjective of wood?...

學(xué)生活動(dòng)：

Answering.

S1：Ice.

S2：Wooden.

教師活動(dòng)：

Look at the pictures.Talk with your partner in your group and tell me the different meanings of light.

學(xué)生活動(dòng)：

S1：The meaning of light in the first sentence is光.

S2：The meaning of light in the second sentence is點(diǎn)亮and燈.

S3：The meaning of light in the last sentence is交通燈/紅綠燈.

教師活動(dòng)：

Let’s do fast reaction.Look at the PPT and say the phrase in English.Underline the phrases that you forget.Check your answer and write down what you forget.

學(xué)生活動(dòng)：

Ss：Go off，pick up...

教師活動(dòng)：

Let’s do a competition.Team work.One score for one blank.

學(xué)生活動(dòng)：

S1：Heavily

S2：Suddenly.

S3：...

【設(shè)計(jì)說明】復(fù)習(xí)單詞、短語、句子，拓展學(xué)生的詞匯量；利用一詞多義，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升其猜詞能力；通過小組競賽活動(dòng)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞及短語的用法。

Step 3：語法學(xué)習(xí)

讓學(xué)生觀看完視頻后寫句子，描述場景，復(fù)習(xí)語法。

教師活動(dòng)：

After the competition，let’s watch a video.Before watching，we should know the traffic accident happened in a small town.Now，the policeman was asking the eye-witnesses（目擊證人)about the accident.

學(xué)生活動(dòng)：

Watching the video.

教師活動(dòng)：

Now，after watching，let’s write down sentences to describe what they were doing when the accident happened.

學(xué)生活動(dòng)：

S1：When the accident happened，Mr.Green was making a call.

S2：When the accident happened，Lily is doing their homework.

S3：...

【設(shè)計(jì)說明】通過視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境；通過希沃授課助手，讓學(xué)生復(fù)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)；通過總結(jié)過去進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志詞，區(qū)別when和while的用法。

Step 4：銜接中考

展示埃塞俄比亞航空失事的新聞，讓學(xué)生以小組為單位展開活動(dòng)，做語篇填空，銜接中考。

教師活動(dòng)：

Now let’s read the passage and fill in the blanks.You can do group work.One blank for one answer.

學(xué)生活動(dòng)：

S1：The first blank is unluckily.S2：The second blank is were.

【設(shè)計(jì)說明】為落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合新聞改編的語篇，讓學(xué)生小組合作讀懂語篇，鞏固、運(yùn)用所復(fù)習(xí)的知識(shí)，直擊中考。

Step 5：布置作業(yè)

某英文報(bào)社正在舉辦以“An Unforgettable Day（一次難忘的一天）”為題的征文活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下提示，寫一篇英語短文，向該報(bào)社投稿。

提示：Where were you?

What happened?

What were you doing?

What do you think of the day?

要求：1.至少使用一個(gè)含有過去進(jìn)行時(shí)的句子；

2.80詞左右，可適當(dāng)發(fā)揮。題目已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

五、教學(xué)反思

本堂課在貴州省遵義市匯川區(qū)九年級(jí)復(fù)習(xí)課比賽時(shí)獲得較好的現(xiàn)場效果，得到了評(píng)委的一致肯定。結(jié)合專家意見，教師對(duì)本堂課進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)為本堂課以下方面做得比較好：

第一，課程設(shè)置層次清晰，層層遞進(jìn)。

第二，教學(xué)方法多樣，每一個(gè)步驟都有不同的教學(xué)手段。

第三，引用合適的英文視頻，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境。

第四，銜接的中考材料真實(shí)、合理，切合主題要求。

第五，采用小組競爭模式，課堂氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲。

本堂課還有以下地方需要改善：

第一，點(diǎn)評(píng)不夠及時(shí)。

第二，小組統(tǒng)分較混亂，且耽誤課堂時(shí)間。

第三，在講解語篇填空時(shí)，只給出答案，沒有說明解題方法。