鄒麗瓊

〔關(guān)鍵詞〕家庭教育;興趣;等待

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A

〔文章編號(hào)〕1671-2684（2020）04-0073-01

從暑假等到寒假再盼來(lái)暑假，眼看著又一個(gè)寒假行將結(jié)束，兒子從小對(duì)旱冰鞋所燃起的熊熊烈火依然生生不息。盡管還只是四五歲的人兒，然而那顆執(zhí)著的心著實(shí)讓我們夫妻倆肅然起敬。我們絕非鐵石心腸，只是等待“時(shí)機(jī)”成熟。

終于，在兒子千呼萬(wàn)喚、千叮萬(wàn)囑中，在他四歲六個(gè)月的當(dāng)天，我們幫他購(gòu)買(mǎi)了一雙旱冰鞋。面對(duì)心儀已久的旱冰鞋，兒子如獲至寶，愛(ài)不釋手。這一天，兒子收獲了渴望已久的禮物，也收獲了無(wú)數(shù)次摔倒的機(jī)會(huì)。

興趣有著神奇的魔力，是一種無(wú)形的動(dòng)力。為了爭(zhēng)取晚飯后有更多溜冰的時(shí)間，兒子居然也匪夷所思地展示了狼吞虎咽的霸氣，并且快、狠、準(zhǔn)地完成了幼兒園布置的家庭作業(yè)。

在爸爸媽媽的幫助下，頭盔、護(hù)肘、護(hù)腕、護(hù)膝、旱冰鞋識(shí)趣地與兒子成功合體。從頭到腳層層保護(hù)，兒子宛若超人變身，閃亮登場(chǎng)！更讓我們大為驚訝的是，兒子居然一下就能穩(wěn)穩(wěn)地站起來(lái)。他一臉春風(fēng)得意，還提出了拍照的請(qǐng)求，任憑鏡頭記錄下他第一次全副武裝的歡欣雀躍。似乎，學(xué)習(xí)掌握平衡這第一課，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)已經(jīng)可以直接忽略了。接著，兒子的表現(xiàn)更讓我們夫妻喜出望外。他不但能夠自如站立，還能蹣跚滑出溜冰的雛形。在每一次嘗試中，兒子展示出前所未有的專(zhuān)注;在摔摔跌跌的過(guò)程中，兒子始終流露出陽(yáng)光般的笑容。我們夫妻輪流配合，或跟隨保護(hù)，或拍攝留念。幾圈嘗試之后，兒子越來(lái)越熟悉，越溜越順暢了。

兒子自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)液孟褚呀?jīng)會(huì)了！”

話音未落，咕咚咕咚，又一次摔跤。

然而，稚嫩的臉龐卻是神采飛揚(yáng)，烏黑的眼珠炯炯有神。

“痛嗎？”

“不痛！”

“好玩嗎？”

“好玩！”

看著兒子一次次跌倒，但又一次次站起，認(rèn)真、自信、歡樂(lè)……這也許就是我們夫妻等待的“時(shí)機(jī)”！

面對(duì)兒子的興趣，我們并沒(méi)有焦急地去滿(mǎn)足，而是進(jìn)行合理的引導(dǎo)，等待他把身體長(zhǎng)好，等待他協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。我們擔(dān)心過(guò)早溜旱冰容易傷害他嬌嫩的身體，擔(dān)心太早學(xué)習(xí)所面對(duì)的高難度讓他產(chǎn)生畏難心理。但是同時(shí)，我們也經(jīng)常為他的興趣“保鮮”，如在逛超市的時(shí)候，有意無(wú)意地路過(guò)旱冰鞋專(zhuān)柜，讓他仔細(xì)比較款式，也偶爾讓他試穿，讓他感受其中的喜悅，略微滿(mǎn)足一下他的欲望;還和他一起欣賞其他大朋友溜冰的風(fēng)采，感受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力;更特意下載了學(xué)習(xí)輪滑的視頻，讓他先睹為快！

這或許就是格塞爾雙子實(shí)驗(yàn)給我們的教育啟示：為時(shí)尚早，孩子沒(méi)有做好成熟的準(zhǔn)備，訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果。因此，教育要尊重孩子的實(shí)際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”，人為地通過(guò)訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展。

“不要讓孩子輸在教育的起跑線上”，使得太多的家長(zhǎng)恨不得抓緊每一分鐘去“教育”孩子，讓孩子過(guò)早地學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)超出他能力范圍的事情，而忘記了考慮孩子本來(lái)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、孩子的感受;使得太多的家長(zhǎng)眼里只有孩子的不足，而忘記學(xué)會(huì)欣賞孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。

教育，從來(lái)都不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無(wú)為的過(guò)程。教育，猶如禾苗拔節(jié)、小草泛綠、花朵含苞待放，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，家長(zhǎng)需要以農(nóng)夫的姿態(tài)，有足夠的耐心，在春天里播種、夏天里灌溉，才能收獲秋天的碩果。

（作者單位：廣東省中山市板芙鎮(zhèn)第一中學(xué)，中山，528459）

編輯/劉永勝 終校/劉 芳